湖北省丹江口市2018届九年级3月诊断考试语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

湖北省丹江口市2018届九年级3月诊断考试语文试题（解析版）

试题
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湖北省丹江口市2018届九年级3月诊断考试语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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2018年初中毕业生学业水平诊断考试语文试题1.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.恻隐（cè）邂逅(xiè)震悚(shǒng)哽咽(yè)百无聊赖(nài)B.豁免(huó)累赘(zhui)冗杂(rǒng)埋怨(mán)杳无音信(yǎo)C.忐忑(tǎn)绽放(zhàn)憧憬(chòng)木塞(sāi)惟妙惟肖(xiāo)D.诘责(jié)杀戮(lù)吮吸(shǔn)殷红(yī

试题预览
2018年初中毕业生学业水平诊断考试
语文试题
1. 下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（    ）
A. 恻隐（cè）  邂逅(xiè)   震悚(shǒng)   哽咽(yè)   百无聊赖(nài)
B. 豁免(huó)   累赘(zhui)  冗杂(rǒng)    埋怨(mán)  杳无音信(yǎo)
C. 忐忑(tǎn)   绽放(zhàn)  憧憬(chòng)   木塞(sāi)  惟妙惟肖(xiāo)
D. 诘责(jié)   杀戮(lù)    吮吸(shǔn)    殷红(yīn)  万恶不赦(shè)
【答案】B
【解析】试题分析：A震悚(sǒng)；百无聊赖(lài)。 C憧憬(chōng) ；惟妙惟肖(xiào)。D殷红(yān)。
2. 下列词语书写完全正确的一项是（   ）
A. 筹划    聆听    怜悯    倾诉    鞠躬尽瘁
B. 咒诅    孕育    诺大    惬意    情有可源
C. 溺爱    解骋    凛然    衷爱    莫名其妙
D. 吞噬    拘谨    娴熟    执着    妄自匪薄
【答案】A
【解析】试题分析：B情有可原。C解聘，钟爱，莫名其妙。D妄自菲薄。
3. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
如今，微信朋友圈投票除了令人不胜其扰，还日渐变成了一种“烧钱游戏”，     有泄露私人信息的危险。因此，家长们应摆正      ，摆脱投票活动的名利       ，给孩子解释清楚参赛的意义，引导孩子树立正确的价值观，不要被“烧钱游戏”        住。
A. 并且  心态  诱导  迷惑    B. 而且  态度  诱导  迷惘
C. 甚至  心态  诱惑  迷惑    D. 况且  态度  诱惑  迷惘
【答案】C
【解析】试题分析：填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。一空后一个分句是明显的递进关系，且从上文内容来分析，应填“甚至”。其它几个空，运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。“名利”是种“诱惑”，“烧钱游戏”对人是种“迷惑”等，这样的搭配既合乎事理又合乎习惯。

4. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ）
A. 孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。
B. 雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。
C. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
D. 比赛结束好长时间，同学们还在津津乐道地谈论起球员们的表现。
【答案】A

5. 下列各句中没有语病的一项是
A. 2017年10月1日晚，随着东航两架从加勒比海地区转移受灾同胞的包机先后降落在上海虹桥国际机场，使近400名受灾同胞安全转移。
B. 一名学习三年级学生之所以能够获得“蜗牛小专家”的美誉，是因为其能够发展能力，提高综合素养，进而亲自动手实践，在实践中获得更多知识。
C. 《中学生阅读》的读者，主演是面向广大中学生、中学语文教师及其他语文工作者。
D. 我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
【答案】D
【解析】试题分析：A残缺主语。去掉“随着”或“使”。B关联词语位置错误。将“之所以”移至句子最前端。C句式杂糅。去掉“面向”。
点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
6. 请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。②有了窗子，内外就发生交流。③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。
A. ③②①⑤④    B. ⑤③④①②    C. ③⑤④①②    D. ⑤④①②③
【答案】A
【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③是总起，②①理论说明，⑤④举例说明，因此选B。
7. 下列各项说法不正确的一项是
A. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B. “而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
C. 《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，《曹刿论战》便选自这一著作。
D. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。
【答案】B
【解析】试题分析：B项说法不正确。三十而立——人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。四十不惑——人到了四十岁就没有什么可以顾虑、疑惑的了。
8. 古诗词默写填空
⑴__________，鲸鲵唐突留余迹。（李白《赤壁歌送别》）
⑵曾是洛阳花下客，_______________。（欧阳修《夷陵书事寄谢三舍人》）
⑶_________________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
⑷ 虽然我这次考试失败了，但我不会丧失信心，我坚信“________，__________。”（用李白《行路难》中诗句填写）
⑸《饮酒》诗中，写出了作者恬淡闲适、超脱尘世、热爱自然的情趣的诗句是：________，_________。
【答案】    (1). ⑴君去沧江望澄碧    (2). ⑵欲夸风物向君羞    (3). ⑶ 从今若许闲乘月    (4). ⑷ 长风破浪会有时，    (5). 直挂云帆济沧海。    (6). ⑸采菊东篱下，    (7). 悠然见南山。
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“沧”“澄”“悠”等字词的书写。
阅读下文，根据要求回答后面的问题。
两个人的电影
迟子建
    ①母亲在那个春天血压居高不下，我怀疑是故乡的寒冷气候使然，便劝她来哈尔滨住上一段，换换水土，她来了。说也怪，她到后的第二天，血压就降了下来，恢复正常。我眼见着她的气色一天天好看起来，指甲透出粉色的光泽。她在春光中恢复了健康，心境自然好了起来。她爱打扮了，喜欢吃了，爱玩了，甚至偶尔还会哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是怜惜的。按理说，哈尔滨的水质和空气都不如故乡的好，可她却如获新生。看来温暖是最好的良药啊。
②白天，我看书的时候，母亲也会看书。她从我的书架上选了一摞书，《红楼梦》《慈禧与我》等，摆在她的床头柜上。受父亲影响，她读《红楼梦》不止一遍，熟知哪个丫鬟是哪一府的，哪个小厮的主子又是谁。大约一周后．她把《红楼梦》放回去，对我说，后两卷她看得不细。母亲说《红楼梦》好看的还是前两卷，写的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，宝玉和黛玉那时还天真，哥哥妹妹斗嘴斗气是讨人喜欢的。到了后来，宝玉和宝钗一结婚，小说就不好看了。母亲对高鹗的续文尤其不能容忍，说写的人不懂趣味，硬写，把人都搞得那么惨，读来冷飕飕的。她对《红楼梦》的理解令我吃惊，起码，她强调了小说趣味性的重要。
③母亲对历史的理解也是直观朴素的。那段时问，我正看关于康有为的一些书籍，有天晚饭同她聊起康有为，她说：“这个人不好啊，他撺掇光绪帝闹变法。变法失败了，他跑了。要不是他，光绪帝能被幽禁吗？”为了证明她的判断是正确的，她拿来《慈禧与我》，说那里面有件事涉及康有为，证明了他的不仁义。母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：“不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。”康有为就这样被她定了性。
④我除了带她到商场购物，去饭店享受美食，去植物园看牡丹和郁金香外，还带她进剧场。我陪她看了一场京剧，是省京剧院在五月份推出的“京剧现代戏经典剧目回顾展”，母亲看得直摇头，有时干脆堵起了耳朵。好不容易捱到戏散，她得救般地对我说：“还是些老戏是好东西啊！”
⑤刘老根大舞台最近落户哈尔滨的工人文化宫，每晚都有演出，场面很火爆。我约母亲一同去看，半途中，母亲终于忍不住了，她几乎是用命令的口气大声对我说：“咱走吧！”我也没有料到演出是那么低俗，赶紧跟着她出来了。
⑥有一天黄昏，我和母亲散步时路过文化宫，看见王全安导演的《图雅的婚事》在上映，立刻买了两张票。我知道这部电影在威尼斯国际电影节上拿了奖。按照票上的时间，它应该开演五分钟了，我正为不能看到开头而懊恼呢，谁知到了小放映厅门口，却吃了闭门羹。原来，这场电影只卖出这两张票，放映厅还没开呢。我找来放映员，他说坐飞机要是一个乘客，人家都得给飞，电影票呢，哪怕只卖出一张，他也会给放的。放映员打开门，为我和母亲放了“专场”电影。当银幕上出现了蒙古包、羊群和纯朴的牧民时，母亲慨叹了一句：“这是真景啊！”母亲看过两部流行大片，对里面电脑制作的假景很反感，所以这真实的场景让她觉得亲切。故事很简单，一个女人征婚，要带着“无用”的丈夫嫁人。而这个文夫之所以“废”了，是因为打井所致的。这背后透视出的是草原缺水的严峻现实。虽然它与多年前轰动一时的《老井》有似曾相识之处，但影片拍得朴素、自然、苍凉而又温暖，我和母亲被吸引住了，完整地把它看完了。出了影厅，只见大剧场刘老根大舞台的演出正在高潮，演员在台上热闹地和观众做着互动，掌声如湖。
⑦我和母亲有些怅然地在夜色中归家，慨叹着好电影没人看。快到家的时候，母亲忽然叹息了一声对我说：“我明白了，你写的那些书，就跟咱俩看的电影似的，没多少人看啊。那些花里胡哨的书，就跟那个刘老根大舞台一样，看的人多啊。”
⑧母亲的话，让我感动，又让我难过。我没有想到，这场两个人的电影，会给她那么大的触动。那一瞬间，我觉得自己是幸运的，因为有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的啊。
(注：迟子建，当代著名女作家)
9. 文章前三段写了什么内容？与下文有什么联系？
10. 文章第①段划线句中“温暖”一词包含哪两个方面？作者为什么说“看来温暖是最好的良药啊”？
11. 下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（   ）
A. 文章主要表现了母亲质朴、本色的性格特点。反映在以下生活小事中：读《红楼梦》、评康有为、评样板戏、进刘老根大舞台看演出、看电影《图雅的婚事》。
B. “母亲翻来翻去，找不见那页了，她撇下书，对我说：‘不管怎么着，连累了别人的人，不是好人啊。’”句中加点词语运用动作描写，表现母亲急切地想找到证明康有为不仁义的文字证据。
C. 本文以《两个人的电影》为题，主要是要突出“我”和母亲两个人一起看“专场”电影这个特别的情节，表现对人们不愿意看电影现状的不满。
D. 文中详写电影内容，突出电影“朴素、自然、苍凉而又温暖”特点，表现母亲不俗的文化品位。
12. 怎样理解第⑧段中“母亲的话，让我感动，又让我难过。”这句话？
13. 文章标题是“两个人的电影”，但作者却花一定的笔墨写陪母亲进剧场看京剧、进刘老根大舞台看戏，这是否离题？为什么？
14. 文章结尾句中“我生命中的电影”该怎样理解？“有母亲在，我生命中的电影，就永远不会是一个人的。”这句话有何含意？
【答案】9. 前三段写母亲精神世界很丰富，爱读书、有见识、朴实直率。与下文母亲看戏、看电影后慨叹好电影和好书没人看相映衬，突出母亲的现象和特点。
10. “温暖”一方面指哈尔滨的天气温暖，另一方面指女儿接母亲到身边而让母亲感受到的亲人间的温暖。正是这自然界的温暖气候和亲人间的温暖亲情使母亲心境变好，恢复了健康，如获新生，所以说“温暖”是最好的“良药”。    11. C
12. “我”为母亲理解自己，为母亲对自己作品的肯定，为有这样一个有见识、有品位、与自己精神相通的母亲陪伴而感到幸运和感动；为众人冷落高雅文化、追求庸俗文化而难过。
13. 不离题。母亲看现代京剧以及看刘老根大舞台的演出感到的是矫揉做作、低俗嬉闹，这与后来看电影得到的朴素自然的感受形成鲜明的对比。正是这种不同的感受，引发了母亲对女儿作品的评价，表现了母亲质朴的艺术观以及对女儿的理解。这样写不但不离题，反而更能表现文章标题“两个人的电影”所传达出来的母女相知，母女情深的温情，细腻感人。
14. “我生命中的电影”是指“我”的生命历程，它既包含人生之路，也包含艺术之路。母亲不但给“我”亲人的温暖关怀，同时母亲也是“我”的艺术上的知音，无论是现实生活还是艺术创作，有了母亲，我就不会孤独。
【解析】
9. 试题分析：考查文章前三段的内容及其作用。通读前三段，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。内容上：写母亲精神世界很丰富，爱读书、有见识、朴实直率。结构上：与下文母亲看戏、看电影后慨叹好电影和好书没人看相映衬，为下文的情节做铺垫。
10. 试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“暖”本义：暖和，让人觉得舒适。语境义：指天气的暖和，更指我把母亲接到身边使母亲感受到亲情的温暖。正是这样的温暖，使母亲心境变好，恢复健康，如获新生。
11. 试题分析：C项“表现对人们不愿意看电影现状的不满”对本文内容分析不正确。是为众人冷落高雅文化、追求庸俗文化而难过。表达的是母女相知，母女情深的主题。
12. 试题分析：考查对文章重要语句的理解。“母亲的话，让我感动，又让我难过。”答此题一定要读懂上下文的情节。感动的是母亲理解自己，母亲有见识、有品位、与自己精神相通；难过的是众人冷落高雅文化、追求庸俗文化。
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14. 试题分析：考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。“我生命中的电影”是指我的生命历程，它既指人生之路，也指文学创作之路。可从生活和文学创作两个角度分析母亲与“我”心灵的契合。
阅读下文，根据要求回答后面问题。
这个社会在严惩不读书的人
①每当有人劝你努力读书，考个好大学，以后找个好工作的时候，你是不是嗤之以鼻?你心里是不是在想：在这个金钱至上的社会中，大学生毕业连工作都找不到，更不用说买房买车、结婚生子了；在这个万众创业、人人有机会改变自身阶层的时代中，大学生大多会把脑子读坏，连交际能力都堪忧，能有啥出息？
②总之，你已经将读书无用奉为圭臬，将赚钱至上视为信条。网络上流传着各式各样的读书无用论段子。有一个段子说：XX初中辍学，他的小伙伴却最终考入了名牌大学；身为部门经理的XX，在考虑到底要不要录用他名牌大学毕业的小伙伴……
③千万不要拿这样个别的例子去忽悠那些还心智未开的年轻人。因为这样的人只是少数，大多数不爱学习的孩子，长大之后就会发现，自己用几年疯狂的青春，换来了一生的卑微！
④记得朋友圈曾疯狂流传过这样一个帖子：两排名单，第一排是傅以渐、王式丹、毕沅等9人；第二排也是9人，分别是李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。估计大部分人都不熟悉第一排的人，而熟知第二排的人。帖子最后揭晓：前者全是清朝科举状元，第二排全是当时科举的落地者，因此结论是读书无用。
⑤这可是严重的偷换概念！第一排人你不熟悉，不代表人家当时在社会上没有创造出价值；第二排的人虽然大家现在都熟知，但其中有的人在他们生活的那个社会，并不招人待见。
⑥更重要的是：比例！成为蒲松龄、金圣叹这样的人，能有几个？还有，如果我列举既学习好、在当时社会又创造出价值、广为后世所知的人，会更多！
⑦同样，没有上过大学而自主创业获得成功、赚了大钱的人，在当下中国确实有，我们每个人身边都可能有这样的人，或许就有我们的亲戚和朋友。但是，中国没有上个大学的人那么多，他们中有成为富豪、老板及在其他方面成功的，不是很正常吗？但是他们当中的成功比例是多少呢？
⑧20世纪六七十年代的美国，人们一样不认为上大学是必须走的一条路。那时候有没有学士学位对收入的影响非常低，25至32岁大学毕业的薪资对比高中毕业的薪资，平均年收入也就多了9000美元；50年后的今天，两个群体收入差别翻了一番，更关键的是岗位占比数，靠高中文凭能找到工作岗位占比从之前的72％降到了38%，收入低，岗位少，生活直接崩盘。
⑨出身于香港江南四大家族之一的富豪田北辰，参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。田北辰在体验了两天清洁工生活、尝尽底层心酸后，一语中的：“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人！”
⑩这句话说得真狠。
（选自《启迪与智慧》，有改动）
15. 本文的中心论点是什么？
16. 选出下面分析不正确的一项（   ）
A. 本文从日常生活现象入手，引出文章议论的话题。这样能够生动形象地、深入浅出地抓住读者心理，起到引人入胜之效。
B. 从文中可以看出，在现实生活中，真正生活幸福、事业有成的人群中，低学历的人还是少数。
C. 每年4月23日为“世界读书日”，目的是推动更多的人去阅读和写作。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
D. 文中举香港富豪田北辰的例子，有力地证明了“这个社会在极严厉地惩罚读不成书的人”这个观点。
17. 请分析④—⑦段的论证思路。
18. 第⑧段主要运用了什么论证方法？请分析其作用。
【答案】15. 不读书的人的处境会越来越差，难以很好地发展。    16. A
17. 第④段列举朋友圈里的一个帖子，得出“读书无用”的结论；接着，第⑤⑥段指出帖子中的内容存在偷换概念的问题，指出列举出的名人是少数，比例不大，批驳“读书无用”的观点；第⑦段内容紧承第⑥段，通过列举当下中国没上过大学而获得成功的人只是少数，不能代表所有没上过大学的人这一实例，进一步证明第⑥段中帖子内容存在“比例”问题，进一步驳斥“读书无用”的观点。
18. 对比论证。通过美国50年前和50年后拥有学士学位的人和没有学士学位的人在薪资、岗位上的对比，有力地证明了读书的重要性（读书对人发展的主要影响）。
【解析】
15. 试题分析：考查对文章中心论点的概括能力。此文没有现成的语句可提取，那就要抓住关键性的语句进行分析概括。实际上标题“这个社会在严惩不读书的人”就揭示了中心论点，即在这个社会中，不读书的人的处境会越来越差，难以很好地发展。
16. 试题分析：A项“深入浅出”分析不正确。从日常生活现象入手，引出文章议论的话题。这不属于“深入浅出”的写法。
17. 试题分析：分析④—⑦段的论证思路。分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落，准确提取和归纳答题信息。此文⑤段的“这可是”，⑥段的“更重要的是”，⑦段“同样”都是层次转换的标志。读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。
点睛：如何分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述，“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
18. 试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“20世纪六七十年代的美国……那时候有没有学士学位对收入的影响非常低……50年后的今天，两个群体收入差别翻了一番”明显使用了对比论证的方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，根据要求回答问题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
19. 下列句中加点词语解释全都正确的一项是（    ）
A. 朝服衣冠（早上）                皆朝于齐（朝见）
B. 吾妻之美我者（助词，无实义）    臣之妻私臣（的）
C. 闻寡人之耳者（传到）            不求闻达于诸侯（使……听到）
D. 数月之后（几个）                扶苏以数谏故（很多次）
20. 用现代汉语翻译下面的句子。
期年之后，虽欲言，无可进者。
21. 下面对选文理解分析不正确的一项是（   ）
A. 第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。
B. 文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，表明齐王能客观冷静地认识自己。
C. 由于妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答邹忌问题时在语气和感情上有明显差异。妻的回答包含着由衷的偏爱与赞美；妾的回答包含着拘谨和勉强之意；客的回答包含着不得已的阿谀奉承。
D. 本文在语言上运用了众多排比句和夸张句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。
22. 俗话说：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的?
【答案】19. AB    20. 合乎题意即可    21. D
22. 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，自己及君，含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽，从而达到了进谏的目的。(3分。围绕“设喻说理；类比推理；设喻；讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可)
【解析】
19. 试题分析：考查文言词语的义项。C闻：使……听到。闻达：显达扬名，扬名显贵。D“扶苏以数谏故”的“数”：屡次。
20. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“期年”“虽”“进”等字词的翻译。
21. 试题分析：D项“造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感”对选文理解分析不正确。本文语言简练生动。一篇三百多字短文，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引人；用语言，简洁生动。
22. 试题分析：考查对文章内容的理解。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，在听到妻、妾、客的赞美并判定与事实不符时不喜不怒，而是冷静的分析，从中得出直言不易的道理，并准备以此为喻去讽谏齐王。邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”.然后拿齐王的地位和自己作比较，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相似，邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，尽情尽理，使之受到启发、明白道理，所以齐王接受了意见，并立即下令，改革弊政。
译文：邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽

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