四川省成都高新东区2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷
试题
名称		四川省成都高新东区2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）(九年级总复习 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2018年春初三第一次月考语文试卷一、基础知识（一）阅读下面文字，回答小题1.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净的陶渊明吗？能选
试题预览
2018年春初三第一次月考
语 文 试 卷
一、基础知识
（一）阅读下面文字，回答小题
1. 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（    ）
在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人          的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净          的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练        的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思         的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A. 淡远  深远  玄远  怀远    B. 怀远  淡远  深远  玄远
C. 玄远  怀远  淡远  深远    D. 深远  玄远  怀远  淡远
【答案】B
【解析】试题分析：此题考查句子的排序努力。B（需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲）。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2. 下列句中标点符号使用有误的一项是（    ）
A. 我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
B. 6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C. 铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。
D. 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
【答案】A
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A．“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号。
3. 下列语句中没有语病的一项是（    ）
A. 随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。
B. 没有人可以否认，在中国传统文化中，诸子百家的思想流派丰富了当时及后世中国人的精神世界。
C. “一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。
D. 在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单、女单、男双和女双四项冠军的好成绩。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项病句如下：A项缺少主语，删除“随着”或“让”。C项语序不当，应改为：不仅为中国高校提供了一个国际交流平台，也为“一带一路”国家培养了国际化人才”。D项动宾搭配不当，删除“的好成绩”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4. 下列说法不正确的一项是（    ）
A. 古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻，等等。
B. “风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对《史记》的史学价值和文学价值的最高评价。
C. 词始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。又称长短句、诗余等。宋词形成了豪放和婉约两大风格，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾，婉约派代表人物主要有柳永和李清照。
D. 议论文有三要素：论点、论据、论证。论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“怎样证明”的问题，论证是解决“用什么来证明”的问题。
【答案】D
【解析】论据（用什么来证明），论证（怎样来证明），故D项不正确。
5. 下列知识判断有误的一项是（    ）
A. “随着现代科技的迅猛发展，网上阅读已经成为时尚。”句中加点的词语依次是名词、副词。
B. “地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。”句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语。
C. “2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽贵阳•生态领跑’。”句中加点的“主题”是主语。“爽爽贵阳•生态领跑”是宾语。
D. “我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。”这是一个转折复句。
【答案】B
【解析】“期待已久”是动补短语，故B项有误。
阅读下面文章，完成小题
海洋垃圾（有删改）
张田勘
日本“3•11”九级大地震并引发强烈海啸。大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的垃圾带。研究人员估计，这个漂浮在海上的垃圾两年内会漂至夏威夷，三年后漂到美国西岸。
其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨型垃圾群，其面积有两个美国德克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。
海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。
由于海上垃圾大部分是塑料，所以最初人们想出的处理办法是焚烧发电。这种办法的好处是残留物少，且能对垃圾进行二次利用。不过，海洋垃圾的焚烧有几个问题需要解决，除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二噁英的排放问题（注：二噁英，一类有毒的含氯有机化合物，有强烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚烧、汽车尾气排放、纸浆漂白和金属热加工过程中都可能产生。）塑料焚烧过程中可产生大量的二噁英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二噁英排放的高级焚化炉，但由于生产制造这种焚化炉的技术尚不成熟，且成本昂贵，因此，发达国家往往采取另一种处理办法，那就是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾倾倒在这些单元里进行密封，防止泄漏。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾。
6. 根据文章所提供的信息，下列说法不符合文意的一项是（    ）
A. 海洋垃圾不光包括塑料，还包括其它废弃物质。
B. 在日本“3.11”九级大地震之前，人们尚未发现海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾。
C. 某个海域形成的海洋垃圾带，不仅会对该海域造成负面影响，还可能会随其漂浮，对其它地区构成危害。
D. 海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全，甚至造成更可怕的严重后果，因此，已经引起了全球的高度重视。
【答案】B
【解析】
6. 本题考查学生对说明文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出说明对象。表述格式一般为：引出文章的说明对象+吸引读者，增强文章趣味性。文章第一段，丛日本大地震产生的垃圾岛写起，引出海洋垃圾的话题，吸引读者的阅读兴趣。
7. 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。A项正确，结合文章第①段中“大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋”和第④段中“海上垃圾大部分是塑料”可判断出海洋垃圾不光包括塑料，还包括其他废弃物质，故A项正确；B项错误，第②段开头说到“在日本地震和海啸……海上垃圾”可判断出，在日本地震以前，海洋上已经存在大量的海洋垃圾，所以B项说法错误；C项正确，从文章中第①段最后一句话可判断C项正确；D项正确，根据文章第③段的内容可判断D项说法正确。故选B。
8. 本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。A处列出了“111公里”这个数字，具体准确地说出日本“3•11”地震形成的海洋垃圾情况；B处说到漂浮的巨型垃圾群有两个德克萨斯州那么大，将“巨型垃圾群”与“德克萨斯州”的面积进行比较，突出强调了垃圾群的面积大，具体鲜明，给人留下深刻的印象。
9. 此题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。分析文章内容可知，本文主要从海洋垃圾写到海洋垃圾的危害，垃圾的种类以及人类为此想到的处理方法，这样由因到果的逻辑顺序进行说明的。
10. 本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。 主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。
11. 本题考查学生对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。从文章第④段中可以得出海洋垃圾的两种处理方法，即焚烧发电和建造人工岛屿。题干中问“哪种处理方法更好，并说明理由”，结合文章内容可知焚烧发电会产生二噁英，危害生态环境，控制二噁英排放的焚化炉技术尚不成熟，且成本昂贵；而建造人工岛屿，实施资源的循环利用，有不浪费资源，不污染环境等优点，因此选用第二种方案合适。
二、综合性知识
7. 根据提示，默写诗歌
（1）请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中“________________，______________”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词寄之》中“_______________，_______________”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“__________________，________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子•密州出猎中》“_______________，________________，_________________”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。
（2）默写于谦《咏煤炭》的颈联和尾联。
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，烘炉照破夜沉沉
_______________________，_____________________。
_______________________，_____________________。
【答案】    (1). 国破山河在    (2). 城春草木深    (3). 了却君王天下事    (4). 赢得生前身后名    (5). 欲济无舟楫    (6). 端居耻圣明    (7). 会挽雕弓如满月    (8). 西北望    (9). 射天狼    (10). 鼎彝元赖生成力    (11). 铁石犹存死后心     (12). 但愿苍生俱饱暖    (13). 不辞辛苦出山林
【解析】本题是直接默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“赢”“楫”“雕”“彝”几个字的书写。
点睛：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
8. 阅读下面文字，回答下列小题。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾yù（  ）环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn（   ）中变得yù（  ）加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困è（   ）的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
（1）给文中加点的字注音。
①不屑（________）    ②茁壮（________）   ③栖身（________）   ④黑黝黝（_______）
（2）给文中拼音写出汉字。
①yù加（________）    ②繁yǎn（________）   ③困è（________）   ④驾yù（_______）
（3）仿照画线句子，拟写一句：_____________________________________________________。
【答案】    (1). xiè    (2). zhuó    (3). qī    (4). yǒu    (5). 愈    (6). 衍    (7). 厄    (8). 驭    (9). 如果一切的生命都不屑于去荒漠间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的沙漠，树木无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为寂静无声的死亡之地。
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“屑”不要写成“xiāo”，“栖”不要写成“xī”。开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
9. 名著导读。
（1）请在横线处填写对应的人物。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆_________，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人_________，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_________，有《水浒传》中托塔天王__________、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。
（2）《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空________________________________，却借得一把假扇；紧接着，悟空使诈，___________________，骗得真扇。
【答案】    (1). 阿长或长妈妈    (2). 朱赫来    (3). 贝多芬    (4). 晁盖    (5). 悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际钻入公主腹中，令公主腹疼难忍，逼着公主借扇。        (6). 变成牛魔王的模样
【解析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。
10. 综合性学习。
请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：感恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。
__________________________________________________________________________。
（2）【活动二：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
 
__________________________________________________________________________。
（3）【活动三：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，_____________________。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，_____________________。
——同学改写
【答案】    (1). 感恩父母，感恩他们用十月怀胎，给予了我生命；   感恩父母，感恩他们用辛勤汗水，哺育了我成长；   感恩父母，感恩他们用深切教诲，教会了我做人。    (2). 近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。    (3). 何日再相逢        (4). 再画青春梦
【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力，在表述时，一定要注意说话对象的身份，一定要围绕感恩去表述，据此可作答。（2）本题考查学生从图表中提取信息的能力。根据表中的数据和文字，结合题目的要求，即可作答。看图可知，近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。（3）本题考查学生仿写的能力，仿句一定要例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系。第一空可仿写为何日再相逢，第二个空可仿写为再画青春梦。
四、阅读  
阅读下面文章，完成下列小题。
苦难土壤上开出的花朵
邹扶澜
19岁那年，我高考落榜了，复考需要缴纳一笔不菲的学费。
我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。
母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。
城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢，我们就出发了。
天刚刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下夹着包跟商主讨价还价。我也凑了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前边用手扒拉着，边学着小贩的口气跟商主还价。
“行，你要多少？”商主抽着烟，目光在我稚气未脱的脸上扫了一眼，很痛快地说。
我回头看着母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。
“什么意思？讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。
我正是血气方刚的年龄，怕什么？反身一挡，就是这一挡，激怒了对方，一个拳头朝我脸上掼过来。
鲜血从我的鼻子上流了下来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”
“妈，不要买!不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可是，那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。
“最少500斤！”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句。
明显的欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子。
“哪有这种道理？买多买少自己说了算，我就要这一包！”
“不行!”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”
往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边梁上各一包，打横又一包，起初还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。
“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我淤青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的一点血迹。
我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的，你放心，我咽不下这口气!”
“你敢!”母亲狠狠地瞪着我，“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完!”
看着母亲这般的懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路旁边的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。
发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。
我看见母亲坐在一棵大树底下，显然是刚刚哭过。母亲不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上，少了一包。
我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。
那一天，我跟母亲走走停停，到了家，已快晌午了。母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱——蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟着同伴去了海鲜市场。
只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱，参加了复考，第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。
弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。
这是母亲给予我的最好礼物，是苦难土壤上开出的花朵。
（《青年文摘》）
11. 文章以“苦难土壤上开出的花朵”为题，有什么作用？
12. 对下面句子中画线部分进行赏析。
鲜血从我的鼻子里流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗？买就是了，凭什么打人？有你这样的吗？”
13. “我鼻子一酸，差点儿掉下泪来”这句话表现了“我”怎样的心理？
14. 文章最后一段有什么作用？
15. 冰心的《荷叶  母亲》中有这样一句话：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 
（1）请从文中找出最能体现这句话主旨的句子用“      ”画出来。
_________________________________________。
（2）这两篇文章中的母亲具有怎样的共同点？ 
_________________________________________________________________________。
【答案】11. 运用比喻，生动形象地写出了母亲在苦难的生活中送给“我”的礼物，让我懂得了爱和责任，揭示了文章的主旨；题目新颖，激发读者的阅读兴趣。    
12. 这是对母亲的动作和语言描写，具体形象地写出了母亲怕“我”再受伤害急于护住我的迫切心情，表现了母亲对“我”无私的爱。    
13. “我”的不懂事，导致母亲伤心落泪，但她始终不放弃，用柔弱的身躯将车子从沟里搬上来，将重负压在自己的车上，“我”很感动也很惭愧。    
14. 总结全文，照应题目，用“苦难土壤上开出的花朵”喻指母亲给“我”的礼物，在苦难生活中“我”明白了什么是爱和责任，深化了中心。    
15.     (1). 母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。    (2). 有责任心、无私、爱子。
【解析】
 学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...
12. 结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。这里“冲、挡、护着我说”看出是语言和动作描写，形象地写出了母亲怕“我”再受伤害急于护住我的迫切心情，表现了母亲对“我”无私的爱。
13. “我”此时的鼻子酸，是因为看到母亲坐在一棵大树底下，显然是刚刚哭过。母亲不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上，少了一包时，“我”既感动又惭愧的心理。
14. 考查文段的作用，记叙文最后一段的作用，一般是结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。
15. 冰心的文章，写母亲替荷花抵挡风雨的境界，其实是写母亲对子女的爱护。此文的母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。与冰心的文章在主题上都是一样的，表现了母亲对子女无私的爱。
阅读下面文章，回答下列小题。
等等，再等等
①2014年10月，诺贝尔奖陆续公布，连续7年的诺奖热门候选人、日本作家村上春树再次与诺贝尔文学奖失之交臂。他很失望，他的众多粉丝也很失望，只能对他弱弱地说一句：等等，再等等，好饭不怕晚，该是你的早晚会属于你。
②其实，呼声很高但最后却无缘诺奖的远不止村上春树。还有四位华裔科学家也因成果显著而被媒体视为夺奖热门，可最终也名落孙山。对他们的安慰，还是那句话：等等，再等等，好饭不怕晚。
③说到等等，诺奖历史上大有人在。南非前总统曼德拉，为了反抗种族隔离政策，足足坐了27年牢，出狱时已72岁高龄，这期间他已被多次提名为诺贝尔和平奖候选人。但直到他出狱3年后才实至名归地获得诺贝尔和平奖；4年后，他众望所归，当选南非总统；10年后，他被选为“最伟大的南非人”；20年后，他被尊称为“南非国父”。获释后的23年里，他共获得世界各国授予的百余次奖项。如果没有在监狱里的耐心等待，如果不是心平气和地坚持走自己的路，如果不是心胸坦荡地处世理政，他不可能有这样的辉煌。
④还有等得更长的。2013年，82岁的加拿大女作家爱丽丝R

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 总复习 月考试卷


上一个『天津市宁河区2018届九年级下学期第一次联考语文试题（解析版）』  下一个『广东省2018届九年级下学期中考总复习检测六语文试题（解析版）』

浏览更多试题，请访问




本页手机版