江苏省徐州市丰县实验初级中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题 -- 部编人教版七年级下册

江苏省徐州市丰县实验初级中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题

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江苏省徐州市丰县实验初级中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题(七年级下册部编人教版)

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七年级（下）语文月考试卷（本卷满分120，考试时间100分钟）一、积累与运用(26分)1.古诗文默写（10分）1）深林人不知，。（王维《竹里馆》）2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）4），，岑参《逢入京使》。5），赏赐百千强。《木兰诗》6）《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句

试题预览
七年级（下）语文月考试卷
               （本卷满分120，考试时间100分钟）
一、积累与运用(26分)
1. 古诗文默写（10分）
1）深林人不知，                     。（王维《竹里馆》）
2）                     ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
3）杨花榆荚无才思，                     。（韩愈《晚春》）
4）                          ，
                          ，                      岑参《逢入京使》。
5）                      ，赏赐百千强。《木兰诗》
6）《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：________________，________________。
2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是(  )(3分)
A．小楷(kǎi)  彷徨(fáng)  轻捷(jié)  深恶痛绝(wù)
B．澎湃(bài)  选聘(pìn)  元勋(xūn)  气冲斗牛(dǒu)
C．无垠(yín)  赫然(hè)  涉猎(shè)  鲜为人知(xiǎn)
D．挚友(zhì)  衰微(shuāi)  明朗(lǎng)  锲而不舍(qì)
3．下列词语书写有误的一项是(   )(3分)
A．孕育　奠基　浠水　潜心贯注  B．无暇　黯淡　咳嗽　一返既往
C．嘱咐　兽铤　署名　锋芒毕露  D．草率　萦绕　开拓　慷慨淋漓
4．下列加点词语使用有误的一项是(   )(3分)
A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D．我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
5．下列说法不正确的一项是(    )(3分)
A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。
B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C.《孙权劝学》选自宋代史学家司马光编著的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部上起战国，下至五代的纪传体史书。
D.《回忆鲁迅先生》的作者是现代女作家萧红，主要作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
6．名著阅读。(4分)
“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。”
这是长篇小说《            》中的内容，小说的作者是       ，与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是      和      。
二、文言文阅读（14分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。       （节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。  （节选自《资治通鉴孙权劝学》）
7.解释下列句子中加点的字。(4分）
1）录毕，走送之，不敢稍逾约       走：
2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问    尝：
3）自以为大有所益                   益：
4）及鲁肃过寻阳                    及：
8.将下列文言语句翻译成现代汉语（4分）
1）以是人多以书假余。
2）蒙辞以军中多务
9.甲文是通过         和          两件事来反映宋濂求学经历的，
乙文则是通过              从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3分）
10.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（3分）
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下文，完成问题（8分）
说和做(节选)
　　　　　　　　　　　　——记闻一多先生言行片段
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
11．用自己的话概括选段内容。(2分)
12．体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)
13．为刻画闻一多的学者形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子(2分)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
14．说说开头第①②段在文中的作用。(2分)
（二）阅读文段，回答问题（17分）
槐花开了
又到了槐花飘香的季节！
一到花开的季节，门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。盛开着的，似一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍；尚未开放的，像是婴儿的小脚丫，肉乎乎的，细腻白嫩中泛着柔光，在碧绿的槐叶衬托下，显得格外漂亮。
古人对于槐花的描述，多有伤感。比如张籍的“街北槐花傍马垂”，朱庆馀的“绿槐花堕御沟边”，子兰的“满地槐花乱草生”，里面都满含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微凉卧北轩”更使人徒增凄凉。反观现在，那古人笔下的槐花，又哪里比得上眼前的清香莹润、柔情满怀呢？
槐花并不陌生。男人少年时，家境不好，槐花就成为少有的美食。几个小伙伴们一起，扛一根绑着镰刀的长长的竹竿，去割槐花。刚摘下来的槐花甜甜的，你拿一串，我抢一把，嚼在嘴里满口香甜。捋一小篮儿，母亲下地回家顾不上擦去额头的汗滴，拌面，蒸上，出锅，加点蒜泥，再滴上几滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那个衣食尚不丰盈的年代里，在那种青黄不接的季节里，成了他最美好的回忆。
母亲病了，医生对男人说吃槐花蜜能补养身体。
于是，夫妻俩趁周末去找那些放蜂人，想买些纯正自然的带回家里。
养蜂人追着花香，追着蜂迹。在那槐花盛开的地方扎起帐篷，大桶小桶里装满了晶莹透明的槐花蜜。
“有上好的槐花蜜吗？”
“有，你们来的可正是时候。”
“真的假的？你莫要骗我，我可是买来给母亲治病的。”
“放心吧，你瞧瞧今年的槐花朵儿多大。”放蜂人开始找瓶子装蜜。
男人拿起瓶子，透明略带有微黄的蜂蜜上竟然浮着黑色的斑点。
“蜜蜂？”女人嘀咕道，语调中有点同情伤感，“竟葬身于自己千辛万苦酿成的蜜池中。”
“呀，你怎么灌进去了一只蜜蜂。”男人对放蜂人说。
放蜂人一瞧，真是，倒出来重新灌。这时，一只蜜蜂被蜜诱惑了过来，竟然不顾一切扑向了蜜瀑，顺着蜜流进了瓶子，在蜜湖里挣扎着。女人赶紧又将蜜倒回桶里，取下挂在门框上的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。蜜蜂还活着，但还粘在网兜上，翅膀颤抖着。
“这只蜜蜂活不了了吧？”男人说。
女人不言，用手轻轻去拉蜜蜂的翅膀，企图将它从蜜的沼泽里拽出来。一点一点地，好像自己的孩子陷进沼泽里，不顾一切小心翼翼地救他，蜜蜂脱离了蜜淖。女人迅速地收回手，只见蜜蜂已慢悠悠地飞起来了。女人将手指紧紧咬住，啊，她被蜂蛰了，竟没有出声，脸上抽搐了一下，红了；俄顷，额头渗出汗，脸白了。
男人看到，心疼地问：“被蛰了吧？”
“没事，小时候读杨朔的《荔枝蜜》我就挺喜欢蜜蜂，不是不得已，这小生灵不会蜇人的。这次为了活命，才不小心蛰了我，不过这一蛰它可真的没命了。”
回家的路上，一股淡淡的清香扑鼻而来，很是诱人。
槐花开了！淡淡的洁白，淡淡的清香。蜜蜂轻轻飞舞，那嗡嗡嘤嘤的声音是蜜蜂对生活的美好憧憬吧！
15．第四自然段有关槐花的回忆，写了哪几个具体情景？请简要概括。（3分）
16．品味语言，根据提示回答问题。（6分）
（1）门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。（从修辞角度赏析）
（2）女人赶紧又将蜜倒回桶里，取下挂在门框上的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。（从人物描写角度赏析）
17．第三自然段引用描述槐花的古诗句有什么作用？（4分）
18．本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。（4分）
四、写作（55分）
19.生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。
　　请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇文章。
　　要求：①字数不少于600字；
　　②有真情实感，不得套写抄袭；
　　③不限文题（诗歌除外），文体特征鲜明；
　　④不得透露个人相关信息。

七下语文答案
1.1）明月来相照   2）此夜曲中闻折柳   3）惟解漫天作雪飞
4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
5）策勋十二转   6）朔气传金柝，寒光照铁衣。
2.C【解析】A项，彷(pánɡ)徨；项，澎湃péngpài；D项，锲(qiè)而不舍。
3.B【解析】返—反。
4.D【解析】巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在这里不恰当。
5.C【解析】《资治通鉴》是编年体史书。
6.《骆驼祥子》老舍   虎妞  小福子
7．①走：跑  ②尝：曾经  ③益：好处  ④及：到，等到
8．①因此，人们多（愿意）把书借给我。
②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞
9．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行
10．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
11．写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。(用文中原句答不给分)
12．前一个“说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干了什么。
13．用比喻的修辞手法(1分)，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(3分)。
14．开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。
15．（1）伙伴们一起割槐花。（2）伙伴们争吃槐花。（3）母亲做槐花饭。（3分。每点1分，意思对即可）
16．（1）运用拟人的手法，（1分）突出了槐树竞相开花的情态，（1分）写出了槐花的繁盛和清香。（1分）（3分。每点1分，意思对即可）
（2）运用动作描写或细节描写，（1分）写出了女人急切救蜜蜂的过程，（1分）充分表现了她的善良和爱心。（1分）（3分。每点1分，意思对即可）
17.引用古诗写出古人对槐花多含伤感（凄清或凄凉）之情，（1分）通过古今对比（衬托），（1分）写出了眼前的槐花清香莹润、柔情满怀，（1分）增添了文章的文学色彩。（1分）（4分。每点1分，意思对即可。）
18.（1）对槐花的喜爱，对自然的热爱；（2）对母亲的孝敬；（3）夫妻间的关爱；（4）对善良人性的赞美，对生命的关爱；（5）对儿时经历的怀念；（6）对美好生活的憧憬。（4分。答出一点得1分，答出任意4点得满分，意思对即可。）
19.作文略 (122.240.197.57)

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