辽宁省沈阳市师大附中2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版） -- 部编人教版九年级总复习

辽宁省沈阳市师大附中2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

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辽宁省沈阳市师大附中2018届九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）(九年级总复习部编人教版)

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语文试卷四一、基础知识积累与运用1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）A.伟岸（àn）修身（xiū）　　预兆（zào）　　不知所错（cuò）B.悬念（xuán缠绕（yào）摄影（shè）　　络绎不决（jué）C.哈达（hā）聆听（líng）坚难（jiān）兴致勃勃（ó）D.劳碌（lù）天分（fèn）　晶莹（yíng）妙手

试题预览
语文试卷四
一、基础知识积累与运用
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）
A. 伟岸（àn）    修身（xiū）    　　预兆（zào）    　　不知所错（cuò）
B. 悬念（xuán  缠绕（yào）     摄影（shè）     　　络绎不决（jué）
C. 哈达（hā）     聆听（líng）     坚难（jiān）     兴致勃勃（bó）
D. 劳碌（lù）     天分（fèn）　    晶莹（yíng）     妙手偶得（ǒu）
【答案】D
【解析】试题分析：判断字音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。本题用反选排除法，A“兆”读zhào，“错”为“措”；B“绕”读rào，“决”为“绝”，C“哈”读hǎ，“坚”为“艰”，答案为D。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的　　　，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、　　　的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开　　　，投入大自然的　　　。
A. 光芒一碧万顷心曲怀抱    B. 辉煌一泻千里心扉怀抱
C. 光芒一往无前心扉情怀    D. 辉煌一望无际心曲情怀
【答案】B
【解析】试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一次根据与“唱出”动词谓语的搭配关系为判断为“辉煌”，第二空根据“河流”来判断应该用“一写千里”，答案为C。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
3. 下列各项中分析正确的一项是（　　）
①当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。②走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。
A. “我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。

B. “当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。
C. “只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。
【答案】D
【解析】此题考查的面较广，有词性、短语类型、句子成分和排序。做该题时要全面考虑。A“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动补短语；B.“当……时”是介词结构作状语；C.正确；D语段写了读书的过程，按先后顺序排列为②④①③。故选D。
4. 下列各项中表述有误的一项是（　　）
A. 李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。
B. 《红岩》中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。
C. 《西游记》中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。
D. 《童年》中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。
【答案】C
【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误。C错，孙悟空被唐僧赶回花果山的原因是孙悟空打死了白骨精装扮的百姓，唐僧不明真相。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
5. 诗文填空。
（1）水何澹澹，__________。
（2）__________，在乎山水之间也。
（3）__________，二十三年弃置身。
（4）《春望》中的诗句“__________，__________”描绘了一个忧国念家者的具体形象。
【答案】    (1). 山岛竦峙    (2). 醉翁之意不在酒    (3). 巴山楚水凄凉地    (4). 白头搔更短    (5). 浑欲不胜簪

6. 对下面这首词的赏析有误的一项是（  　　）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A. 这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以“壮”语贯穿始终。
B. 上阕有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。
C. 下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。
D. 全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
【答案】D
【解析】试题分析：D．全词不全采用写实的手法，词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，故选D。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
阅读选文，按要求回答问题。
【材料一】
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
——《旅游天地》
【材料二】
读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!
——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。
    ——《中华传统文化》
7. 对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（　　）
A. 旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B. 游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C. 峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。
D. 长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
8. 请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。
上联：洛阳城中寻历史足迹
下联：　　　　　　　　　　　
【答案】7. B    8. 今朝新城谱新篇
【解析】（1）本题考查的是对材料内容的理解和分析，细读这几个材料，根据材料二“途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致”可知B选项中的“白居易”是错误的。故选B。
（2）本题考查的是补写对联，也属于仿写知识，上联可以看作三部分“洛阳城中”是地点，“寻历史足迹”是时间，并且是动宾短语；根据材料二和材料三，找出具体的地点，如“琅琊山”“西湖”“岳阳楼”“峨眉山”“长江”，从中选择三字的景点，然后根据这个景点的特点，用单字动词+四字名词的形式，仿写即可。
二、阅读理解
阅读选文，完成下列小题。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
帝尧者，放勋①。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明驯德②，以亲九族。九族既睦，便章③百姓④。乃命羲、和⑤，敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬⑥百官，众功⑦皆兴。
（选自《史记》，有删节）
【注释】①放勋：尧的名。②驯德：顺天应人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：羲氏与和氏的并称。⑥饬（chì）：约束，整顿。⑦功：事情。
9. 解释下面句子中加点的诃语。
（1）期年之后 ________　（2）众功皆兴　　　________
10. 下面句子中加点词意思相同的一组是（　  　）
A. 其仁如天    　　　　居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
B. 就之如日            停数日（《桃花源记》）
C. 以亲九族    　　　　其将归见其亲也（《送东阳马生序》）
D. 乃命羲、和    　　　苟全性命于乱世（《出师表》）
11. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：__________________________________
（2）岁三百六十六日，以闰月正四时。
译文：__________________________________
12. 请用“／”给下面句子断句。（断两处）敬顺昊天数法日月星辰敬授民时
13. 比较阅读【甲】【乙】两文，请写出齐威王和尧帝为使国家大治，分别采用了什么治国方法。
齐威王：_______________________________
尧　帝：_______________________________
【答案】9.     (1). 满一年    (2). 兴办    10. A
11.     (1). 能够在公共场合指责讽刺我，让我听到的，得下等奖励。    (2). 一年三百六十六天，用闰月正定四季。
12. 敬顺昊天／数法日月星辰／敬授民时
13.     (1). 齐威王广开言路（虚心纳谏）。    (2). 尧帝以德治国，管理百官，研制历法。
【解析】
9. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“间”：间或、偶然。所以千万不要以今释古。而答“以”，理解好上下文内容是关键。
10. 试题分析：D“其知如神     其妻献疑曰（《愚公移山》）”两句中的“其”都是代词“他的”之意。A前者代词，后者助词。B前者“太阳”，后者“天、日子”。C前者“使……亲和”，后者“亲近”。
11. 试题分析：翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“谤讥”“闻”“岁”“时”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“能谤讥于市朝”介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
12. 试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：敬顺昊天／数法日月星辰／敬授民时。此题理解句子大意是答题的关键。
13. 试题分析：比较阅读。问齐威王和尧帝分别采用了什么治国方法。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。一个是广开言路。一个是以德治国，具体方法是管理百官和研制历法。这些是使国家大治的原因。
阅读选文，完成下列小题。
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
  “我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
    （选自《轻悦读丛书》，有删改）
14. 请阅读选文，补全下面的表格。
段落 ①～③ ④～⑥ ⑦～
主要内容 A “我”与父亲摸黑赶路 B “我”感念打马灯男人的帮助。

A：_____________________B：____________
15. 选文第②段画线的句子有什么作用？
16. 请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
17. 请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。
18. 选文第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？
19. 选文第段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？
20. 选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？
【答案】14.     (1). “我”和父亲遇雨受阻。    (2). 打马灯男人护送我们走出山林。
15. 环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
16. 运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17. 第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。
18. 插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
19. 突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。
20. 线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
【解析】
14. 本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。A．“我”和父亲遇雨受阻。B．打马灯男人护送我们走出山林。
15. 本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
16. 本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。常见修辞方法作用：（1）比喻：把……比作……，形象生动的写出了……的特征，表现了……感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。文中运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17. 本题的考点是记叙线索及作用。线索分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。文中线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
阅读选文，完成下列小题。
美妙的羚羊峡谷
①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？
                            （选自《中国国家地理》2014年第4期，有删改）
21. 选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？
22. 选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
23. 阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。
24. 请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。
25. 选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？
26. 对选文内容理解有误的一项是（　　）
A. 当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。
B. 羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
C. 科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
D. 科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。
【答案】21. 位置、特点、构成、成因和发展。
22. 摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。
23. 砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
24. 第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。）所以此三段不能调换。
25. 科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐的时候.    26. D
【解析】
21. 试题分析：阅读全文，把握文章内容，本文从位置、特点、构成、成因和发展介绍羚羊峡谷的。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22. 试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。本题摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
23. 试题分析：阅读文章第⑤自然段，把握文段内容，根据题目从段落中找出相关的句子作答，即“砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。”
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、写作
27. 请从下面两题中任选一题作文。
（1）每个人心底都有一汪清泉，用心聆听心泉激荡的声音，它可以很静、很美……
请以“心泉叮咚”为题目，写一篇文章。
②字迹工整，书写规范，字数600～800字；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）恒久的中华美德浸润着我们的灵魂，优秀的传统文化陶冶着我们的性情，良好的家风家训濡染着我们的言行。不知不觉中，我们将这一切传承。
请以“传承”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；
②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600-800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文一
心泉叮咚
晨起的薄雾给世界换上了一件新颖的外装。大地苏醒，展开双手拥抱一天明媚的阳光，小草敞开胸怀，让露水儿尽情玩耍。
溪水快乐地嬉戏着，从她哗哗的笑声中透露出愉悦的心情，来到美丽的人间，能有许多小精灵成为自己的朋友，和他们快乐的游戏，好不惬意！
溪水亲吻着岸边的小草，小花儿给他们喷洒清新的香味儿，湿润了草叶儿，让她显得更加绿了，仿佛能掐出水来。溪水沾湿了花蕊，引来了一群群展开勤劳翅膀的蜂蝶，翩翩起舞，煞是好看。瞧！水中那幅会动的水彩画，更是妙趣横生。
溪中的小鱼更是活泼可爱，它们灵巧的身子轻快地游动着，摆出各种姿势，构成一串串美丽的音符，仿佛听见了那悦耳的旋律。看到这儿，你是否会联想到“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”的优美境界呢？
小溪轻快地畅游着，是因为它敞开了心扉，有五彩的阳光赋予它美妙的身影。
是的，是要把心灵的窗户打开，阳光自然会进来。在生活中，只要我们敞开心扉，友谊、理解、真诚……便会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。
打开心灵的窗户，就像溪水亲吻小花小草，你就会发现自己与别人是那么的自然、随和。
让阳光飘然进来，就像溪水包容小鱼儿，你就会发现自己与别人是那么的亲近、舒畅。
请不要怀疑，不要犹豫。相信自己，让真诚与你同行，让快乐伴你远行。

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