福建省三明市梅列区洋溪中学2017-2018学年七年级下学期第一次阶段质量监测语文试题


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梅列区洋溪中学2017-2018学年第二学期第一次阶段质量监测七年级语文试题（满分：150分，考试时间：2018年4月3日14：30—16：30）考号__________________班级__________________姓名__________________一、积累运用（26分）1．补写下列句子中空缺的部分。（14分）（1），双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》）（2），弹琴复长啸。
试题预览
梅列区洋溪中学2017-2018学年第二学期第一次阶段质量监测
七年级语文试题
（满分：150分，考试时间：2018年4月3日14：30—16：30）
考号__________________    班级__________________  姓名__________________
一、积累运用（26分）
1．补写下列句子中空缺的部分。（14分）
（1）                              ，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》）                      
（2）                              ， 弹琴复长啸。  （《竹里馆》）
（3）                              ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（4）                              ，关山度若飞。                              ，
寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》“                         ，                        。”
（6）闻一多先生，是_________  _的学者，______________   ___的优秀诗人，__________的
革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。
（7）默写韩愈的《晚春》。
                                   ，                                 。
                                   ，                                 。
2．下列选项正确的一项是（     ） （3分）
A．司马光，字君实，北宋著名的政治家、史学家，著作有《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。
B．都德是英国小说家，代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说集《星期一故事集》等。
C．《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌。
D．《黄河颂》的词作者是光未然，本文是《黄河大合唱》中的第二个乐章。
3．下列句子中没有错别字的一项是（     ） （3分）
A. 仰慕 硕果  妇儒皆知  可歌可泣    B. 衰微  元勋  无无穷年  慷概淋漓
C. 深邃 愁苦  杂乱无章  目不窥园    D. 弥高  抹杀  警报跌起  鞠躬尽瘁 
4．下列加点词语运用不正确的一组是（   　）（3分）
A．一下课可就两样了，开课桌啦，关课桌啦，整个教室人声鼎沸。
B．聪明的理发师运用委婉的说话技巧, 保全了自己, 免除了一场大灾祸。
C．这首曲子节奏鲜明，听起来让人激情澎湃。
D．当时大家不解其中的意思，都对鲁迅先生不加以休息不以为意，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
5．下列句子没有语病的一项是（    ）（3分）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
二、阅读理解（64分）
(一)古诗阅读（5分）
阅读《木兰诗》“唧唧复唧唧，木兰当户织……双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，完成6—7题。
6．对文意的赏析有误的一项是（    ）（2分）
A．“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东南西北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B．旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。
C．“万里……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛和激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
7．“将军百战死，壮士十年归”运用了什么修辞手法？表现了怎样的战争？（3分）
                                                                                    
（二）文言文阅读（16分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释下列文言句子中加点词的意义。（6分）
(1) 蒙辞（          ）以军中多务       (2) 及（          ）鲁肃过（           ）寻阳     
(3) 肃遂拜（          ）蒙母           (4) 即更（          ）刮（          ）目相待 
9．加点字词义或用法相同的一组是：（     ）（3分）
A．蒙辞以军中多务    自以为大有所益        B．见往事耳    大兄何见事之晚乎
C．大兄何见事之晚乎    知之者不如好之者    D．结友而别    学而时习之
10．翻译下列句子（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：                                                                                        
（2）但当涉猎，见往事耳。
译文：                                                                                      
11．从吕蒙的变化中，你得到什么启示？请联系课文、结合实际谈一谈。（3分）
                                                                                    
                                                                                       
                                                                                      
（二）名著阅读（5分）
12．下列有关名著的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
⑴《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉车。（    ）
⑵《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。（    ）
13．下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是(    ) （3分）
A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
（四）非连续性文本阅读（10分）
材料一：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。
材料二：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。

材料三：
中国中小学生网络使用情况统计图表

14．根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（    ）（3 分）
A．材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。
B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。
C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。
D．我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。
15．你从材料三的调查图表中得出了什么结论？写出两点即可。（4分）
答：                                                                                      
                                                                                             
                                                                                    
16．联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。不少于50字。（3分）
                                                                                       
                                                                                             
                                                                                   
（五）现代文阅读一（9分）
 “人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年臧克家时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
17．哪一句话最能概括选文内容？（1分）
                                                                                           
                                                                                    


考号__________________    班级__________________  姓名__________________
18．根据提示赏析下面句子。(8分，每小题2分)
(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。(方法提示：体会动词的表达效果)
                                                                                           
                                                                                   
                                                                                    (2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(方法提示：体会修辞的表达效果)
                                                                                           
                                                                                   
(3)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（方法提示：体会四字短语连用的效果）
                                                                                           
                                                                                   
                                                                                    (4) 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。(方法提示：关注描写角度及其作用)
                                                                                           
                                                                                   
                                                                                   
（六）现代文阅读二（19分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 
于是，我继续等着“长大”的到来。 
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 
此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 
我把老太太送回家，才发现她一个人独自居住，她的儿女都在远地工作，很少回家。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 
我并不想敷衍她，我决定这么做。 
然而，我不知道如何面对父母。 
   小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19．联系上下文，用原文说说下列句子中加线词的意思。（4分）
①小的时候想“长大”。  _________                                                                 
②我终于感觉到父母承认了我的“长大”。   _________________________                      
20．文中画线句子是_____   _描写，作用是________________________                               
                                                                            （3分）
21．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（2分）
                                                                                          
22．文中“撞人”和“吃晚饭”是          （详写，略写），而照顾老奶奶却是 ______ ___（详写，略写）。作者为什么这样安排?（5分）
_____________________________________                                               
                                                                                          
                                                                                   
23．仿照“长大，意味着承担责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。句意理解不少于50字。（5分）
仿句：长大，意味着                           。
句意理解：_____________________________________                                            
                                                                                          
                                                                                      
三、表达交流（60分）
24．请以“我最_________的一位班主任”为题写一篇作文。（60分）
要求：⑴把题目补充完整后作文；⑵字数不少于500字；⑶不要套作，不得抄袭。









100









200









300









400









500









600









700











梅列区洋溪中学2017-2018学年第二学期第一次阶段质量监测七年级试题参考答案
 (七年级   语文)
一、积累运用（26分）
1.诗文填空（14分，每空1分，错、漏、添字均不得分）
 （1）故园东望路漫漫　（2）独坐幽篁里  （3）此夜曲中闻折柳  
（4）万里赴戎机    朔气传金柝   （5）雄兔脚扑朔  雌兔眼迷离
 （6）卓越   热情澎湃    大勇  
（7）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 
2．（3分）D     3．（3分）C     4．（3分）D  “不以为意”应为“不以为然”    
5．（3分）D
A项，用词不当，“缩小”不能用倍数，“两倍”使用不恰当。应改为“面积缩小了一半”。选项有语病。
B项，句式杂糅，“……的原因是……”与“……是……结果”杂糅。应改为“这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力”或“这项工作能够顺利完成是大家共同努力的结果”。选项有语病。
C项，语序不当，“广泛引起关注”语序错误。应改为“引起了社会的广泛关注”。选项有语病。
D项，选项没有语病。本题要求选择没有语病的一项。综上，本题答案为D项。
二、阅读理解（64分）
（一）古诗阅读 （5分）
6．（2分）C         7. （3分）互文    战斗惨烈悲壮、战争旷日持久
（二）文言文阅读（16分）
8. （6分，每小题1分） （1）推托、推辞   （2）到，等到    经过  （3）拜见  （4）重新   擦拭
9. （3分）D   两个“而”都是表顺接
10.（４分，每小题２分） 
（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
（2）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
11.（3分）答题要点：
①读书学习非常重要，读书有益于人的发展和完善。
②一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。
③要虚心听取别人的正确意见，善于接受别人的合理规劝
（三）名著阅读（5分）
12.（2分，每小题1分）（１）×　（２）√　　  
13.（3分）B  
试题分析：祥子第一次拉包月的主人是杨先生,他和他的家人对祥子很不好,所以祥子只做四天就不干了。故B项错误。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（四）非连续性文本阅读（10分） 
14.（3分）C 

15.（4分）中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小（2 分）；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏为主。（2分）（意思接近即可）
16.（3分）开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。 
（五）现代文阅读一（9分） 
17.（1分）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
18.（8分，每小题2分）
（1）动词“钻探”，既形象,又含义丰富，而且句式变成了“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的叙述，而是对闻先生治学精神的热情赞美。
（2）四字短语连用，精当凝练，内容丰富，气势流畅，深刻表现了闻先生用心血滴一滴浇灌学术研究花朵的刻苦钻研精神。
（3）这是比喻的手法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，闻一多先生希望从文化上寻找振兴民族文化的途径。
（4）“密密麻麻”“群蚁排衙”等细节描写，侧面表现闻一多先生严谨治学的精神。
（六）现代文阅读二（19分）
19.（4分）①早些进入中学，早些成为大人。  ②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。）
20.（3分）环境   为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
21.（2分）因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
22.（5分）详写    略写    详写“撞人”和“吃晚饭”的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。（意思对即可）
23．（5分）
示例：长大意味着独立。
以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。
三、表达交流（60分）
24.作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评判标准如下：
   （1）优类卷（60―55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。
（2）良类卷（54―45）：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良上”（54 ―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。
（3）中类卷（44―35）：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上” （44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（ 39―35）。
（4）差类卷（34―20）：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。
（5）极差卷（19―0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。
（6）错别字每字扣1分，扣满5分为止。 (122.240.193.16)

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