北京市昌平临川育人学校2017-2018学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）


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北京临川学校2017-2018学年下学期第一次月考初二语文一、积累与运用1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)A.归省/省份行辈/一目十行兴高采烈/方兴未艾B.康健/慷慨思慕/蓦然回首疏疏朗朗/书声琅琅C.叨唠/叨扰闭塞/塞翁失马装模装样/模模糊糊D.优待/侍卫踊跃/风起云涌愧不敢当/惊心动魄【答案】C【解析】此题考
试题预览
北京临川学校2017-2018学年下学期第一次月考
初二语文
一、积累与运用
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(　　)
A. 归省/省份   行辈/一目十行   兴高采烈/方兴未艾
B. 康健/慷慨   思慕/蓦然回首   疏疏朗朗/书声琅琅
C. 叨唠/叨扰   闭塞/塞翁失马   装模装样/模模糊糊
D. 优待/侍卫   踊跃/风起云涌   愧不敢当/惊心动魄
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项分别读：xǐng/shěng，háng，xìng/xīng；B项分别读：kāng，mù/mò，lǎng/láng；C项分别读：dāo/tāo，sè/sài，mú/mó；D项分别读：dài/shì，yǒng，kuì/pò。故选C。
2. 下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A. 怠慢  茂腾腾  耐人寻味  戛然而止
B. 讫立  宝塔山  大彻大悟  红旗飘飘
C. 眼眶  写包票  叹为观止  人情事故
D. 振撼  一股劲  垂珠联珑  汪洋恣肆
【答案】A
 
3. 古诗文默写。
(1)土地平旷，屋舍俨然，________________________。(陶渊明《桃花源记》)
(2)关关雎鸠，________________。(《关雎》)
(3)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：“____________________，____________________。”
(4)乡愁是什么？乡愁是“________________？________________”(王湾《次北固山下》)对家书的渴盼；乡愁是“________________？________________”(崔颢《黄鹤楼》)的惆怅。
【答案】    (1). 有良田美池桑竹之属    (2). 在河之洲　    (3). 所谓伊人    (4). 在水一方    (5). 乡书何处达    (6). 归雁洛阳边    (7). 日暮乡关何处是    (8). 烟波江上使人愁
 
4. 名著阅读。(任选一题作答)
(1)从下面人物中任选一个，写一个与他有关的情节并结合该情节说明其性格特征。
孙悟空　　　　猪八戒
_________________________________________________________________
(2)《傅雷家书》中哪个片段令你印象最深？请说说理由。
_________________________________________________________________
【答案】    (1). （1）示例一：孙悟空；孙悟空大闹天宫，表现了其不畏强权，敢于质疑统治者的精神；他勇敢，但也有些匹夫之勇和桀骜不驯。示例二：猪八戒；勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利通过。    (2). （2）示例：傅雷教授儿子在餐桌上的礼仪的片段令我印象最深。“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！”傅雷从生活细节上教育其子，可见对其子的爱和殷殷期望。
【解析】这是一道名著阅读题。第（1）小题考查学生对名著人物形象的了解。行书一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。找出与人物相关的故事情节概括人物性格即可。例如，猪八戒能吃苦、嘴巴灵巧；孙悟空武艺高强、不畏权贵、忠心耿耿。第（2）是对小题名著《傅雷家书》的考查。了解作品的内容，针对父子书信的内容概括自己印象深刻的情节作答即可。
5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
家乡封丘是豫剧祥符调的发祥地，家乡人爱看戏。①______________________________________：省城来的名家，咱热烈欢迎，场场爆满；本地的名角，咱也视为珍宝，座无虚席；在公园空地、超市门口、村头树下本色出演的草根票友，只要你唱得卖力，学得逼真，咱也不吝惜掌声，大声给你叫好打气。②______________________________________，看戏的心境是大不相同的。少年看戏，看的是热闹；青年人看的是爱情；中年人看的是人生；老年人看的是寂寞。
【答案】    (1). ①家乡人看戏不挑角儿    (2). ②不同的年龄
【解析】本题考查学生根据材料内容补写句子的能力。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。根据句①后面的内容可知，这是对家乡人看戏情景的描写，不管名角还是本地角色一概喜爱；句②后面的句子写不同年龄的人看戏的心境。可见两个画线句都是总括全段的句子。据此分析拟写即可。
6. 阅读下面材料，按要求答题。
材料一：近期，一档专门朗读书信的节目——《见字如面》安安静静地“火”了。节目邀请了众多明星友情出演，现场读出那些可以窥视中国历史、名人往来以及普通人生活场景的一封封信件。明星娓娓道来的朗读，带领观众重温着书信里的时光和记忆，引发共鸣。
在当今喧嚣嘈杂的综艺娱乐节目大环境之下，《见字如面》的出现成功激活了公众对于传统文化那股无处释放的热情与迷恋，这档节目用最简单、朴素、真诚的方式展现了文化类节目应有的模样，传承了中国文化。
材料二：下图是《见字如面》节目的标志性背景。
 
（1）探究材料一，说说《见字如面》节目“火”的原因。
_________________________________________________
（2）请写出材料二中画面(除英文和数字外)的内容和寓意。
_________________________________________________
【答案】    (1). ①这些书信承载着中国人的过往生活和情感；②明星娓娓道来的朗读引发了观众的共鸣；③节目激发了人们对传统文化的热情与迷恋；④节目用最简单、朴素、真诚的方式传承了中国文化。    (2). “见字如面”四个字突出了该节目的内涵(主旨、内容)；信笺折成的一只飞鸟(答“大雁”“飞鸽”等也可)寓意是“鸿雁传书”(用信件传递情感)。
【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。书信承载着中国人的生活和情感；明星朗读引发观众共鸣；激发人们对传统文化的热情与迷恋；用最简单、朴素、真诚的方式传承了中国文化。这些都是节目受欢迎的原因。第（2）小题考查学生对漫画的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。通过画面内容理解其寓意。
二、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
苗庄酒事
杨文斌
①秋粮归仓，农具归库后，进入腊月，农事的脚步就可放缓了。剩下来的大把空闲时光，村庄里的女人们却是不能闲着的，她们还得去准备过年所需的东西。真正有空闲的，还数村庄里那些男人们了。这个时节，男人们就留出足够的时间来，专门用来喝酒。
②在苗庄，在这个三百余户人家的村庄里，酒事几乎天天都有。逢年过节自不必说，大到婚丧娶嫁、起房造屋、三朝周岁，小到竖门起仓、谢桥修路、远门归来，都要邀朋请友，喝上几碗。甚至哪家男人买了只好画眉，哪家耕牛卖了个好价钱，哪家夫妇吵架拌嘴……只要左邻右舍、亲朋好友知道了，大家都要找个机会，不妨说是找个借口前去喝酒的。
③主人在暖烘烘的火房里就着火炕沿，把菜和酒碗逐一摆好，再在火红的炭火上放一口铁锅，或小炒，或炖猪脚，还可以根据客人的口味来烹调，酸汤、清汤、麻辣一应俱全。这时，主人就可邀客人入席就座了。
④入席就座，在当地也是颇有讲究的，在火房门对面的位置称上席，那是留给最尊贵的来客坐的；而靠门边或灶台的位置，则是主人座位，这样方便主人为后面来客开门、盛饭或去打酒。
⑤在苗庄，喝酒用的器具一律是饭碗。开席后，不分主客先倒上大半碗，确实不会饮酒或身体欠佳的客人跟主人阐明缘由后，可以免喝。但对于远道而来的客人，整顿饭你滴酒不沾则已，如禁不住醇香米酒的诱惑或主人盛情邀请者，一旦开了酒戒，主人是不会轻易让客人辞杯的。客人不醉，主人则不会放客人走。席间为劝客人多喝酒、多吃菜，主人的劝说方式层出不穷，但划拳猜令则是最常用的方式。
⑥因为喝酒，山村冬天冰凉的寂寞的夜，便平添出许多生气来。因为醉酒，山村冬天的夜，也生出许多让人啼笑皆非的事儿来。
⑦而在苗庄流传甚久的另一个酒后趣事，让村人们铭记至今。说是改革开放初期，两位老人夜里喝醉酒后，两家居住地相隔有二里地远。两老人彼此都怕对方回家途中摔倒或找不着回家的路，于是，彼此搀扶着，边走边歌。当把对方送到家门口后，又怕另一个不能安全回去。于是，又转陪着对方往回送。如此循环，一路走来一路歌。第二天天亮后，双方子女才发现，原来两家老头子彼此相送，唱了一夜歌，也走了一夜路，无数次走到自家门口了，却没有一个真正踏进家门半步。
⑧苗庄人爱酒，但很少嗜酒如命，借酒滋事。在苗庄人眼里，酒，那是平淡乡村生活的调味剂，是春耕、夏播、秋收、冬藏的原始生命力。而在苗庄人心里，酒，则是好日子长长久久的期盼，是待客之时以酒为媒、主客情谊久久长长的桥梁枢纽，是苗家人与生俱来的待客之道。
⑨许多年后我仍会想起，在那个春风沉醉的晚上，那人那歌那情怀，醉了的不只是人，还有那座淳朴的村庄。
7. 苗庄的酒事有哪些特点？
8. 文中说“在苗庄，喝酒用的器具一律是饭碗”，怎样理解这句话？
9. 文章第⑦段是什么记叙方法？其作用是什么？
10. 谈谈你对文章第⑧段的理解。
【答案】7. 酒事几乎天天有；主人客人都不需刻意准备；劝酒有原则；爱酒但不嗜酒。    
8. 喝酒用碗而不用杯，体现了苗庄人豪爽的性格特点。    
9. 插叙；作用：酒后趣事表现了苗庄人的淳朴可爱，同时使行文起伏有致。    
10. 表达了“我”对苗庄淳朴民风深深的爱恋，对苗庄人之间真挚情感的赞美。
【解析】
7. 本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，从第二段提炼“酒事几乎天天有”，从第三段可以提炼“主人客人都不需刻意准备”，从四、五段提炼“劝酒有原则”，从第八段提炼“爱酒但不嗜酒”即可作答。
8. 本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具；体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“在苗庄，喝酒用的器具一律是饭碗”一句，从侧面体现了苗庄人豪爽的性格特点。
9. 本题考查学生对记叙文插叙之一知识的掌握情况。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用，有时会起到解释说明的作用，使文章脉络清晰，结构紧凑。第⑦段插叙了改革开放初期的饮酒趣事，表现了苗庄人的淳朴可爱，同时使行文起伏有致。
点睛：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：（1）对主要情节起补充衬托的作用；（2）会起到解释说明的作用；（3）使文章脉络清晰；（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格；（5）突出主题；（6）为下文作铺垫；（7）突出中心思想。
10. 本题考查学生对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：（1）结合具体语境理解；（2）紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；（3）紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；（4）联系写作背景去理解。联系全文内容理解，这一段话写苗庄人眼里、心里酒的内涵，表达了作者对苗庄淳朴民风和苗庄人真挚情感的赞美之情。
阅读下文，完成下列小题。
为什么国宴首选淮扬菜
安 之
①为什么国宴首选淮扬菜？
②首先是口味限制。中国菜的麻和辣对很多外国人来说是大忌，所以鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽八大菜系，国宴先和主打麻辣的川、湘说“再见”，重咸重油的鲁菜、徽菜如今也很少出现在国宴上。国宴包括冷菜、热菜、点心和水果，这里仅以热菜为例。
③开国大典上招待外国宾客的晚宴是八菜一汤，其中红烧口味占了半壁江山。后来为杜绝铺张浪费，国宴由八菜一汤演变成四菜一汤。到尼克松访华时期，国宴菜单为清淡的芙蓉竹荪汤、三丝鱼翅、两吃大虾、草菇盖菜、椰子蒸鸡。新中国成立60周年国宴的菜单是干贝银丝汤、清炒虾球、酱烧小牛排、茭白鲜蔬、柠香银鳕鱼，2016年的G20峰会的国宴菜单是清汤松茸、松子鳜鱼、龙井虾仁、膏蟹酿香橙、东坡牛扒。
④其次是食材限制。一般情况下，国宴菜单中，几乎不变的主角就是虾。因为一目了然，吃法明确。虽然狮子头一直是国宴菜中呼声最高的，但多数情况下，它很少被品尝，一是因为外国的肉丸多数情况下是佐酱料而非汤类；二是因为葱和姜连很多国人都吃不了，更别说外国宾客了。
⑤另外，还要考虑清真、素食和过敏这三大难题。外国人的素食种类分得很细，有Vegan(完全素食)、Ovo—Lacto Vegetarian(除蛋、奶外完全素食，也是最常见的素食)、Pescetarian(除了鱼之外完全素食)，等等。他们的过敏种类也很多，麸质过敏(大麦、小麦、燕麦、面粉)、乳糖不耐受、甲壳类海鲜过敏、坚果过敏、豆制品过敏等等。
⑥最后是价格限制。1984年后，外交部根据中央和国务院有关领导的指示，对国宴的标准做了具体明确的规定：国家领导人举办的宴会，每位宾客为50元至60元；少数重要外宾，每位80元以内；一般宴会，每位宾客的标准为30元至40元。
⑦国家还明确规定，宴请来访外宾的次数不宜过多，宴请时中餐四菜一汤，西餐一般两菜一汤，最多为三菜一汤。最新的成本标准虽然没有再公布，但肯定有严格的限制。
⑧粤菜做法复杂，费时费人工，原本成本就高，再加上最为出彩的选材被约束，名贵的海鲜远超配额，因而也遗憾出局。剩下的闽、苏、浙，它们的共同点是：选料讲究、摆盘精致、口味清淡，多用食物原味。而只有淮扬菜经得起低糖低盐、少油少辣、排除过敏，甚至提供全素食等全方位考验。
⑨明万历年间《扬州府志》记载：“扬州饮食华侈，制度精巧，市肆百品，夸视江表。”足见其时扬州饮食之排场、精湛、丰饶。
⑩从文化角度来看，古城扬州文化底蕴深厚，淮扬菜更是“文人菜”“士大夫菜”。很多菜肴与历史名人、琴棋书画、文化学派都有绕不开的关系，这样的菜肴自然更能代表国宴的餐饮文化和水平。
11. 请指出第③段画线句运用了哪种说明方法，并分析其作用。
12. 第④段的加点词语“多数情况下”能否删去？为什么？
13. 阅读材料，谈谈这段材料放在哪个自然段后面更合适，并说明理由。
材料：淮扬地区物产丰富，盛产动植物水鲜，苏轼在《扬州以土物寄少游》诗中提及的鲜鲫、紫蟹、春莼、姜芽、鸭蛋之类，此地俱有出产。但淮扬菜中没有山珍海味、参鲍燕翅，也没有动物保护组织禁止的食材。
【答案】11. 运用了举例子的说明方法，具体说明了为杜绝铺张浪费，国宴由八菜一汤演变成四菜一汤。    
12. 不能删去。“多数情况下”说明外国的肉丸经常是佐酱料而非汤类，如删去，原句变成“外国的肉丸是佐酱料而非汤类”，太绝对。“多数情况下”一词体现了说明文语言的准确性。    
13. 第⑨段，材料承接第⑨段内容，讲了淮扬地区物产丰富，淮扬菜食材选择更符合国宴食材的标准，因此放在第⑨段末尾更合适。
【解析】
11. 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。文章逐条列举了国宴首选淮扬菜的原因，提取每段的中心句即可。从“首先是口味限制”“其次是食材限制”“还要考虑清真、素食和过敏这三大难题”“最后是价格限制”“而只有淮扬菜经得起低糖低盐、少油少辣、排除过敏，甚至提供全素食等全方位考验”这些句子中可以轻松提炼出问题的答案。
12. 本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。文章列举了2016年的G20峰会的国宴菜单这一事例，具体说明了前面的观点——为杜绝铺张浪费，国宴由八菜一汤演变成四菜一汤。    
13. 此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰限制性词语的选用上。 主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。“多数情况下”是从范围上加以限制，说明外国的肉丸经常是佐酱料而非汤类，删去以后过于绝对。
点睛：此题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。
14. 此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。从材料可以看出，淮扬地区的物产非常丰富，能够提供各种各样的食材；淮扬菜各种烹饪调料或技巧都没有掩盖住食材的特性，是对自然的尊重；淮扬菜还体现了政府对节俭的倡导。
三、古诗文阅读
阅读下面两个语段，完成下列小题。
(一)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记•檀弓下》)
【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
14. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A. 屋舍俨然   不舍昼夜    B. 闻村中闻有此人    军中闻将军令
C. 率率妻子邑人来此绝境  遂率子孙荷担者三夫    D. 辞停数日，辞去
15. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
阡陌交通，鸡犬相闻。
16. 语段(一)“此人一一为具言所闻”之后，桃花源中的人“皆叹惋”，你认为他们因何而叹惋？
17. 语段(一)中的桃花源中的人和语段(二)中的泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？(用自己的话回答)
【答案】14. C    15. 田间小路交错相通，可以互相听到鸡鸣声和狗吠声。    
16. 桃花源中的人为桃花源外世道的变迁、百姓生活的苦难以及战乱不断而叹惋。    
17. 桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安居乐业，祥和幸福。虽然泰山妇人的公公、丈夫、儿子都死于虎口，但是她深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
【解析】（甲）选自《陶渊明集》  作者：陶渊明  年代：东晋
（乙）选自《礼记》  作者：戴圣  年代：西汉
参考译文：
（甲）（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”
（乙）孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听。他让子路前去询问，(子路)说：“听您的哭声，真像是一再遇上忧伤的事。”妇女于是说道：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。”孔子说：“那您为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有苛政。”孔子对子路说：“你要好好记住，苛政比老虎还要凶猛啊！”
14. 本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项“舍”意思分别是“屋舍”和“舍弃”；B项“闻”意思分别是“听说”和“听从”；C项“率”意思都是“带领”；D项“辞”意思分别是“告辞”和“推脱”。故选C。
15. 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“交通”是“交错相通”的意思。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
16. 本题考查学生理解并提炼文中重要语句的能力。首先要仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析作答。“不足为外人道也”也就是“不值得对外人说”，从中可以看出桃花源里的人不愿意外人来打扰他们和平宁静的生活。
17. 本题考查学生对文章内容的理解提炼能力。仔细阅读两篇文章，找到相关句子作答即可。甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，乙文中“苛政猛于虎也”，分别写出了桃花源人、泰山妇不愿意离开他们各自生活的地方的原因。
阅读下面一首诗，完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
18. 简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含的哲理的理解。
19. 感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
【答案】18. 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。    
19. 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。
【解析】
18. 本题考查学生诗歌重点句子的理解，抓住句意体会作者意图。“海内存知己，天涯若比邻”境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈．远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，就是天涯地角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢？气象阔达，志趣高远，表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。
19. 本题考查诗歌思想感情的理解。通读全诗，明确：《送杜少府之任蜀川》表达对友人的宽慰劝勉，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。而传统的送别诗普遍流露出的是黯然消魂的情绪， 表现羁旅的辛苦和离别的孤独，所以本诗是别具一格的。
四、作文
20. 任选一题作文。
(1)题目：我发现了____________的美
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
盐对大海说：“妈妈，我想永远舒舒服服躺在你的怀里，永远不离开你。”
大海说：“孩子，你如果永远躺在妈妈的怀里，那你就失去存在的价值了。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】（1）我发现了生活的美
我偶然在妈妈的柜子里，发现了一本相册，打开一看，看到了年轻时的妈妈一头乌黑披肩的长发，苗条，高挑的身材，穿着亮丽的衣裳，脸上总挂着甜美的笑容，周围围着许多朋友，她们在为妈妈庆祝生日，她们经常一起游玩。
年轻时的妈妈多美呀!她简直与现在判若两人：现在的妈妈已不再那么年轻，头上夹杂些许白发，脸上也有了皱纹，身材也不再高挑和苗条，甚至有些发胖。
想到这里，我不禁惋惜、感慨：岁月无情，青春总会逝去。美，是不能永久保留的!
我轻轻地合上相册，走到客厅，看到妈妈在拖地。妈妈再也没有空与她的朋友们游山玩水了。因为她是妈妈，妈妈的朋友也都成了别人的妈妈，她们都要承担起做母亲的责任。即使在大街

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