湖北省襄阳老河口市2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

湖北省襄阳老河口市2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

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湖北省襄阳老河口市2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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老河口市2018年九年级三月月考语文试题（本试题卷共6页，满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交

试题预览
老河口市2018年九年级三月月考
语  文  试  题
（本试题卷共6页，满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
中华复兴任重到远，永葆初心抵砺前行。


【答案】工整书写即可
【解析】此题考查学生的书写能力。书写时做到正确、工整、美观即可。注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。注意“重、葆”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太长，要做到字体方正。
2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
习凿齿、孟浩然、米芾、刘秀……先贤豪杰尽呈风骚（________）霸气；绿影壁、夫人城、隆中、岘山……名胜古迹皆显纯粹（________）古韵。
【答案】    (1). sāo    (2). cuì
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“粹”不能拼成“zuì”。
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ）
A. 北京到雄安新区城际铁路正式开工，建成后京雄半小时交通圈将豁然贯通。
B. 公交车作为城市的流动窗口，公交车上的文明程度直观地折射出一座城市的文明程度。
C. 习近平为第四届世界互联网大会发来贺信，希望大家集思广益，增进共识，深化交流与合作。
D. 我们除了要选读契合自己兴趣爱好的书籍外，还应选读那些经受过读者一代代淘洗的经典名著。
【答案】A
【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用除法选择出正确答案。A.“豁然贯通”指一下子弄通了某个道理，用在此句不恰当。
点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4. 下列句子没有语病的一项是（     ）
A. 老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
B. 这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
C. 狗年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
D. 他的成绩之所以屡屡名列前茅的原因，是因为他良好的学习态度和学习习惯。
【答案】C
【解析】此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“调动”和后面的“思维能力”不搭配，应去掉“和思维能力”;B.语序混乱，改为“广泛的交换了意见”；C.正确；D.句式杂糅，应删去“的原因”。

点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
5. 下面句子顺序排列最恰当的一项是（    ）
①那么成功的秘诀是什么呢？
②其实，自信是成功的第一秘诀。
③古往今来，成功始终是人们一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的理想。
④也有人认为，成功要得到命运的垂青。
⑤有人认为，成功要有鸿鹄之志。
A. ⑤④①③②    B. ④③①⑤②    C. ③②⑤①④    D. ③①⑤④②
【答案】D

6. 根据你对名著《骆驼祥子》的阅读体悟，补全下面的对联。
上联：鲁迅《朝花夕拾》忆生活经历体验
下联：____________________________________
【答案】示例（1）：老舍《骆驼祥子》批腐败黑暗社会。示例（2）：老舍《骆驼祥子》讲车夫辛酸故事。示例（3）：老舍《骆驼祥子》绘穷苦百姓百态。

7. 古诗文默写
（1）烽火连三月，___________。（杜甫《春望》）
（2）大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》）
（3）_____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（4）_____________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（5）诗文表情达意，妙在含蓄之美。“应怜故乡水，A_____《渡荆门送别》”含蓄地表达了诗人离家远行思乡的心情；“但愿人长久 B_____《水调歌头》”含蓄地表达了词人积极乐观旷达的情怀；“C_____，一览众山小《望岳》”含蓄地表达了诗人攀登人生顶峰的誓言；“D_____，濯清涟而不妖《爱莲说》”含蓄地表达了作者永保清白操守的态度……共存含蓄之美，让人浮想联翩。
【答案】    (1). （1）家书抵万金       (2). （2）长河落日圆    (3). （3）长风破浪会有时    (4). （4）人生自古谁无死    (5). （5）A、万里送行舟    (6). B、千里共婵娟    (7). C、会当凌绝顶    (8). D、出淤泥而不染
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意抵、凌、淤、染、婵、娟几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
二、口语交际与综合性学习
8. 某校正举行“文明美德伴我成长”主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。主持人见状，巧妙地借助演讲比赛主题对大家说了几句话，会场立刻安静了下来。假如你是主持人，你会怎样说才能达到以上效果？
【答案】示例：同学们，今天我们演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听，都做讲文明的践行者好吗？
【解析】本题考查学生的语言表达能力。准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。首先要明确身份是主持人，说话的目的是让同学们遵守会场秩序。围绕演讲的主题“文明美德伴我成长”来劝说即可，语言要得体。注意要有称呼。
9. 襄阳——中华腹地的山水名城!辉煌的隆中古迹久负盛名；灿烂的三国文化远播海内。汉江穿城过，处处皆风光。从来商贾云集之所，自古经贸发达之地。这就是我们的家乡——襄阳。九（1）班要开展以“厉害了我的家——襄阳”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）【标语续写】为鼓励更多同学参与活动，语文课代表负责设计一条宣传标语，可他只写出了上句，请帮他续写下句。要求：与上句语意相关、字数相等。
中华腹地山水名城，_______________________。
（2）【栏目设计】活动结束后班内准备编辑以“厉害了我的家——襄阳”为题的宣传刊物，请你仿照下面示例再设计两个栏目。
栏目一：讲一讲家乡名人；
栏目二：______________________；
栏目三：______________________。
（3）【家乡推介】参考下面示例，也用几句精练的话向外地游客推介能作为襄阳名片的特产或名胜。
示例：要说舌尖上的襄阳，当首推襄阳牛肉面，红油纯，汤味浓，牛肉嫩，碱面香，再配一碗黄酒，那真是妙不可言。
________________________
（4）【材料探究】阅读下面几则材料，写出你的探究结果。
材料一：据《襄阳市政府工作报告》显示，襄阳市2017年预计地区生产总值突破4000亿元，居全省第二位，人均地区生产总值突破1万美元。襄阳GDP在2011年、2014年连续突破两千亿、三千亿之后，2017年又突破四千亿，有望进入全国前50强。
材料二：据报道，襄阳市高新区经济综合实力进至全国国家级高新区第31位，下辖的枣阳市连续两年跻身全国百强县（市）行列，全省考核的襄阳市下辖的7个县（市、区）均被评为“全省县域经济工作成绩突出单位”。
材料三：据湖北省统计资料显示，襄阳市城乡居民人均可支配收入与本市经济发展同步增长。如城镇职工最低工资标准、城乡低保对象补助标准、城乡特困人员供养标准等都进一步得到提高；城乡居民医保住院报销比例为全省最高等。
探究结果__________________________________________________________________
【答案】    (1). （1）示例：隆中古迹久负盛名；三国文化远播海内；汉江穿城处处风光；商贾云集经贸发达。    (2). （2）示例：说一说家乡风情；    (3). 唱一唱家乡赞歌；    (4).  （3）示例①：古隆中是智慧的化身诸葛亮的隐居之地，那里景色秀丽，茂林修竹掩映着亭台楼榭，小溪潺潺伴随着蜿蜒幽径，处处是名胜，地地有古迹，名声远播海内外。示例②：襄阳大头菜是襄阳久负盛名的特产，是襄阳热干面的最佳搭档，色泽酱赤，似琥珀般水灵，生脆爽口，清香纯正，品尝一次就会令人久久难忘。    (5). （4）襄阳市经济综合实力显著增强，城乡居民人均收入同步增长。
【解析】（1）此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。根据上句的形式和题文中的“辉煌的隆中古迹久负盛名；灿烂的三国文化远播海内”可将下句补写为“隆中古迹久负盛名” 或“三国文化远播海内”（2）本题考查学生设计栏目的能力。所设计的栏目一定要与“厉害了我的家——襄阳”的主题相关，简洁明了。仿照栏目一的形式可设计为“说一说家乡风情”“唱一唱家乡赞歌”。（3）此题考查学生的语言表达能力。表达上的优劣会成为关键因素，要加强语言的系统训练。仿照示例，根据题文中所介绍的襄阳的名胜古迹来思考即可。（4）此题考查提取材料信息。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出主要的信息。分析三则材料的内容，根据关键词“经济综合实力进至全国国家级高新区第31位”“城乡居民人均可支配收入”“增长”可得出探究结果。
三、阅读与欣赏
阅读龚自珍的《己亥杂诗》，完成下面小题。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
10. 这首诗写诗人离京的感受，将______________和______________融为一体，将抒情
和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的感情。
11. 请你从修辞手法的运用和情感的表达两个方面对诗的后两句做点赏析。
【答案】10.     (1). 政治抱负    (2). 个人志向
11. 诗的后两句运用了比喻的修辞手法，诗人以落花为喻，表明自己的心志：要为国为民尽自己最后的一份心力。
【解析】
10. 此题考查对诗歌内容的理解。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。诗人在这首诗里，抒发了对自身境况的感叹，希望得以被重要的愿望，也表达了忧国忧民的民族情感，希望国家得以振兴。所以说诗人将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
11. 此题考查赏析诗句。诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句运用比喻的修辞手法，把辞官的自己比作“落红”和“春泥”，把国家（朝廷）比作“花”，言外之意是：自己虽然辞官回乡，但是仍会关心国家（朝廷）的命运，表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
（二）比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自《河中石兽》）
【乙】门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱。以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！
（选自《阅微草堂笔记卷二十一•滦阳续录三》，有删改）
【注释】①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。
12. 下列句子的节奏划分不正确的一项是（    ）
A. 盖/石性坚重
B. 一盗/拽其妻起
C. 必于石下/迎水处啮沙/为坎穴
D. 夜半/有数盗/执炬露刃入
13. 解释文中加点的词语。
（1）但知其一_________________
（2）可据理以断有无哉________________
14. 用现代汉语翻译下面句子。
然则论天下事，可据理以断有无哉！
15. 石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“__________________”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“_________________”（用甲文原文填空）。
16. 两个故事一虚一实，但都告诉了我们一个共同的道理。这个道理是什么？
【答案】12. C    13.     (1). 只（或：仅仅）    (2). 断定、判定
14. （既然这样），那么讲论（论述）天下的事，能够根据常理来推断它们的有无吗？
15.     (1). 自必有其所以然（或：其所以然亦必在理中）；    (2). 但知其一，不知其二（或：据理臆断）
16. 天下事不能据理臆断，而应要实事求是。
【解析】甲：出自《河中石兽》  选自《阅微草堂笔记卷十六》  作者：纪昀   年代：清
乙：选自《阅微草堂笔记卷二十一•滦阳续录三》  作者：纪昀   年代：清
12. 试题分析：该题考核文言虚词的理解及含义。针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词性）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词性。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。
13. 试题分析：该题考核理解并翻译文中的句子。文言翻译四步骤：一、联系上下文，整体理解文意。二、落实重点实词、虚词意义用法。“乞”。三、关注文言句式、词类活用、特殊语气。四、用通顺的现代汉语表达。
14. 试题分析：该题考核句子的节奏。C选项中，“数/里外”中间停顿是错误的，“于”介词，“数里外”名词，组成介宾短语。故中间不可停顿。
15. 试题分析：该题考核对文本的理解。该题考核要首先在理解文意的基础上筛选答案，第一空从下句“邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然”可分析答案。第二空注意题干的要求“世人不能准确判断事物的主要原因”，分析理解原文即可。
16. 试题分析：该题考核对文言内容的理解。从甲文中“但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”与乙文中“其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳”，可得关键词为“不臆断”，凝结成语句即可。
（三）阅读蒙福森的《一双温暖的皮鞋》，完成下面小题。
一双温暖的皮鞋
蒙福森
放寒假时，皮皮到火车站去兜售东西。
天气很冷，北风呼啸，雪花飘扬，冷风吹灌着皮皮单薄的衣裳，他蜷着身子守候在火车站的站台上，眼睛盯着远处，盼望有火车开过来。皮皮手提着一个竹篮子，篮子里有红枣、花生、核桃、红薯干、矿泉水等。皮皮9岁，是火车站附近山村的孩子，和他一样，村里还有十几个孩子在这里兜售东西。车站的工作人员不忍心赶走他们。刚才有一趟火车在站里停留两分钟，有旅客上下车，皮皮和其他孩子立刻围过去，向旅客兜售东西。皮皮很幸运，他卖了三包花生，一包核桃，一瓶矿泉水。火车开走了，皮皮高兴地数着零散的钱，一张一张地叠着，叠得整整齐齐，脸上露出了难得的笑容。
皮皮已经积聚了好一些钱，下期开学时，他可以用这些钱买一些学习资料，买一点肉吃，甚至，在天热时，他可以买一个冰淇淋。在学校的小卖部，有冰淇淋卖，看到同学们吃时，皮皮吞咽着口水，很想吃一个，尝尝什么味道。
家里没人了，除了年迈的奶奶。几年前，妈妈死了，爸爸酗赌，赌输了一笔钱，债主追上门来，爸爸连夜跑了，从此无影无踪。空荡荡的家里，只剩下皮皮和奶奶相依为命。
又一列火车驶进站里。这次，下车的旅客不多，只有几节车厢有人下来，立刻被孩子们围住了，皮皮人小，挤不进去，只能眼睁睁地看着小伙伴们一样样地卖他们的东西。这时，另一节车厢有几个人下车，皮皮眼尖，立刻奔跑过去，可刚跑了十几步，他左脚的布鞋烂了。那双布鞋已经穿了好几年，早上出来时，那只布鞋已经不能穿了，他用一根草绳拴起来，可现在草绳断了。皮皮赤着一只脚跑过去，那几个人已经走远，从站台的出口出去了。皮皮沮丧地蹲在地上，他拿起那只鞋，想修补一下，但鞋已烂得不能再烂，没法补，穿不了了。
雪下得更大，风刮得更猛，夜幕降临时，天气愈来愈冷了。一列火车像一头笨重的鲸鱼，轰隆隆地呼着沉重的粗气，从远处开来。一大群准备上车的人穿过站口，走上前来，等候上车。人群中，有一个和皮皮一样大的穿羽绒服的男孩子，他面目清秀，一头卷曲的黄头发。皮皮注意到他，是因為他的脚上穿着一双崭新铮亮的黑色皮鞋。皮皮看着那双皮鞋随着人群慢慢移动，停在候车线外。皮皮想，如果我也有一双这样的皮鞋穿，那该多好啊！
火车停下来，旅客开始上下车。人很挤，行李也多，他们争先恐后，在上下车时，意外发生了，男孩的一只皮鞋被挤掉了，掉在了火车的外面。男孩想捡回皮鞋，可被上车的旅客阻挡着，他无法出来。旅客都上了车，火车很快关了门，慢慢地开动起来。男孩从车窗里伸出头，有点无奈地看着那只皮鞋。
皮皮捡起皮鞋，追过去。这时候火车开始加速，越来越快，越来越快。皮皮赤着一只脚，跑不快，火车离他越来越远，越来越远。眼看追不上了，皮皮瞄准男孩所在的窗口，用力扔过皮鞋。皮鞋没有扔进窗口，掉在地上。皮皮跑过去，捡起皮鞋，追了几步，再扔。还是没有扔进去。男孩向皮皮摆了摆手，摇摇头，大声地说着什么，可是火车咔嚓咔嚓的声音，淹没了他的声音，皮皮听不见他说什么。皮皮再追过去，他边跑边甩掉脚上另一只布鞋，拼尽全力地跑。可火车已经开远了，皮皮追不到了。
这时，车上的男孩用尽力气，把他的另一只皮鞋从窗口里扔出来，落在离皮皮不远的地方。
皮皮怔住了，好一阵才反应过来。他看着火车飞驰远去，消失在茫茫的夜色里。
此时，这双崭新的皮鞋，在天寒地冻的寒夜里闪着温暖的光亮，湿润了皮皮的眼睛。
（选文有删改）
17. 请用一句话概括本文的主要内容。
18. 文中小男孩一只皮鞋被挤掉的情节设计得很妙。请你结合下文，说说这一情节的妙
处所在？
19. 文中画线句子运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？
20. 如果你刚好看到小男孩机智地将另一只皮鞋扔给皮皮的这一幕，你有什么话对小男
孩说？
21. 下列对本文以“一双温暖的皮鞋”为题好处的说明有误的一项是（   ）
A. 作为小说行文的线索。
B. 点明了故事的主要情节。
C. 激发读者的阅读兴趣。
D. 讴歌了小男孩助人为乐的美好品质。
【答案】17. 皮皮因为家穷想通过在火车站售卖东西改善一下自己的生活，结果车上的男孩用善意的方式送了他一双皮鞋。或：皮皮寒假在火车站卖东西时意外捡到一只皮鞋，并追赶火车送还，最终得到一双新皮鞋的故事。
18. 这一情节是伏笔，为下文写小男孩送另外一只皮鞋给皮皮，进而突出其机智与爱心做铺垫。或：妙在为下文写小男孩送另外一只皮鞋给皮皮做铺垫。
19. 动作描写，生动形象地写出了皮皮还鞋时的艰难不易，也表现了皮皮纯洁善良的本质，读来真实感人。
20. 示例：小朋友，你真是一个机智聪明而又有爱心的人，你的善举让人感动，赠人玫瑰手有余香。我一定要向你学习，今后也要多做关心关爱他人的事。    21. D
【解析】
17. 此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。人物是“皮皮”，事件是“寒假在火车站卖东西时意外捡到一只皮鞋，并追赶火车送还”，结果是“得到一双新皮鞋”。
18. 此题考查伏笔的作用。伏笔指的是文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。小男孩一只皮鞋被挤掉的情节是文章的伏笔，为下文写小男孩送另外一只皮鞋给皮皮做铺垫。
19. 此题考查动作描写的作用。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。画线句运用“跑”“瞄”“扔”等动词，生动形象地写出了皮皮还鞋时的艰难不易，也表现了皮皮纯洁善良的本质。
20. 本题考查学生思维的拓展能力和语言表达能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。围绕“你是一个机智聪明而又有爱心的人，你的善举让人感动。我一定要向你学习”来回答即可。
21. 此题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。标题“一双温暖的皮鞋”没有讴歌了小男孩助人为乐的美好品质。故选D。
（四）阅读说明文《园林建筑的空间美感》，完成下面小题。
园林建筑的空间美感
宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。也正因此，园林建筑就是主要通过“可望”来实现这种空间美的。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深。”这也是中国一般艺术的特征。
（选文有删改）
22. 通读全文，说说中国园林建筑的空间美是什么？这种空间美主要是通过园林建筑的什么功能来实现的？
23. 揣摩第④段“颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子”中加点词语，体会说明文语言的准确、严谨。
24. 第⑧段主要运用了哪种说明方法，其作用是什么？
25. 试补充一句能佐证中国园林建筑空间美的古诗文。（提示：含“门”或“窗”或“轩”等词的诗句）
26. 现在的住宅楼也都有窗户，你认为它能丰富人们对于空间美的感受吗？试结合生活实例谈谈你的看法。
【答案】22. 空间美是“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深”。空间美主要是通过园林建筑的“可望”功能来实现的。
23. “差不多”表估计，意为相差不多，几近相同。在这里的意思是颐和园乐寿堂四边几乎都是窗子，只有少数的地方没有。体现了说明文语言的准确严谨。
24. 举例子，具�

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