广东省惠州市英华学校人教版七年级语文下册第三单元检测题 -- 部编人教版七年级下册

广东省惠州市英华学校人教版七年级语文下册第三单元检测题

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广东省惠州市英华学校人教版七年级语文下册第三单元检测题(七年级下册部编人教版)

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2017—2018学年度七年级第二学期第三单元检测题班级_______姓名__________座号____成绩______第一部分基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）① 草树知春不久归，□□□□□□□。（《晚春》韩愈）②□□□□□□□，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）③故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。□□□□□□□，□□

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2017—2018学年度七年级第二学期
第三单元检测题
班级_______ 姓名__________ 座号____ 成绩______
第一部分   基  础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
① 草树知春不久归，□  □  □  □  □  □  □  。（《晚春》韩愈）
②□  □  □  □  □  □  □  ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）
③故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。□  □  □  □  □  □  □  ，□  □  □  □  □  □  □  。（《逢入京使》岑参》）
④朔气传金柝，□  □  □  □  □  。□  □  □  □  □  ，壮士十年归。（《木兰诗》）
⑤默写王维的《竹里馆》
□  □  □  □  □  ，□  □  □  □  □  。□  □  □  □  □  ，□  □  □  □  □  。
2.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
① 那时就极严重地jié wèn(           )，而且当面叫她阿长。
② 那是一个幸运的人对一个不幸者的 kuì zuó(           )和耻辱。
③ 农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zhóng(                )  之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
④ 虽然这些都很wēi bù zú dào(           ) ，但他做得很认真。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）
A．五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革，是民主主义革命史上的里程碑。
B．我踌躇了半天,还是决定把事情的真相说出来.
C．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了，这正是我想说而说不出的话啊”。
D．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（        ）（3分）
A. 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）
B. 为搞好校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”）

C. 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在……中”）
        D. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)
5. 仿照例句，写一组句子。（4分）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是                                                                  ；父爱是                                                                 。
第二部分   阅  读（46分）
（一）《卖油翁》（10分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
6、解释下面句中加点词的意义。  (3分)
（1）有卖油翁释担而立（       ）（2）久而不去（     ）（3）尔安敢轻吾射（    ）
7、用现代汉语翻译下面的句子。  （4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）我亦无他，惟手熟尔。

8、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（   ）（3分）
A. 本文详写卖油翁酌油，突出熟能生巧的道理。
B. 陈尧咨是主要人物，而卖油翁是用来衬托陈尧咨的，为次要人物。
C. “手熟”表现卖油翁对陈尧咨射箭的态度。
D. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”表现陈尧咨傲慢无礼。
（二）祁黄羊去私（9分）
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）（3分）
A．其谁可而为之/或异二者之为
B．对曰：“君问可，非问臣之子也/唐雎对曰：”臣未尝闻也”
C．国无尉/去国怀乡
D．孔子闻之曰/不能称前时之闻
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）
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（三）运动提高孩子智力（10分）
   ①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
  ②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
   ③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也．许．能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为．．
重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
  ④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。
⑤2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、B DNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。
  ⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。
  ⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。
12.下列对文章分析表述错误的一项是（    ）。（3分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。
13.下列对文章内容的理解正确的是（  ）。（3分）
A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。
B.VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。
C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。
D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。
14.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。（4分）
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（四）金贵的夫妻（17分）
他是一个修鞋匠，携妻带子来到这个小城。当时的小城保守而传统，他与妻子在大街上旁若无人地亲昵，让正在上初中的我感到特别新奇。我从未见过我的父母如修鞋匠夫妻这般，在我们兄妹面前，他们甚至连玩笑也没有开过。很长一段时间我都在想，父母的结合也许只是那个时代的牺牲品，他们之间并不存在真正的爱情。这样想着，我为父母感到悲哀。
初中那会儿，我们姐弟几个都在上学，家里不富裕，便很少买新鞋。母亲隔一段日子便会检查一下我们的鞋子，将需要修补的捡出来拿到街上修。我们正是爱美的年龄，善解人意的母亲便一个鞋摊一个鞋摊地挑过去，最后终于在这个来自南方的修鞋匠那里停下脚步。他修的鞋结实漂亮，穿在脚上，如果不仔细看根本看不出缝补的痕迹。母亲每次都会称赞上几句。这个时候，父亲便对母亲说：“既然他做活这么好，不如让他把那双鞋也修一下吧。”母亲撇撇嘴，似笑非笑地走开去忙她的事情。次次如此，我便有些纳闷，问父亲指的哪双鞋。过了很久我才知道，父亲在一次出差时给母亲买了一双皮棉鞋，因怕被同去出差的同事看到，没仔细看就掏出五十块钱买了下来，这在当时来说绝对是一种奢侈。拿回家才发现，一只鞋跟高，一只鞋跟矮。
随着时光的流逝，家里的经济状况明显好了起来，“修鞋”离我们的生活越来越远。高二那年，母亲得知姥姥去世的噩耗，因太过伤心导致脑出血。母亲在父亲连续七天七夜的守护下，终于从死亡线上挣扎过来。
母亲的右臂和右腿不再听使唤，只能用左手拄着拐杖拖着右腿走路。这样一来，左脚上的鞋还很新，右脚上的已经坏得不成样子。节俭的母亲不忍心看着几乎还未失去“新样”的鞋子被丢弃，便又想到了那个南方来的修鞋匠。父亲骑着三轮围着县城转了三圈半才找到另摆新摊的他。修鞋匠一眼认出了母亲，并从此熟悉了我的父亲。自从母亲病后，照顾母亲成了父亲重要的工作。
就这样平静地过了两年，没有想到经常胃疼的父亲被确诊为“胃癌晚期”。在父亲的坚持下，我们共同瞒着母亲。母亲不说什么，只是日夜守着迅速垮下去的父亲。
父亲有时会挣扎着起床陪母亲走一走，却没等母亲说累，他已气喘吁吁。如此几次下来，母亲便不再让父亲陪她。由于少了父亲的陪伴，母亲也很少出去锻炼。她不顾我们兄妹几个的劝阻，坚持在家守着父亲，亲自坐在炉前给父亲熬药、热奶，甚至做饭。她固执地不让任何人插手，自己左手端碗，拖着右腿，艰难地走到父亲床前。
直到父亲去世，母亲再没有修过鞋。
父亲的去世，带给母亲的几乎是致命的打击，郁郁寡欢的她在父亲去世半年后，才在我们的说服下出门锻炼。于是，“修鞋”便又成了她生活中不可或缺的一部分。
我第一次带着母亲找到那个修鞋匠的时候，鞋匠叫了她一声“大姐”，便问：“大哥今天怎么没来？”母亲笑着说：“他去了半年了。”鞋匠的手被针扎了一下，吮了吮手指再没说什么。自始至终，母亲没掉一滴眼泪，也没再说一句话。
一年后，母亲也走了。
收拾母亲的遗物时，在柜子的最深处，我终于看到了被父母提及多次却从未见到的那双皮棉鞋。鞋的样子已经过时，皮子也已经发板，可里面的毛仍然柔软而温暖。我注意看鞋跟，不知什么时候已被修齐了。我们给母亲穿上，从此以后，它便与母亲在一起了。
那天，女友要去修鞋，我又见到了那个鞋匠。他自然问起我的母亲，我告诉他母亲已经没了，他低着头仿佛没有听到，接过我递过去的钱后，才抬起头对我说：“像你父母这样的，才叫金贵夫妻。”
15.文章写了不同时期修鞋的事件，根据修鞋事件，完成下面表格。（4分）
情节主要事件
开端（初中） 
发展（高二）母亲病后拖着右腿走路，让父亲带她去找鞋匠修右脚的鞋。
高潮（父亲去世） 
结局（母亲走了） “我”带女友到鞋匠那儿修鞋。
16.本文采用了对比和欲扬先抑的表现手法，请各举一例，简要分析。（4分）

17.联系上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。（4分）
（1）母亲撇撇嘴，似笑非笑地走开去忙她的事情。

（2）她固执地不让任何人插手，自己左手端碗，拖着右腿，艰难地走到父亲床前。

18.最后一段鞋匠说的话有什么作用？（5分）

第三部分  作  文（50分）
19. 按下面要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，＿＿＿”为标题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名
题目：　　　  　　     　　　　

100

200

300

400

500
第四部分  附加题（10分）
    祥子的心一动，这相语声听着子耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他看不清楚上的是谁。车上的人带着大风冒，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼，祥子正在猜想。车上的人又说了话。
“你不是祥子吗？”
祥子明白了，车上的是____________!他轰的一下全身热辣辣的。不知怎样才好。
“我的女儿呢？”
“死！”祥子呆呆的在那里，不晓得是自己还是另外一个人说了这两个字。
“什么？死了？”
“死了。”
“落在你手里还有个不死？”
祥子忽然找到了自己：“你下来！下来！你太老了，禁不住我揍，下来。”
_________的手颤着走下来。“埋在了哪儿？我问你！”
“管不着！”祥子拉起车来就走。
他走出老远，回头看了看。老头子------一个大黑影似的，还在那儿站着呢。
1、车上的这个人是_____________。（1分）
2、文中的“他”和祥子是怎样的关系？他有什么样的性格特点？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、结合文段内容，分析祥子这个时候的性格特点。（5分）
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第三单元
1、默写：（10分）
①、百般红紫斗芳菲铁  ② 、此夜曲中闻折柳    ③、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
④、寒光照铁衣。将军百战死。
⑤、独坐幽簧里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
2、①诘问  ② 愧怍    ③大庭广众 ④微不足道
3、C     4、B   5、父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。
6、（1）放下；  （2）离开；（3）小看。
7、（1）（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。（2）我也没别的(本事),只是手熟罢了。           8、D
9、B（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/名声。）
10、善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。
11、一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。（1分）
翻译：
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。
国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
12、（3分）B      13、（3分）C
14、（4分）①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；（1分）
②促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；（1.5分）
③还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。（1.5分）
15. ①母亲因家里不富裕（少买新鞋）而找鞋匠给“我们”修鞋。②父亲得胃癌去世，“我们”为了让母亲出门锻炼，带着母亲找鞋匠修鞋。
16. 对比：文章开头写修鞋匠夫妻在街上亲昵与父母平日爱情的平淡进行对比，突出父母的爱情在“我”眼中的平淡、乏味、悲哀。
欲扬先抑：文章开头先抑，写父母不存在真正的爱情，“我”为父母感到悲哀，而后文中慢慢写父母间的恩爱，点出他们才叫“金贵夫妻”，赞扬父母间的爱情金贵。前后形成对比，使读者恍然大悟，印象深刻。
17.（1）“似笑非笑”一词，生动的写出了父亲提到“那双鞋”的事时母亲腼腆、羞涩的神态，表现了父母之间看似平淡却有着深情暖意。
2) “艰难”一词，生动地写出了母亲拖着退照顾父亲的困难，同时也写出母亲对父亲的重视与深厚的爱。
18. （1）照应标题。（2）与文章开头形成呼应。（3）画龙点睛，点明了文章的中心，突出表现了父母间爱情的纯真、可贵、坚贞、伟大。
附加题：1、刘四爷    2、他原来是祥子的车主，后来他的女儿嫁给了祥子；他的性格特点是贪财吝啬，自私自利。     3、这时的祥子对生活的期望和信心以及要强的性格都在黑暗的现实生活中一点点地丧失，但在本文段中他面对刘四爷这个人，还是表现也了他自尊好强的性格。 (122.240.207.178)

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