浙江省金华市2018届九年级下学期教学质量检测（一）语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

浙江省金华市2018届九年级下学期教学质量检测（一）语文试题（解析版）

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浙江省金华市2018届九年级下学期教学质量检测（一）语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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2017学年第二学期九年级语文教学质量检测（一）一、语文知识积累1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。对唐朝诗人来说，lǚ行是一种时尚。他们喜欢骑着一头毛驴，走走停停，看天地也看山水，看生活也看自己。他们行走在广阔的时空里，观察草长．莺飞，欣赏土肥地美。每一个春雨过后的清晨，每一次yì站古道的启程，每一

试题预览
2017学年第二学期九年级语文教学质量检测（一）
一、语文知识积累
1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
对唐朝诗人来说，lǚ    行是一种时尚。他们喜欢骑着一头毛驴，走走停停，看天地也看山水，看生活也看自己。他们行走在广阔的时空里，观察草长．   莺飞，欣赏土肥地美。每一个春雨过后的清晨，每一次 yì   站古道的启程，每一段重逢的喜悦与离别的酸楚，都深深地刻印在唐朝诗人的诗行中，给人们呈    ①    出一幅幅优美的画卷。
(1)加点字“长”在文中的正确读音是（____）。
A．cháng    B．zhǎng
(2)填入文中①处最恰当的一项是（____）。
A．现    B．献
(3)根据拼音写出相应的汉字。
lǚ________行    yì________站
【答案】    (1). （1）B    (2). （2）A    (3). （3）旅    (4). 驿
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：驿。
2. 古诗文填空。
(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。    《诗经》）
(2)________，于我如浮云。                （《论语•述而》）
(3)念天地之悠悠，________！            （陈子昂《登幽州台歌》）
(4)________，只有香如故。                （陆游《卜算子•咏梅》）
(5)古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“________，________。”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：“____________？____________。”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
(6)周敦颐在《爱莲说》里写的“________，________”，与习总书记在党内开展反腐倡廉行动，号召大家要能经得起各种考验，保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙。
【答案】    (1). 君子好逑    (2). 不义而富且贵    (3). 独怆然而涕下    (4). 零落成泥碾作尘    (5). 蓬山此去无多路    (6). 青鸟殷勤为探看    (7). 乡书何处达    (8). 归雁洛阳边    (9). 出淤泥而不染    (10). 濯清涟而不妖

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：碾，淤。
课内文言文知识。
3. 下列句子中加点的词语意思相同的一项是(  )。
A. 吴儿善泅者数百，皆披发文．身    舍弃文．轩，邻有敝舆而欲窃之
B. 以其境过清，不可久居．    而城居．者未知之也
C. 未若柳絮因．风起    高祖因．之以成帝业
D. 肉食者谋之，又何间．焉    中间．力拉崩倒之声
【答案】C
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4. 下列句子中加点的词语意思有误的一项是(  )。
A. 居庙．堂．之高则忧其民（朝廷）    复立楚国之社．稷．（国家）
B. 左．迁．至蓝关示侄孙湘（贬官）    既加．冠．，益慕圣贤之道（表示年已二十）
C. 黄发垂．髫．，并怡然自乐（小孩）    世先生同在桑．梓．，一向有失亲近（家乡）
D. 大王尝闻布．衣．之怒乎（平民）    自既．望．以至十八日为最盛（农历十五日）
【答案】D

二、现代文阅读
（一）名著阅读
5. 鲁迅在《朝花夕拾•小引》中说：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”下列鲁迅作品中最能体现他的这份情感的一篇是(  )。
A. 《从百草园到三味书屋》    B. 《阿长与<山海经>》
C. 《社戏》    D. 《故乡》
【答案】C
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。C项正确，《社戏》中有吃豆的情节。
6. 阅读下面《水浒》片段，回答后面问题。
乐和唱这个词，正唱到‚望天王降诏早招安‛，只见武松叫道：‚今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！‛黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：‚招安，招安，招甚鸟安！‛ 只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：‚这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去，斩讫报来！‛众人都跪下告道：‚这人酒后发狂，哥哥宽恕。‛宋江答道：‚众贤弟请起，且把这厮监下。‛众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：‚你怕我敢挣扎?哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。‛说了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲：‚我在江州，醉后误吟了反诗，得他气力来，今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命!早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重，因此潸然泪下。‛便叫武松：‚兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？‛鲁智深便道：‚只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净?招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。‛宋江道：‚众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美!因此只愿早早招安，别无他意。‛
（1）从选文看，宋江对同是反对招安的李逵、武松、鲁智深的态度是各不相同的：对李逵是呵斥，是“斩讫报来”；对武松是责备；对鲁智深是解释、安抚。为什么？请结合你阅读
《水浒传》的体会，说说你的理解。
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（2）对于宋江，鲁迅认为他“终于是奴才”，毛泽东斥责他是个“投降派”。你同意他们的看法吗？请结合你阅读《水浒传》的体会，谈谈你的看法。
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【答案】    (1). 李逵是个粗人，而且是宋江最忠心的小弟，故可呵斥，甚至“斩讫报来”，当然不会真杀，只是做给别人看的；武松虽然是宋江的结拜兄弟，但他是精细人，有自己的思想，因此宋江对他只是责备而非责骂；而与鲁智深对功业之事没有兴趣，而且在梁山威信极高，宋江不敢责备，当然就只能解释了。    (2). 示例：晁盖死后，宋江把晁盖的“聚义厅”改成“忠义堂”， “聚义”是要起义，要革命；而“忠义”则是主张招安。而且宋江“望天王降诏早招安”，要“替天行道”。最终，就因为宋江，梁山人马被朝廷招安了，去打方腊了。因此，我认为，宋江是个投降派，是朝廷的奴才。
【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。本题考查对《水浒传》的阅读理解。
点睛：本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
春晚文化
张慧瑜
(1)春节联欢晚会‛这顿电视‚年夜饭‛即将迎来第三十五个年头，除夕夜看央视春晚早已成为中国人过年的新民俗。春晚不仅是一方举国欢庆的民俗舞台，更是受到全民关注的国家文化工程，是新时期以来少有的用普通百姓喜闻乐见的方式形塑主流价值观的文化空间。
(2)春晚的出现有两个大背景，一是上世纪 80 年代的思想解放使各种文艺创作重新焕发生机，以曲艺为代表的群众文艺和新兴的流行文化成为春晚节目的‚主菜‛；二是电视机开始取代广播，逐渐成为八九十年代最大众化的传播媒介，春晚就是当时的新文艺与新媒体有机融合的产物。
(3)1983 年，第一届春节联欢晚会在央视直播，借助除夕夜的特殊时刻，电视机的‚即时性把空间上分散的千家万户连接起来，营造中华民族大团圆的氛围。春晚既把欢欢乐乐过大年的民间习俗转化为模拟信号的电视综艺节目，又让全国、全世界的华人小家庭汇聚成中华大家庭的‚难忘今宵‛。
(4)春晚有着永恒不变的主题，但也时刻保持与时俱进的开放精神。如果说 80 年代的春
晚主要借助体制内的文艺工作者担任主角，那么 90 年代随着大众文化的全面兴起，更多的娱乐明星走进春晚。90 年代的春晚一方面会请当年最热门的明星、新秀表演节目，另一方面也培育制造了一批春晚明星。90 年代末期随着卫星电视、有线电视的出现，央视不再独享全国收视的垄断地位，这给地方卫视发展提供了契机，地方卫视推出了如《超级女声》《中国达人秀》《中国好声音》等有影响的综艺节目。央视也及时调整策略，一边邀请高人气的选秀明星参加春晚，一边开办《星光大道》《我要上春晚》等综艺节目。
(5)语言类节目一直是春晚的亮点。80 年代的春晚舞台上，经过新中国改造的新相声艺术承担针砭时弊、嬉笑怒骂的功能。90 年代从话剧教学手法借鉴过来的小品成为香饽饽，更加通俗化、更具有地方特色的方言小品成为春晚的压轴菜。2010 年以后，以开心麻花为代表的都市喜剧小品取代了东北风格的小品，显示出观众欣赏趣味的变化以及春晚希望吸引青年都市观众的努力。
(6)春晚的自我更新还体现在与不同时代的新兴媒体展开合作。如八九十年代的电话热线，90 年代末期兴起短信投票，以及新世纪以来与微博、支付宝、微信的合作。正是这种在表演形式、舞台风格上既保持固有特色，又不断求新求变的创新精神，使得春晚成为每年最受关注的综艺大餐。
(7)春晚有着重要的文化象征意义。就像春晚在大年三十除夕之夜的黄金时间播出一样，春晚与守岁、吃年夜饭、家庭团聚等民俗结合起来，象征着团圆，象征着和谐，也象征着社会共识的达成。
(8)首先，春晚的‚语法‛是总体性的，试图全景式地展现国家和社会的变化。相比娱乐化、低龄化的电视综艺节目，在央视一号演播大厅这一象征性的舞台上，春晚既要有对国富民安、国计民生等大事的关注，又要对家庭矛盾、养老、婚恋等柴米油盐的小事有所反映；既要表现人民过上好日子的幸福和愉悦，又要对守护边疆的战士、在工作岗位坚守的普通职工以及生活在边远地区的少数民族群众送去新春祝福；既要照顾中老年观众的文化趣味，又

不能忘记‚小镇青年‛和广大乡村观众的欣赏习惯。这使得春晚成为分众化时代少有的带有全民色彩的文化舞台。
(9)春晚还展现出一种包容性和多元化的文化景观。从 80 年代开始，春晚不再是整齐划一和自上而下的文化宣传，而是试图吸纳不同的表演风格和文化形式。一是主流文化与通俗文化的结合，比如从 1984 年开始邀请香港、台湾演艺明星参加春晚，这不仅推动港台流行文化在内地传播，而且实现了内地与港澳台的文化融合；二是高雅文化与群众文化的融汇，既有男高音等美声唱法、京剧、昆曲等国粹经典，也有娱乐演艺明星的成名曲，还要有出身草根等非职业达人们的才艺表演；三是民族文化、小众文化等的展示，每年春晚，少数民族舞蹈和歌曲是必不可少的节目，一些受到青年人欢迎的节目也会闪亮登场。
(10)从主流文化角度看，春晚也是实现‚社会效益和经济效益相统一‛的典范。新时期以来，主旋律文艺与文化市场或多或少地存在着怎样更好兼容的问题，有些过度娱乐化、商业化的大众文化常以利润为导向。春晚却是一个例外。90 年代以来从节目冠名权到零点钟声等各个环节都设置不同的广告价位，可以说，很少有一个文化平台可以像春晚这样，既传递积极、正面的主流价值观，又让普通百姓喜笑颜开，让各大赞助商得以确立品牌价值。
(11)春晚越来越难办是不必讳言的现实，但各方依然顶着压力争取给全国人民奉献上一桌美味可口的‚年夜饭‛。因为对于几代电视观众来说，如果没有春晚，便少了些年味。
（《人民日报》2018.02.15有删节）
7. 联系上下文，说说第(4)段划线句子在文中的作用。
8. 联系上下文，说说下面句子中加点词的含义。
(1)一是上世纪 80 年代的思想解放使各种文艺创作重新焕发生机，以曲艺为代表的群众文艺和新兴的流行文化成为春晚节目的主．菜．。
(2)各方依然顶着压力争取给全国人民奉献上一桌美．味．可．口．的．‚年．夜．饭．。
9. 细读文本，选出下列说法符合文意的一项(  )。
A. 在“春节联欢晚会”迎来第三十五个年头之际，除夕夜看央视春晚成为了中国人过年的新民俗。
B. 上世纪 80 年代，电视机取代广播，成为八九十年代最大众化的传播媒介，春晚就是当时的新文艺与新媒体有机融合的产物。
C. 2010 年以后，以开心麻花为代表的都市喜剧小品取代了东北风格的小品，显示出观众欣赏趣味的变化以及春晚希望吸引青年都市观众的努力，体现了春晚与时俱进的开放精神。
D. 春晚全景式地展现了国家和社会的变化，从而使得春晚成为分众化时代独有的带有全民色彩的文化舞台。
10. 从文中看，春晚的文化意义具体体现在哪些方面？
【答案】7. 结构上，承上启下的过渡作用；内容上，上承第③段春晚“营造中华民族大团圆的氛围”这一春晚永恒的主题，“时刻保持与时俱进的开放精神”是第④⑤⑥段的总起。
8. ⑴重点节目（主要节目）。⑵精彩的春节联欢晚    9. C
10. ①春晚试图全景式地展现国家和社会的变化；②春晚还展现出一种包容性和多元化的文化景观；③从主流文化角度看，春晚是实现“社会效益和经济效益相统一”的典范。
【解析】
7. 本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。第四段是承上启下的过渡段。
8. 本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（贬义词褒用、引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。“主菜”指的是“重点节目”。
点睛：“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。赏析词语可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手，联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
9. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项符合文意，其他各项的错误之处分别为：A：除夕夜看央视春晚早已成为中国人过年的新民俗，而不是现在才成为。B：是电视机开始取代广播，是上世纪八九十年代的事。D：春晚成为分众化时代少有的带有全民色彩的文化舞台，而不是独有的。
10. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。春晚的文化意义具体体现在：春晚试图全景式地展现国家和社会的变化，春晚展现出一种包容性和多元化的文化景观，春晚是实现“社会效益和经济效益相统一”的典范。
风的故事
（英）莫汉•库马
男孩儿侧着头，凝神聆听着风的声音，他的眼睛睁得大大的，十分轻微地点点头，仿佛同意风儿的话。
黄昏降临了，橘红色的夕阳给男孩儿的脸涂上一层金色的光辉。公园里的人几乎都走了。

秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子摇摇晃晃地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的帆船。
男孩儿坐在公园的长椅上，两条腿快乐地来回荡着。他不知道爸爸是否也听到了风的声音，于是扭头看身边的父亲。
父亲的脸上没有光辉，眼睛没有看到池塘，耳朵也听不到风的声音。他正注视着手提电脑那闪烁的屏幕，吃力地思考着屏幕上的数字。他皱着眉，双唇紧紧抿成一条线。他烦躁地看一眼腕上的手表。还有一个小时，他就可以将男孩儿送回前妻那儿了。下周就要开董事会了，这些材料必须准备好。
男孩儿用力拽拽父亲的衣袖。‚你听到风儿说话了吗？男孩儿悄悄地问。父亲摇摇头，手指继续敲击键盘。
太阳的光芒越发灿烂，整个池塘在闪烁。池中的鸭子就像刚从神话世界回来似的，美丽而神圣。一只小麻雀从树上掠过，飞到池塘的一边，伸出尖尖的小嘴喝水。它看到了男孩儿，晃晃头打招呼。男孩儿高兴地笑了，微风抚爱着他的脸，拨弄着他长长的睫毛。
爸爸！
父亲叹了口气，注意力从屏幕上移开：没有，她没对我说。
不对，她对谁都说。
父亲有些尴尬地关上电脑，伸手捋捋男孩儿的头发，疲惫地笑着说：‚是吗？那她说了
些什么？
她说你错过了看落日。
噢，是的。父亲舒展了一下疲惫的双臂。他听到脖子上的关节嘎吱作响。我没听到她说话，我在工作。
男孩儿笑了：对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。
孩子，爸爸工作是为了挣钱。
那么，我长大后也要挣钱吗？我也得像你一样带着电脑，整天盯着屏幕吗？
父亲顿了一下：也许吧。
那我就听不到风说话，也看不到落日了。
你可以在假期里听风说话嘛。
可我想天天听。
那你就必须挣很多很多钱。
为什么？‛男孩儿问，‚看落日也要付费吗？
父亲沉默了几分钟。他看到了金色的池塘，看到了池塘中的鸭子；他感觉到风儿吹拂着
他的脸颊。
不，父亲说，不必付费，但所有人都得挣钱。有时，我们会很忙、很累；有时，我们会没时间仰望天空。
男孩儿还是不明白。为什么？看看天空又不用花钱，而且也不用花很长时间。
天渐渐黑了，天的尽头出现一抹深红色，转瞬便消失，夜幕降临了。星星开始闪烁，一
弯金黄色的月牙高悬在上空；树叶在风中沙沙作响，像在低声说着什么。

父亲决定不再辩论了。孩子，你还太小，不明白生活。父亲在心里说。
我想你是对的。父亲让了一步。
男孩儿灿烂地一笑，抓住父亲的手。那么爸爸，你肯和我一块儿听风说话了？
是的。
父子俩静静地坐着。风儿变凉了，吹在身上有些冷。但她吹走了父亲脸上的疲惫，他的
眉头舒展了，他的眼睛变亮了。
……
天已经很黑了，千万颗星星在闪光。
我们该走了，你妈妈在等你呢。
父亲回到家，开窗。窗户已经很久没打开过了，满是灰尘和锈垢。他使劲一推，窗开了。
屋顶上空荡荡的，四周没有风，他闻到空气中有香水味、汗味和烟味。
他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到空气中
海的咸味了呢？
他抬起头，祈祷风会再来。风真的来了，先是微微的，逐渐强烈起来。他闻到了海，闻
到了灌木丛，闻到了越过荒野的沙漠风暴，闻到了漂浮在深海中的冰山。
他用力吸着气，清新的空气滋润着他的肺。他记起了许多事，他记起小时候对世界的疑
问和好奇。他的记忆色彩缤纷，明媚亮丽。
他将椅子拖到窗前，坐了下来，闭上眼睛，想着儿子。风儿阵阵，从窗前吹过。
很久很久以前……风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到童年的时光、童年的地方。
男孩儿在另一个地方，倾听着风的故事。他知道父亲在和他一起听，风儿已经告诉他了。月光下，男孩儿仰着头，脸上有一层柔柔的银光。
（选自《大师名篇诵读》，丁永芳译）
11. 请分别在下面句子的横线上填写一个词（或短语），对文中的儿子与父亲作出恰当的评价。
(1)这是一个________的孩子。 (2)这是一个________的父亲。
12. 读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。
(1)秋叶在晚霞的映衬下，如火燃烧般的壮观。池塘看上去宛若一泓金水。有两只鸭子摇摇晃晃地走向池塘，趟入水中。它们驶过涟漪荡漾的水面，俨然公海上两只金色的帆船。（从全文看，这段文字有什么作用？）
(2)很久很久以前……‛风儿用甜蜜温柔的声音向他讲述。多么熟悉啊，他被带回到童年的时光、童年的地方。（请以‚很久很久以前……‛开头，以风儿的口吻写一段话，50 字左右。）
13. 有人认为，本文叙述的是父子的故事，以“风的故事”为题不合适。你的看法又是怎样呢？说说你的理由。
14. 细细品读下面几段话，联系全文，结合现实生活，说说你从中获得的感悟。
【甲】她说你错过了看落日。
【乙】对，风儿是这样说的，她说你太忙了，都感觉不到时间了。
【丙】那我就听不到风说话，也看不到落日了。
【丁】他想起了男孩儿说的话。是啊，从什么时候开始，他不再仰望天空，不再闻得到空气中海的咸味了呢？
【答案】11.     (1). 天真烂漫、机灵睿智、富于幻想、未染尘俗、不谙世事等；    (2). 忙忙碌碌、能倾听孩子声音、能够反思等。
12. ⑴环境描写（比喻、拟人），生动形象地写出了男孩儿眼中傍晚景色的美丽，与下文忙碌的父亲没有闲情去倾听“风儿”的声音、享受大自然形成了鲜明的对比。⑵能扣住“童年的时光、童年的地方”，体现“他记起了许多事，他记起小时候对世界的疑问和好奇。他的记忆色彩缤纷，明媚亮丽”即可。
13. 合适。倾听“风的故事”是这一对父子对话与思考的主要内容，儿子“借”风儿的“口”，对父亲提出了批评，引起了父亲（成年人）的反省与思考。贯穿了文章的始终，是文章的线索。
14. 第一层次
示例 1：男孩儿批评父亲因为忙于工作而没有时间陪伴儿子看落日、听风儿说话、欣赏大自然。
示例 2：男孩儿希望父亲能够从忙碌的工作中脱身出来，陪伴自己看落日、听风儿说话，去倾听大自然，享受大自然。
第二层次
示例 3：男孩儿批评父亲因为忙于工作而没有时间陪伴儿子看落日、听风儿说话、欣赏大自然，他对父亲的批评其实也是对所有忙于工作和生机的人们的批评，批评成年人常常忽视大自然的“恩赐”——风和阳光、湖面和天空……希望成年人能够从忙碌的工作中脱身出来，去倾听大自然，享受大自然。
第三层次
示例 4：出自男孩儿之口的“错过了看落日”、“感觉不到时间了”、“听不到风说话，也看不到落日了”等等批评，向我们(特别是忙于工作和生计的人们)提出了一个值得思考的问题: 美丽而多彩的大自然（风和阳光、湖面和天空……）是为人类而“存在”的,而忙忙碌碌的“人类”却常常无暇顾及大自然、享受大自然，那么，我们工作和忙碌的目的是什么？如果我们为生计和挣钱而忙得“不再仰望天空时,是不是该停下来思考一下、反省一下“生活”的目的和意义呢？“久违”了大自然的人们应当“皈依”、“回归”大自然，应当倾听大自然、享受大自然，完成成年人对童心的“皈依”与“回归”。
【解析】
11. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。孩子天真烂漫富于幻想。父亲忙忙碌碌、能倾听孩子声音。
12. 本题考查环境描写的作用。生动形象地写出了男孩儿眼中傍晚景色的美丽，与父亲没有闲情享受大自然形成了鲜明的对比。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。能扣住“童年的时光、童年的地方”即可。
13. 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。倾听“风的故事”是这一对父子对话与思考的主要内容，贯穿了文章的始终，是文章的线索，所以以“风的故事”为题合适。
14. 本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。人们应该应当倾听大自然、享受大自然。
三、古诗文阅读
西江月•夜行黄沙道中①
宋•辛弃疾
明月别枝惊鹊②，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林③边，路转溪头忽见④。
【注释】：①西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。②别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。③社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。④见：同‚现‛，显现，出现。
15. 赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
16. 这首词表达了词人怎样的思想感情？
【答案】15. 以动写静，生动写出了夏夜山道景色的清幽、气氛的恬静。
16. 表达了词人对丰收的喜悦、对农村生活的喜爱、闲适的心境。
【解析】
15. 本题考

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