河南省2018届高三3月语文模拟试题精选汇编--写作专题 -- 人教版高三总复习

河南省2018届高三3月语文模拟试题精选汇编--写作专题

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河南省2018届高三3月语文模拟试题精选汇编--写作专题(高三总复习人教版)

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安阳二模四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）周星驰“正宗迷弟”兼工作伙伴卢正雨自编自导自演的喜制电影《绝世高手》在2017年热映。对于这一影片，有人认为是“后周星驰时代”最能体现正宗无厘头喜剧风格的作品，也有影评人认为“致敬模仿大于影片本身”，缺乏导演的个人风格。对于材料中的不同看

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安阳二模
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
周星驰“正宗迷弟”兼工作伙伴卢正雨自编自导自演的喜制电影《绝世高手》在2017年热映。对于这一影片，有人认为是“后周星驰时代”最能体现正宗无厘头喜剧风格的作品，也有影评人认为“ 致敬模仿大于影片本身”，缺乏导演的个人风格。
对于材料中的不同看法，你有怎样的认识? 请结合你的思考、认知进行写作。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22．写作提示
这是一道具有时代感的任务驱动型作文题。站在不同的立场上，不同的人对《绝世高手》的看法是不一样的。材料中的两种观点都从“模仿”这一角度出发，第一种认识，突出了影片模仿的成功，持的是肯定的态度。第二种认识，则强调了模仿会导致个人风格的缺乏，持的是否定的态度。写作时，可以运用辩证的思维进行思考，表达对潮流的认识。在确立写作任务时，可以选择其中一个角度，表达对“模仿”这一话题的理解。
具体立意可以从以下角度思考：（1）恰当的模仿，能够延续前人的风格，让艺术得到更好传承；②生活需要模仿，但模仿只能是佐料，如果一味模仿，就会失去创新意识，没有个性；等等。
濮阳二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    材料一：2017年12月16日，著名诗人、翻译家屠岸在京逝世。他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。
    材料二：从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧，她说：“守着一座宝山却不自知，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀。”
    假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题；恰当引用学过的诗句；不少于800字。
22．写作提示
    这是一篇带有任务指令的材料作文。写作时，首先应当准确把握材料内涵。本题由两则材料构成，审题
  时应找到两则材料的共同点，即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的。不同之处，第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民族的意义。材料二由时代背景人手，表现出了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧。所给材料在这里只是起到引出话题，打开考生思路的作用，具体写作时只要能围绕白己对诗歌的看法和感受，人情人理地展开即可。
    参考立意：①诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠牛辉；②诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关；③诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采；④我读诗、我学诗，我快乐；⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿；⑥我的“诗歌之旅”……（若有其他立意，只要符合材料亦可）

    另外，不能忽视材料中的任务指令“发言稿”，即考生需注意发言稿的文体特征。发言稿应有听众意识，
  文章写作的对象是全校同学，因此语言与内容要使他们易于接受。同时还要注意恰当引用“学过的诗句”，这一点也是不可忽视的。

说明：
一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。
三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说，一旦是基本符合题意，最多是40分，这就是立意定等级；最少是6分，这就是表达定高低。
四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。
发展等级：从中学生的实际人手，不要全面。若千点突出（至少两点突出）；基础等级是三等，根据文章实际打发展等级；基础满分，发展等级也可满分；只要特点突出，发展等级可打满分，基础等级可以不满；我们是找优点，不是挑瑕疵；要大胆、热情地给学生发展等级打高分，对于平庸的、乏味的无力的，一定要打低分。
注意事项：
1．明确文体。不要死抠文体，只要能看出I文体就可以。确是文体不明，适当扣分。
2．缺标题扣2分。
3．字数不足800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。
4．错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。
5．标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。
6．规范现代汉又语：不能用繁体字，不能甲骨文，含义不清，，流传不广的网络语言，酌情扣分。
7．套作：所谓套作，，即主题万能化。适当扣分。
8．抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
新乡二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式。表情包一经诞生，就统治了中国人的社交圈，尤其是年轻人，他们的社交方式是所谓“天可不聊，图不可不输”，几乎任何对话都会出现表情包的身影。
材料二：一位教授表示，他感觉自己“落伍”了，常常不知道该怎么跟学生在手机上进行交流。最典型的例子是，现在学生都喜欢用表情包，有时他苦口婆心劝告学生几句，学生啥也不说，回一个表情包；表扬或批评学生几句，他们常常也是发来一个表情包。老师说，表情包简直是结束聊天的“利器”，学生发“包”，他都不知道接下来该怎么回应；这不是对话结束，而是沟通中止了。
材料三：美国学者伯德惠斯特尔称，在两个人传播的场合中，有75%的社会含义是通过非语言符号传递的。专门研究非语言符号的艾伯顿•梅热比曾提出公式：沟通双方互相理解=语调、语速（38%）+表情、姿态（55%）+语言内容（7%）。
表情包是丰富了人们的表达能力，还是阻碍了人们的表达能力？对此，你有什么看法？请写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22．参照2017年高考作文评分标准。
【写作提示】参考立意角度：（1）从丰富了人们的表达能力的角度立意；①表情包可涵盖表情、姿态和语言内容，“一图抵千言”，更贴近人际沟通的需求。②表情包简单易懂，既省时省力，还能缓解聊天中的尴尬，具备幽默功能，能促进社会和谐和人际关系。③青少年在人前难以彻底传达的喜怒悲欢，在表情包中得到了全面宣泄，现实生活中饱受压抑、煎熬的心灵得到了慰藉与补偿。④表情包的创作和开发门槛降低，人人都可以成为表情包的创作者，充分发挥自己的独特个性与创造性。（2）从阻碍了人们的表达能力的角度立意：①表情包助长了我们表达的情性，削弱了我们的文字表达能力，久而久之，靠它可以含糊应对的事情，我们就懒得用语言说清楚。②相对于语言表达的无穷无尽，表情清包是有限的制式化的，当我们的表达依赖于千篇一律的表情包时，思维就会出现同质化倾向。③很多表情包都带有恶搞属性，配图和文字的强烈反差，具有引人发笑的效果，滥用表情包助长了娱乐恶搞之风。④不是所有的悲伤，都能用文字诠释，但是一些悲伤，能从文字中得到安慰，这是表情包所不能给予的魅力。（3）从辩证分析的角度立意：表情包不失为一种新的语言补充，也的确具备一定的叙事功能，但其内核是孤独与思想的贫乏，缺乏精致的美感与对时代的沉思洞见。
郑州二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是：
    ①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。（《荀子》）
    ②千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）
    ③立身成败，在于所染。（魏征）
    ④青春须早为，岂能长少年。（孟郊）
    ⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
    ⑥灭人之国，必先去其史。（龚自珍）
    请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
22. 立意参考：
（1）从立身行事的角度，整合材料中的①②③，联系现实，谈为人做事，要多接良善、心怀敬畏、注重细节。
（2）从如何对待传统文化的角度，整合①⑤⑥，联系社会现实从正反两方面阐述尊重历史、保护传统文化的重要意义。
（3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋发有为。
洛阳二模
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。（王阳明）
白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。（孙中山）
不满是向上的车轮，多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。（鲁迅）
一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）
幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。（习近平）
古今名人灿若星辰，无数名句化育世人。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。

河南省中原名校六次质量考评

22．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
    ①为而不矜，作而不恃。（唐•皮日休）
    ②源洁则流清，形端则影直。（唐•王勃）
    ③胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。（唐•孙思邈）
    ④气忌盛，心忌满，才忌露。（明•吕坤）
    ⑤改造自己，总比禁止别人来得难。（鲁迅）
    ⑥虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。（华罗庚）
    读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

22.【立意探究】
    立意时考虑两个方面：一是每句话的意思，二是将哪两三句话放到一起进行立意。
    材料所给的六句话的意思分别是：
    ①做人要矜持；
    ②品格高尚才能堂堂正正做人；
    ③做人要胆大心细；
    ④低调做人；
    ⑤学会自我反省，改正自己的缺点；
    ⑥做人要真正谦虚。
    组合相关语句时，可以从个人修为的角度进行。
    可以把②③放在一起，从做人要大胆、正直等角度立意；
    可以把④⑤⑥放到一起，从做人要谦虚、要内省等角度立意；
    当然也可以把①④放到一起，讨论低调做人的问题；
    把②⑥放在一起，讨论内在修养的重要作用的问题；
    可以把③⑤放在一起，讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。
    注意：评分切入点为44分，也就是平均分应在44分上下；残篇或篇幅不满400字的，评分在20分以下；明显错别字和标点不当要扣分，卷面字迹差适当扣1～3分；评分根据实际拉开档次，避免打保险分，特别是该高的一定要高上去。
河南省六市高三第一次联考
    22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    一辆奔驰轿车强行变道时，被一辆比亚迪撞翻。比亚迪车主唐先生把行车记录仪拍摄的事故发生过程放到了网上，一些网友认为他做得好，称赞他“于得漂亮啊，就应该撞他”，并向他求教经验。交警的事故认定书，更为比亚迪车主赢得了“马路侠客”的赞誉。
    后来唐先生在微信群发语音说：“如果不是对方负全责，我一般不会去撞，只要是对方负全责我就去撞。”此话一出，有人开始指责他故意撞车、涉嫌谋杀，先前被称道的唐先生又成了大家批评的对象。
    唐先生后悔的并不是当时没有刹车，而是把语音发到了网上。
    对以上事情，你怎么看？请就某一个或某一群人的表现，阐述你的看法。要求
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

22．（60分）参考立意：
(1)从奔驰车主的角度：①应遵守交通规则，强化规则意识。②有钱不能任性违法。
(2)从比亚迪车主的角度：①重证据，用证据说话是法治意识强的表现。②不能用简单粗暴的方式对待违法行为。
(3)从网友的角度：看问题要全面，避免非此即彼、非对即错的表面化认识。
(4)从公民的角度：①行为处事，均应以尊重生命为前提。②公民应遵纪守法，合法合情处理问题。
（如有其它立意，言之成理，亦可酌情赋分。）
河南省八市学评
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
日前，华中师范大学中国农村研究院对全国31个省份273个村庄3829家农户家庭进行调查和研究发现，农村人情消费支出近年来剧增，多数农户的单次人情支出金额在300元以上，年平均人情支出为5297．47元。农村地区铺张浪费、炫耀攀比等人情消费现象屡见不鮮，农民仍面临着种类繁多的人情消费，陷入“人情怪圈”。一位片民感慨地说：“现在人情消费特别高，要是一年没挣到什么钱，都不敢回老家。”
“有钱没钱，回家过年。”春节是亲人团聚、共享天伦的日子。然而，不少人不敢回家过年，原因不全是没时间、购票难等等，而是农村名目繁多的人情消费让他们心里发怵。
你对此有怎样的认识和看法呢？请写一篇文章表明你的观点和态度。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱高材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

22．【参考立意】①中国式“人情消费”：让人不能承受之重；②莫让人情消费野蛮生长；③莫让人情消费阻挡“回家过年的路”；④倡导消费新风尚，厉行节约：⑤少一些不必要的“人情消费”也罢；⑥谈“畸形人情消费”之弊端；⑦“人情消费”应多一点人情，少一点消费。
河南省普通高中毕业班高考适应性测试
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①2014年，具备人脸识别系统的智能软件准确率达到98. 52%，首次超过人眼识别能力。
②2016年3月和2017年5月，具备深度学习能力的人工智能“阿尔法狗”与世界围棋冠军进行人机大战，分别以4:l和3:0获胜。
③2017年12月，深圳福田，四台无人驾驶公交车“阿尔法巴”正式上路，这是中国首次在开放的道路上进行无人公交驾驶。
面对人工智能的快速发展，人们争议不断：是福音，还是威胁？对此，你有怎样的认识与思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】人类比人工智能更具优势
自从阿里巴巴的无人超市在杭州正式亮相，这种新型的售卖模式便在全国逐步展开。无人超市不需要导购员、收银员，所有的操作都由机器人完成，这就意味着有一大部分人将失去工作。随着科技的发展，也引起了人们的恐慌以及危机感，对于人工智能会逐渐取代人类群体工作岗位这一话题，我认为其实不然，人类比人工智能更具优势。理由如下：
首先，人工智能在执行单一工作时，不可否认它能做到比人类更精准与快速。同时，它们的功能也可以多样化，比如可以是导购员，也可以是收银员，甚至是一个服务员。可是它却不能真正地做到“服务”二字。机器人是按照冰冷的程序完成指令，而人是有情感的动物，人与人之间在享受服务的同时，还会通过交流等方式来令感情升温。而智能服务除了能让你享受到操作上的方便以及效率上的快捷，却缺少了一种心灵上的温度。
其次，人类群体具有开拓性思维。众所周知，人工智能的出现也是出于人类之手。而在此之前是没有这种新事物的！虽然并不是人人都能做到发明创造作品，但是毫无疑问人类是一个能够自主学习以及提升的群体，机器人的运转未必能转的过人类的最强大脑。
我认为最重要的一点是，人工智能无法进行沟通交流。也就是说在很多重大决策上它并不能给出任何有用的帮助。而人类可以进行相互的交流协作，做出最后的方案。而所谓的机器人异变，机器人有情感，它的最终变化还不是取决于人类？
三人成众，人类的力量依然无法轻视。有一句老话，科技是一把双刃剑。而我们所要采取的行动也依然是一句老话，取其精华，弃其糟粕。危机感的出现，其实也是变相在鞭策我们还是要不断提升个人才能，不能停止学习与思考，不能依赖科技所带来的便利，而使自己沉沦其中丧失某些本能。
在现如今高速发展的时代，人们都不知道明天科技会发展到怎样的地步。而人类如果不能在人工智能的挑战中，平心静心的努力提高自己的素质，那必然会沦为“无用”的群体，被人工智能所击败！因此，我希望作为人类的一员的我们，能够戒骄戒躁的稳步前行，那未来人类发展将拥有无限可能。
【解析】试题分析：本题是一道任务驱动型作文，写作任务是：面对人工智能的快速发展，人们争议不断：是福音，还是威胁？对此，你有怎样的认识与思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。三则材料给我们展示了人工智能的高速发展以及已有的成果，那么面对人工智能的快速发展，人们应该持有什么样的态度呢？可以肯定其存在的价值，也可以否定其存在的价值，也可以持中庸的态度，无论选择哪一个观点，论述的时候一道要围绕中心论点展开。
一、肯定其存在的价值。
（1）当前，人工智能浪潮风起云涌，AI时代已经成为现在进行时。就在近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，将人工智能上升到国家战略高度，描绘出了中国人工智能发展的新蓝图。除了我国之外，国际社会也对人工智能给予了普遍关注，可以说发展人工智能已然成为了全球共识。（2）人工智能的发展是社会的进步，人工智能的发展会给人类带来很多新的权利。人工智能越发展，人类从劳动中解放程度越高，人类将有更多时间来学习和提升自己，拥有更多发展机会。（3）新科技应助力人工智能造福人类。人工智能服务于人类，互联网和各种软件硬件都是由人制造，为人服务，这是前提。微软近期推出的盲人智能眼镜就是在这一前提下产生，帮助盲人实现以前无法做到的事情。弹性的云计算的应用使得人工智能不再局限与手机管家的简单问答。而与媒体合作过程中，可以看到，通过人工智能感知的技术可以保证视频内容合法合规。此外，微软最近也推出了新的应用——通过云计算和大数据，抓取照片上人的特点，进行人脸识别，用于找寻流失儿童等。（4）要对人工智能进行规制，促使其合规发展。
二、人工智能存在的风险。
人工智能虽然是社会进步的标志，但是，我们也应该清醒地认识到，人工智能在为这个时代注入发展新动能的同时，对就业、法律、政治、经济、伦理和安全等诸多领域也带来了新的挑战。在人工智能“列车”滚滚驶来的今天，我们应当如何应对其带来的风险和机遇；人工智能的技术属性和社会属性如何实现融合；人工智能又会对未来社会造成怎样的冲击，这些都是亟需我们回答的问题。（1）人工智能将取代人类工作的问题。人工智能引起的大批失业问题，95%的人不工作，5%的人工作，这样造成的财富分配不均，引起社会不稳定。（2）人工智能的终极威胁即人类这个物种会在个体的体能和智能方面全面的衰落，把对世界的管理让给人工智能，它一定是认为把人类清除掉是最好的。（3）人工智能技术的安全性、人工智能是否会超越人类。
三、中庸态度：如何正确对待人工智能。
（1）要对人工智能进行规制，促使其合规发展。（2）至于人怎么应对，这是挑战人本身的智慧，而不是机器。（3）发挥媒体之间的技术优势、利用群体智能、人工智能和人类智能的合作、发展的目的是为了人类的公平正义。（4）还要考虑如何通过一些公共政策，如何通过法律，把它那些可能带来危害的风险点找到，进行规避。（5）探讨人类和机器共同协作的方式，保持透明、开放，让人工智能产品在公众的监督之下，而不是随意设置。（6）政府要防止垄断，做好分配工作，利益共享，在人工智能时代找准自己的定位。 (61.240.237.53)

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