《庄子与惠子游于濠梁》练习 -- 部编人教版八年级下册

《庄子与惠子游于濠梁》练习

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《庄子与惠子游于濠梁》练习(八年级下册部编人教版)

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口语交际小专题　即席讲话1．学习了本单元，语文老师开展了“向古人学写游记”的综合性学习活动，请你参与。(1)某同学即兴发言，讲了李白游历的相关知识。请你按要求帮他修改。【A】李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，后人尊称为“诗仙”。他出生于盛唐时期，一生绝大部分在漫游中度过，【B】游历遍布了大半个中国，【C】因

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《庄子与惠子游于濠梁》

1.解释下面各句中加点的词语。
(1)或谓惠子曰　(　　　　　)
(2)欲代子相(　　　　　)
(3) 非梧桐不止(　　　　　)
(4)于是鸱得腐鼠　(　　　　　)
(5) 鱼出游从容(　　　　　)
(6)安知我不知鱼之乐　(　　　　　)
(7)子之不知鱼之乐全矣　(　　　　　)
答案：(1)有人　(2)做宰相　(3)栖息　(4)在这时　(5)悠闲自得　(6)怎么　(7)完全，确定是
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)惠子相梁，庄子往见之。
译文：
(2)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
译文：
(3)今子欲以子之梁国而吓我邪？
译文：
(4) 鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：
(5)子非鱼，安知鱼之乐？
译文：
(6)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
译文：
答案：(1)惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。
(2)有人对惠子说：“庄子前来，想要取代你做宰相。”
(3)现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？
(4) 鱼游得悠闲，这是鱼的快乐啊。
(5)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？
(6)我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是(可以)确定的！
3.请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。
答：
答案：冷笑(或嗤笑、愤怒、鄙夷)。(意思符合即可)
4.本文比喻巧妙贴切，请你说说“鹓 ”和“鸱”分别比喻什么。
答：
答案：“鹓 ”比喻庄子(或志向高洁之人)，“鸱”比喻惠子(或贪求名利之人)。
5.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
答：
答案：在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。
6.《庄子与惠子游于濠梁》一文，在庄子与惠子的辩论中，谁是胜者？
答：
答案(示例) ：从逻辑上看，惠子是胜利者。庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说惠子是胜利者。但是从辩论本身看，又是庄子胜利了。
7.《庄子与惠子游于濠梁》这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？
答：
答案：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。
欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根问底的认知态度。
(也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。) (122.240.204.242)

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