《虽有嘉肴》练习


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名称		《虽有嘉肴》练习(八年级下册 部编人教版)
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口语交际小专题　即席讲话1．学习了本单元，语文老师开展了“向古人学写游记”的综合性学习活动，请你参与。(1)某同学即兴发言，讲了李白游历的相关知识。请你按要求帮他修改。【A】李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，后人尊称为“诗仙”。他出生于盛唐时期，一生绝大部分在漫游中度过，【B】游历遍布了大半个中国，【C】因
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虽有嘉肴
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)虽有嘉肴　(　　　　　　)
(2)虽有至道　(　　　　　　)
(3)是故学然后知不足　(　　　　　　)
(4)然后能自强也　(　　　　　　)
(5)教学相长　(　　　　　　)
(6)学学半　(　　　　　　)
答案：(1)好，美　(2)道理　(3)所以　(4)自我勉励　(5)进步，提高　(6)教

2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)虽有嘉肴， 弗食，不知其旨也。
译文：  
  
(2)虽有至道，弗学，不知其善也。
译文：  
  
(3)知不足，然后能自反也。
译文：  
  
(4)故曰：教学相长也。
译文： 
 
(5)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
译文：  
  
答案：(1)即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道甘美。
(2)即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。
(3)知道不足，然后才能反省自己。
(4)所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
(5)《尚书•兑命》中说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

3.文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？
答：  
 
答案：从“嘉肴”写起，是为了由“嘉 肴”“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”“至道”做类比，教与学的关系就浅显易懂了。
4.“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”说明了什么道理？
答：  
 
答案：这里是讲进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以清醒冷静的态度面对现实，即使错了，也要敢于承认，使知行合一，理论和实际联系在一起，反对空头理论。
5.本文论述了 哪两者之间的关系？说明了什么道理？
答：  
 
答案：论述了教和学之间的关系；说明了教与学互相促进，教学相长的道理。
6.这篇课文对你有怎样的启发？
答：  
 
答案：教和学相辅相成，互相促进。教师与学生之间应相互促进，共同提高。 (122.240.204.242)

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