吉林省长春市农安县东北学区三校2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题 -- 部编人教版七年级下册

吉林省长春市农安县东北学区三校2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题

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吉林省长春市农安县东北学区三校2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题(七年级下册部编人教版)

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农安县东北学区三校联考2017-2018学年下学期第一次月考试题七年级语文（满分：120分时间：100分钟）一、基础知识（8分）1.给下列加点字注音（2分）殷红（）校样（）污秽（）祈祷（）2.看拼音写汉字（2分）diàn（)基shì（）言狂lán（）gèn（）古3.补充完整，并根据意思写出成语（4分）①深（）痛（）（）躬尽（）②不停地

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农安县东北学区三校联考2017-2018学年下学期第一次月考试题

七年级   语文

（满分：120分    时间：100分钟）

一、基础知识（8分）
1.给下列加点字注音（2分）
殷红（      ）    校样（      ）    污秽（      ）    祈祷（     ）
2.看拼音写汉字（2分）
diàn（     )基  shì（     ）言   狂lán （      ）  gèn（   ）古
3.补充完整，并根据意思写出成语（4分）
①深（     ）痛（     ）       （     ）躬尽（     ）
②不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。□□□□
③比喻人的才华和锐气完全显露。    □□□□
二、积累与运用（8分）
4.深林人不知，□□□□□。（王维《竹里馆》）
5.□□□□□□□ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》
6.春树知春不久归，□□□□□□□。（韩愈《晚春》）
7.□□□□□□□，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
8.《木兰诗》中，用互文的修辞写出战争的旷日持久，激烈悲壮的
□□□□□，□□□□ □。
9. 《木兰诗》中用夸张手法表现表现行木兰军速度之快身姿矫健
□□□□□，□□□□□。
三、阅读
（一）文言文阅读
（甲）阅读下面文章回答问题。（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10. 《孙权劝学》选自《_____________》是北宋的_______（人名）主持编纂的一部编年体通史。（1分）
11.解释下列加点词的含义。（2分）
  卿当涂掌事_______________ 但当涉猎  ____________
卿当者才略______________即更刮目相待___________
12.写出出自本文的两个成语。（2分）
_______________      _________________
13.文中鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？（3分）

14. 联系实际，你从故事中获得哪些启示？（2分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

王充求学
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。(选自范晔《后汉书•王充传》)
15.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
（1）好博览而不守章句 ___________
（2）一见辄能涌忆 ___________
16.翻译下列句子。（2分）
其先自魏郡元城徙焉。

_______ _____________________________
17. 通过阅读短文，说说你对王充的印象。（2分）


（二）现代文阅读
（甲）阅读下文，回答问题：（4分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
（18）这段文字的作者是      国小说家        。（1分）
（19）指出文中划线句子所用的描写方法？并说说有什么作用？   （3分）

（乙）阅读下文，回答问题。
别样的礼物
从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
20．给下列词语加点的字注音（2分）
温馨（    ）蜜橘（    ）窘迫（    ）刹那间（    ）
21. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

22. 选文中“我”是一个怎样的人？（3分）

23. 选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）
24. 选文第⑦段运用了哪种记叙方法？有什么作用？（3分）

25.题目是文章的眼睛，从题目中我们便可以参透作者所要传达的旨意。本文就是一篇文题寓意丰厚的美文。请大家结合自己的理解分析一下本文标题有什么作用？

26.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。（3分）

（乙）名著阅读（5分）
27.把下面的名著作品与相应的作者连接起来：
《呐喊》               高尔基
《水浒传》              鲁迅
《童年》               罗曼.罗兰
《名人传》              施耐庵
28.“问渠那得清如许，为有源头活水来，”书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料。请你推荐最适合你心灵而去阅读的名著，并谈谈你推荐的理由。（3分）
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四、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
29.按要求完成语言表达。
黄河是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸黄河那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
（1）请给这次活动拟一条主题语。
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（2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。

（3）阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（50字左右）
材料一  1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二  现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写到：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”
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（二）写作（50分）
30.以下文题任选其一
作文（1）：陪伴
（2）：阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时  它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，最后，它们的性命保住了因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领---飞翔！
作文要求：
   （1）要自由、有创意的表达出真情实感。
   （2）除诗歌外、其他的文体不限。
   （3）不少于500字。
   （4）书写要规范整洁、美观。文中不要出现考生本人姓名以及学校名。

七年级下学期第一次月考参考答案
一（略）二（略）三10、11（略）
12、刮目相待、吴下阿蒙
13、围绕“鲁肃为吕蒙的惊人才略折服而愿与之交友”来答；表现了鲁肃敬才、爱才，两人情投意合。侧面表现吕蒙才能的惊人长进。
14、围绕“孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书大有长进的故事，告诉我们‘开卷有益’的道理。在生活中，一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。”
15、（1）喜欢（2）就
16、他的祖先从魏国元城郡迁徙而来
17、孝敬（母亲）；勤奋好学；记忆里超群；读书学习有自己的方法。（答出任意两点即可）
18、（略）
19、心理描写；表现了小弗朗士对侵略者的卑劣行为的嘲讽、蔑视及憎恨，体现了小弗朗士的爱国之情。
20、（略）
21、小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，另“我”感动。或：在“我”生病时，收到小岩的一份别样的礼物， “我”被感动了。（意思对即可）
22、“我”是一个爱岗敬业、尊重学生、能公平地对待学生、受学生爱戴、看重师生情谊的师德高尚的人。（答出任意三点即可）
23比喻、排比。生动形象地表现了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏，以及它带给“我”的惊喜与感动，增强了语言气势，表达了强烈的感情。
24、插叙；交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩松“我”一句祝福当礼物做铺垫。
25、用“别样”暗示文章的中心；“礼物”贯穿全文，是文章的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（答出两点即可）
26、结合文章表达感谢之意（1分）有祝福（1分）表达符合老师身份（1分）
示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前途似锦。
27、（略）28（略）
29、（1）示例:心系黄河，共建家园。（2分）
              滔滔黄河水，悠悠儿女情。
（2）举办黄河图片展览会；举办歌颂黄河诗朗诵；开有关黄河的故事交流会；举办“我是黄河小卫士”演讲比赛；举行有关黄河知识竞赛。（写出三种即可）（3分）
（3）示例：黄河是中华名族的象征；是中华名族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华名族的母亲河。（5分） (122.240.193.16)

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