江苏省扬州树人学校2017-2018学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）


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扬州树人学校2017–2018学年第二学期第一次阶段练习八年级语文2018.03（满分：150分；考试时间：150分钟，将答案写在答题纸上）一、积累运用1.加点字注音完全正确的一项是（）A.伶仃（lín）眼眶（kuàng）憎恶(zēng)久久伫立(zhù)B.恣情(zì)迸溅（ìng)倔强(juè)拈轻怕重(niān)C.挑逗(tiǎo)秀颀(qí)热忱(chěn)虚与
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扬州树人学校2017–2018学年第二学期第一次阶段练习
八年级语文
2018.03
（满分：150分；考试时间：150分钟，将答案写在答题纸上）
一、积累运用
1. 加点字注音完全正确的一项是（          ）
A. 伶仃（lín）   眼眶（kuàng）   憎恶 (zēng)    久久伫立(zhù)
B. 恣情(zì)      迸溅（bìng)     倔强(juè)      拈轻怕重(niān)
C. 挑逗(tiǎo)    秀颀(qí)        热忱(chěn)     虚与委蛇(shé)
D. 匀称(chèn)    酒酿(niàng)     发怔( zhèng)   以身殉职（xùn)
【答案】D
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为伶仃（líng）；B项应为迸溅（bèng），倔强（jué）；C项应为热忱（chén），虚与委蛇（yí）。故选D。
2. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（       ）
A. 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
B. 每一朵紫色的花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
D. 他长得太像他父亲了。
【答案】D
【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。A项运用了反复的修辞手法；B项从“在和阳光互相挑逗”可知运用了拟人的修辞手法；C项“禽兽之变诈几何哉”运用了反问的修辞手法。故选D。
3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（       ）
A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。
B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出巧夺天工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及精彩纷呈的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。
D. 蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
【答案】A
【解析】试题分析：此题考查学生对成语的理解运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的。A．妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。句中的意思是我们不应该自卑。该成语使用恰当。B．风姿绰约：风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。句子中用于形容民族歌舞，用于此处使用不当。C．趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。本句的意思是很多作家争着和这家国级出版社合作，用于此处使用不当。D．不负众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。这里是指蓝牙版自拍杆不辜负大家的期望，用于此处使用不当，应为“不负众望”，。故选：A
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4. 下列句子没有语病的一项是（       ）
A. 散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。
B. 政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。
C. 我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。
D. 在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。
【答案】A
【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。B.语意重复，“不断”“继续”应去掉一个；成分残缺，在“公共服务事业”后加“投入力度”。C.成分残缺，在“从而”后加“改变”。D.句式杂糅，可将后半句改为“其原因是队伍青黄不接”，或者“是队伍青黄不接的缘故”。
点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
5. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（         ）
A. 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇，抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。
B. 《马说》作者韩愈，唐代著名文学家、思想家。文章采用“托物寓意”的写法，论述识别和发现人才的问题。作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“伯乐”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发作者怀才不遇、有志难申的愤懑和不平之情。
C. 《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，描述了沙漠千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明一切怪异的现象都可以用科学道理来说明的真理。
D. 《海燕》这篇散文诗的作者是苏联作家高尔基。它通过对暴风雨到来之前的大海景象的描写和对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
【答案】B
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B项有误，应该是将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，把善于识别人才的人比作“伯乐”。
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（        ）
①语言的丰富多彩，往往就是思想的丰富多彩的反映。
②反过来说，如果我们在写文章的时候总是严格地要求自己，尽最大的努力使文章形式做到准确而优美，那也会有助于我们头脑日趋精密和活泼。
③因此，不从训练自己的思想着手来加强辞章修养，将很难有大的效果    
④事实上，辞章问题虽然是个形式问题，却不只是单纯的技巧，而是同作者的思想作风有密切的关系。
⑤一个思想僵化、粗枝大叶的人，很难写得出生动活泼、严密周到的文章来。
A. ②④①⑤③    B. ⑤①③④②    C. ④①⑤③②    D. ③①④⑤②
【答案】C
 
点睛：此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
7. 根据拼音，在横线上写出下列汉字。
深埋在地下的树根，从未体尝过和风细雨，从未欣赏过蝶舞蜂飞，甚至从未赢得过人们的赞誉。可是，为了供人休qì_________，它jū__________出片片绿阴去点zhuì__________大自然；为了让树木茁壮，它不惜扭曲自己的身体向地层深处jí__________取养分；为了让树叶常青，它不畏土块砾石的磨难牢牢扒住土壤。其貌不扬而沉默不语，就是它的特点。
【答案】    (1). 憩    (2). 掬    (3). 缀    (4). 汲
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题应该注意“掬”“汲”的偏旁不要写错。
8. 默写。
（1）斯是陋室，__________________。              
（2）__________________，险躁则不能治性。               
（3）无丝竹之乱耳，___________________。                
（4）___________________，_______________________，鸣之而不能通其意。 
（5）《陋室铭》中描写陋室环境的清幽的句子是______________，_______________。
（6）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是______，_____。
【答案】    (1). 惟吾德馨    (2). 淫慢则不能励精    (3). 无案牍之劳形    (4). 策之不以其道    (5). 食之不能尽其材    (6). 苔痕上阶绿    (7). 草色入帘青    (8). 非澹泊无以明志    (9). 非宁静无以致远
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“馨”“淫”“牍”“痕”“致”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
9. 综合实践题。
春节期间，中央电视台《新春走基层•家风是什么？》系列报道播出后，引起社会的强烈反响。现在学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。
活动一：下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。
①黎明即起，洒扫庭除。
②见老者，敬之；见幼者，爱之。
③几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。
④戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏（yàn：晚）起为第一义。
示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。
我选__________号，___________________________________________。
活动二：在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性。____________________________________________________________
【答案】    (1). （1）活动一 示例：我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选②，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。    (2). 我选③，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选④，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。    (3). （2）活动二 示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善。
【解析】活动一，试题分析：答此题，首先要选准示例，要根据自己对示例语言的熟悉程度去挑选示例，然后根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。
活动二，试题分析：本题以家风为背景，考查交往的相关知识。本题具有开放性，结合自己的实际，只要是积极向上的，符合社会主义核心价值观的要求即可。家风如孝敬父母、尊老爱幼、热爱祖国、勤俭节约等。示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内 化为道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善。
活动三，试题分析：拟写“家风”的专版标题，语言要简洁，主题要突出且直截了当。示例：说名人家风；     晒百姓家风
二、阅读理解
阅读诗歌，完成下列小题。
墨梅①
(元) 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①这是一首作者王冕题咏自己所画梅花的诗作。
10. 这首诗写出了墨梅哪些特点？
11. 这首诗表面是写墨梅，其实用了什么写法？表达作者怎样的思想感情？
【答案】10. 花色淡墨、花香清芬    
11. 托物言志，赞颂了墨梅的高洁品格，表达了作者鄙薄流俗，不愿与世俗同流合污的志趣。
【解析】
10. 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。从诗句看，写梅花的词语为“淡墨痕”“颜色好”和“清气满乾坤”，应从颜色和香气两个角度概括墨梅的特点。
11. 此题考查学生对诗歌表现手法的分析以及对作者思想感情的把握。诗人借墨梅表现了自己不愿与世俗同流合污的人生志趣，这种写法叫做“托物言志”。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表面是写墨梅，实则表现了诗人独善其身的品格。
（二）阅读文言文，完成下列小题。
李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。
天宝初，白至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也!”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿①其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮②止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为酒八仙人。恳求还山，帝赐金放还。
（节选自《新唐书•文艺列传》）
【注释】①擿（tī）：挑，揭发。②沮：止，阻止
12. 解释下列加点的词。
（1）数宴见（___________）                  （2）力士素贵，耻之（______________）
（3）有仙则名（__________）                 （4）才美不外见（______________）
13. 下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（       ）
例句：见白异之
A. 何陋之有    B. 执策而临之    C. 鸣之而不能通其意    D. 夫君子之行
14. 翻译句子。
（1）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
____________________________________________________________
（2）非学无以广才，非志无以成学。
____________________________________________________________
（3）其真无马邪?其真不知马也。____________________________________________________________
15. 结合选文，说说李白是一个怎样的人。
【答案】12.     (1). 屡次，多次    (2). 以……为耻    (3). 出名    (4). 同“现”，显现    13. B    
14.     (1). 李白知道自己不被皇帝亲近的人容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。    (2). 不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业。    (3). 难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！    
15. （1）李白是一个不慕名利的人，从“恳求还山，帝赐金放还”可以看出。（2）李白是一个文采出众的人，从“召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思”可以看出。（3）李白是一个性格孤傲、桀骜不驯的人，从“白自知不为亲近所容，益骜放不自修”可以看出。（4）李白是一个爱行仗义的人，从“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”可以看出。
【解析】选自《新唐书》  作者：宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿  年代：北宋
参考译文：李白，字太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏廷页为益州（今四川成都）长史时，见到李白，感到惊异，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。
天宝初年，李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。
12. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题应该注意“耻”在这里是意动用法。
13. 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项和题干中的“之”都是代词。A：宾语前置的标志。C：音节助词，不译。D：结构助词，“的”。
14. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“容”“益”“广”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
15. 本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。此题应该从文学才华，对待权贵的态度，个性特点等方面来分析李白的形象，注意结合文中的相关语句。
阅读下文，完成下列小题。
人体的独特性
（1）全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
（2）人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
（3）与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。
（4）和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
（5）研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。
（6）耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
（7）科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
（8）所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。
（原文有改动）
16. 选文第（1）段有什么作用？
17. 第（3）段划线句子运用了哪些说明方法？作用是什么？
18. 第（5）段加点词语“至少”能否删掉？为什么？
19. 文中说“所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能？（写出一条即可，可以合理想象）
【答案】16. 说明了人类个体具有独特性，交代说明对象，引出下文。    
17. 列数字、作比较。准确具体地说明了我们对熟悉的人和不熟悉的人辨别的准确率，并通过比较，突出地说明了对熟悉的人我们辨别的准确率更高。    
18. 不能删去，“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过 90%。去掉之后就变成 90%了，太绝对了，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性。    
19. 示例：一、可以用指纹开门开锁。二、用脸谱签到。
【解析】
16. 试题分析：考查说明文首段的作用，一般要从说明的内容（对象）和对下文的结构作用这两方面来谈。说明了人类个体具有独特性，交代说明对象，引出下文。
17. 试题分析：在答说明效果时要依据原文来谈。“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”是举例子的说明方法，具体有力地说明了耳朵的形状也非常独特。
18. 试题分析：考查说明文语言的准确性严密性的特点：不能删去，“至少”是不少于的意思，起限制作用，说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过90%。去掉之后就变成90%了，太绝对了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
点睛：说明文语言的准确性准确，是对各类文章语言方面共同的、最根本的要求，说明文也不例外。准确性是说明文语言最突出的特点，这是由说明文的科学性、知识性决定的。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。这样，才不会使读者对所说明的规律，证明的事理，反映的客观事物产生误解，也便于领会。
阅读下文，完成下列小题。
以外在成功为目的去阅读的人最终会失望
周国平
⑴经常有人说一句话，叫阅读改变人生。阅读究竟改变人生的什么？在我看来，主要不是改变人生的外在境况。比如你是经商的，通过阅读你就能赚更多的钱吗？未必。阅读给予你人生的不一定是这种外在的成功，而且我认为，以外在的成功为目的去阅读的人，他首先动机就不纯，他是读不好的，读不懂的，最后他会失望的，会放弃的。
⑵那么改变的是什么呢？我认为改变的是人生的境界、人生的格调，哪怕你在外在世界中的生活并没有改变，你仍然在做着原来做的事情，但是意义不一样了，因为你的素质不一样了。比如说作家，以写作为生的人，如果仅仅把写作当作谋生的手段，仅仅是为了赚钱，这可能是一种做法。但是还有另一种做法，我有我的内心追求，写作也是我的精神生活，我一定要写真正让我自己满意的东西，能够体现我的灵魂追求的东西，我就不会只为了高版税、为了市场畅销去写东西。所以，即使是相同的职业，如果内心世界不一样，实际上所做的事情也是不一样的。人和人的最主要区别真的不在于职业，而是在于内心的境界，在于你的价值观，你是为什么活着的，你把什么看得最重要。职业的区别不重要，同样职业的人可能过着完全不一样的生活，因为他们的心灵不一样。有的人说隔行如隔山，我觉得不是这样的，我跟很多不同行业的朋友非常谈得来，因为有共通的心灵。人应该有丰富的心灵生活，老天让你到这个世界上来，不是要你专门来做某一件工作的，是要你来过人的生活的，是要你活出人的光彩的。
⑶我自己感觉，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。有的人说，周老师你很有定力，你很安静。我的确是这样的，社会上的活动我很少参加，现在讲座是多了一点，但是我也比较节制，谢绝了大多数的邀请。我的时间主要用来读书和写作，我真的感到那是我最愉快的状态。老是参加社会活动的话，那个心就会变得浮躁，整个人就散了，这对我那种最愉快的状态是一个损害，所以我不愿意。我觉得读书是特别大的享受，甚至比写作还享受，我说过写作是一种支出，把自己的储藏往外掏，而阅读是纯粹的收入，是在增加自己的储藏，让人感到很充实。你内心充实，这颗心自然会安静。名利当然也是好东西

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