陕西西安西工大附中分校2017-2018学年第一学期语文初二月考语文试题（含答案详解） -- 部编人教版八年级下册

陕西西安西工大附中分校2017-2018学年第一学期语文初二月考语文试题（含答案详解）

试题
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陕西西安西工大附中分校2017-2018学年第一学期语文初二月考语文试题（含答案详解）(八年级下册部编人教版)

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初二语文月考试题1.希望考生认真书写，字迹工整，卷面整洁。【答案】书写分【解析】工整美观地书写即可。2.下列加点字注音全对的一项是（）A.祈祷(táo)孤孀(shuāng)门槛(kǎn)气冲斗牛(dóu)B.校补(jiào)哺育(ǔ)修葺(qì)心有灵犀(xī)C.殷红(yān)诘问(jié)愧怍(zuò)颠沛流离(fèi)D.纠纷(jiū)累赘(zhuì)赤裸(kē)

试题预览
初二语文月考试题
1. 希望考生认真书写，字迹工整，卷面整洁。
【答案】书写分
【解析】工整美观地书写即可。
2. 下列加点字注音全对的一项是（      ）
A. 祈祷(táo)     孤孀(shuāng)    门槛(kǎn)    气冲斗牛(dóu)
B. 校补(jiào)    哺育(bǔ)        修葺(qì)     心有灵犀(xī)
C. 殷红(yān)     诘问(jié)       愧怍(zuò)    颠沛流离(fèi)
D. 纠纷(jiū)     累赘(zhuì)      赤裸(kē)     深恶痛绝(è)
【答案】B
【解析】A.祈祷(dǎo)  气冲斗牛(dǒu)；C.颠沛流离(pèi)；D.赤裸(luǒ)  深恶痛绝(wù)。
3. 下列词语的书写没有错误的一项是（        ）
A. 选聘   滞笨   缈小  鞠躬尽萃
B. 婉转   烦锁   茏罩  目不窥园
C. 深宵   狂澜   陡峭  仙露琼浆
D. 班斓   取缔   绸密  忧心冲冲
【答案】C
【解析】试题分析：A鞠躬尽瘁；B烦琐，笼罩；D斑斓，忧心忡忡。
点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
4. 下列各句中，加点成语使用错误的一项是  （      ）
A. 万籁俱寂的夜晚，留守儿童李明不禁想起了远在他乡打工的父母。
B. 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。
C. 当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采，应该振作起来勇敢面对困难。
D. 在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏，到现在已难于自拔。
【答案】D
【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。循循善诱：指善于引导别人进行学习。与句中语境不相符。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5. 下列句子没有语病的一项是（       ）
A. 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成败的前提。
B. 经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。
C. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

D. 我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
【答案】A
【解析】B.缺主语，去掉“使”，把“我”放在“真的”前边；C.词语搭配不当，“加强”与“思想道德”搭配不当，应改为“大力加强未成年人思想道德教育,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务”；D.动宾搭配不当，“看见”与“气息”不搭配，可在“翻新”前面加上“嗅到”。
点睛：本题考查病句辨析，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
6. 依次填入横线处最恰当的一组是    （      ）
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。
④九曲溪是天造奇境。
A. ①③④②    B. ④①③②    C. ①④②③    D. ④②①③
【答案】D
【解析】本题从排序的角度考查语言的连贯。解答句子排序题题的关键是，阅读时抓住句与句之间的内在联系，然后结合具体的语境分析作答。仔细阅读文段可知，文段提示信息先描绘了“玉女峰”“大王峰”“晒布岩”等山岩的美景，根据题干信息“武夷山的好处是有山有水”，接下来应该介绍水的美景。由此进行分析可知④句领起下文，故置于首位；②句紧随其后，介绍九曲溪的盛景，故②紧跟④后；①句“现在”这一时间词是关键信息，介绍的是九曲溪的目前的景色，故①在②的后面；③句“坐在筏上”紧跟①句“竹筏与卵石相摩，格格有声”，故①在③的后面。答案：D。
7. 经典诗文默写
（1）______________，惟解漫天作雪飞。
（2）谁家玉笛暗飞声，______________。
（3）使它沉没于灰色的浪涛，_________________!
（4）______________，明月来相照。
（5）春天像健壮的青年，__________，领着我们上前去。
【答案】    (1). （1）杨花榆荚无才思    (2). （2）散入春风满洛城    (3). （3）却溅起了银星千颗!     (4). （4）深林人不知    (5). （5））有铁一般的胳膊和腰脚
【解析】本题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。注意“榆荚”“溅”是易错字，作答时要注意字形。
8. 名著阅读
（1）《朝花夕拾》原名是____________，书中批判中医为庸医的文章是 __________。
（2）《五猖会》中写儿时盼望去____（地名）看________的急切心情，而父亲却让我背《鉴略》。
【答案】    (1). （1）《旧事重提》    (2). 《父亲的病》    (3). （2）东关    (4). 迎神赛会
【解析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
9. 学校组织开展以“研究陕西饮食文化”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下面的任务。
（1）【饮食趣闻】
俗话说“千里不同风，百里不同俗。”我国地域广袤，因此就产生了许许多多的“怪”现象。“陕西八大怪”就由此产生，其中与饮食有关“三怪”是：________________、________________、油泼辣子是道菜。
（2）【酒水文化】
酒是我们的祖先最早发明的饮料之一。白水县是“酒圣”杜康的故乡，在那里流传着杜康美酒醉刘伶的传说。你还知道哪位历史名人与酒的典故，试列举出一例来。
________________________________________________________________
（3）【特色小吃】
西安是中国的小吃王国。“腊牛羊肉”“面皮”“泡泡油糕”“金线油塔”“黄桂柿子饼”“岐山哨子面”都是老少皆知的名吃。说到饮食，离不开鲜果品。关中地区首推临潼的石榴，其次三原的心黄柿子、华县草莓、周至猕猴桃、大荔花生等都是历史上有名气的传统果品。请你选择一种陕西特色小吃或者果品并写一条宣传语。
____________________________________________________________
（4）【文化传承】
就如何传承、发展陕西饮食文化的问题，同学们各抒己见，请你就“如何传承和发展陕西饮食文化”的问题，谈谈自己的建议。
___________________________________________________________________
【答案】    (1). (1) 面条像裤带；    (2). 锅盔像锅盖    (3). （2）例如：贵妃醉酒；曹操煮酒论英雄；李白斗酒诗百篇等。    (4). (3)凉皮：薄筋光，酸辣香，吃一口，永不忘！肉夹馍：中国的汉堡包，七十二种调料秘制，正宗的中国味。等    (5). （4）例如加大培训力度，让更多的人参与传承；如大力发展餐饮业，弘扬“秦食文化”；如加大宣传力度，让陕西饮食文化走向全国等。
【解析】本题考查对陕西饮食文化的了解。陕西省是公认的文化大省，历史悠久堪比紫禁之巅。陕西省在我国内陆地区，与蒙古相连，黄河长江两大河流贯穿其中，形成了肥沃的平原，物产丰富，地灵人杰，素有鱼米水乡的美誉。陕西的饮食文化，传承精辟的亨饪技艺，给中国的饮食文化增添了浓墨重彩的一笔。像历史上有名的八珍菜肴系列就创造于陕西，对古今中国的饮食文化产生了深远的影响。（1）饮食有“三怪”，第一怪：面条像裤带；第一怪：面条像裤带；第三怪：辣子是道菜。（2）白水县是杜康仙师的故乡，在那里流传着杜康美酒醉刘伶的传说。全国名优酒“西凤酒”，素有“醉倒蜂蝶十里香”的美誉。其中享有国际声誉的黄桂稠酒，那是远在唐代已久有盛名了。“斗酒诗百篇”的诗仙李白和他的酒友“酒中八仙”当年就是常到长安酒肆畅饮黄桂稠酒而吟诗论文的。（3）拟写宣传标语，要符合主题，语句要简练概括，语言有有鼓动性和感染力。（4）所提建议要能促进西安饮食文化的传承和发展，建议有可操作性即可。
阅读下面的文字，完成小题。
岁时的寄托
①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系，春节、除夕、端午、中秋、重阳……从古至今，中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀，于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。
②中国人对春天有着深厚的感情，春季的节日也格外多，如春节、元宵节、寒食节、清明节等，人们对春天的希望，对人生的畅想全在这些岁令时节中淋漓尽致地表达出来。
③春节是农历的大年初一，是中国—年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也称元日，也就是过年，北方人都会包饺子以贺春节，饺子内还要包上一些钱物，吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕，取的是“年年高兴、年年高升”的吉样之意。春节之时，亲朋好友还要互相拜年，吃年节酒。这个习俗古已有之,《法苑珠林》中提到，唐朝时，长安城内“每至元日以后，递饮酒相邀迎，号“‘传坐酒’”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺新年，取吉辟邪。
④正月十五元宵节，除了看花灯、猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传汤圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“圆子”“团子”，取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》，“吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天，五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日，千百年来，人们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味一粽子。粽子.古称角黍。如今粽子的制作更是多种多样，但万变不离其宗.多用糯米制成。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节，是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节”或 “老人节”。重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏菊、饮菊花酒，人们在辟邪祈福中享受着生活的无限欢娱。
⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴，谓之合家欢、团年饭。从古代起，人们就极为重视除夕之夜。《清嘉录》即云：“除夜家庭举宴，长幼咸集，多作吉利语，各年夜饭，俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等，佳肴美馔应有尽有；北方必吃饺子，“年年饺子年年顺”。总之,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。
(选自《中华美食的前世今生》，有改动）
10. .第②-⑦段是按照什么顺序来介绍 “节日饮食风俗”的？请结合内容具体说明。。
11. 根据第③④段内容，查找相关信息,用简洁的语言填表。
节日饮食风俗寄托的希望和情怀
农历大年初一，北方人饺子里包一些钱物。 ⑴
(2) 团团圆圆、吉祥美好

12. 请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。
（1）相传吃汤圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“团子”“圆子”。
(2)正月十五元霄节.除了看花灯，猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能少的。
13. 第⑦段中引用了古籍《清嘉录》中的话，请结合语境简要分析其作用。
14. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（    ）
A. 吃年糕.寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕，寄寓辟邪祈福之意。
B. 从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。
C. 冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。
D. 古人从除夕之夜开始，就相邀饮酒,被称为 “传坐酒”。
【答案】10. 时间顺序。先介绍春节和元宵节的食俗，接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和重阳节的食俗，最后介绍冬天除夕的食俗。或按照春夏秋冬来介绍节日食俗，同一季节又按过节的先后来介绍。
11. （1）祝福吃到钱物的人今年有格外好的运气。
（2）正月十五元宵节吃汤圆。
12. （1）准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法，没有得到证实。
（2）“万万”表程度，强调了在元宵节吃汤圆的重要性。
13. 再现了古人除夕吃年夜饭的情景；为“从古代起，人们就极为重视除夕之夜”作佐证，文章语言典雅。    14. A
【解析】
10. 试题分析：本题考查说明顺序的相关知识。说明顺序有时间、空间和逻辑顺序。此题为时间顺序，先介绍春节和元宵节的食俗，接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和重阳节的食俗，最后介绍冬天除夕节的食俗。
11. 试题分析：答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题时注意提取文中的关键词与分析作答。
12. 试题分析：本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词句子的意思，准确、生动形象地说明了事物“……”的特征、事理，③xx词体现了语言的准确性。
13. 试题分析：答题时首先答出引用的话语的内容，然后答出一般的作用：增强文章的真实性，有时还要结合语句所处的位置进行分析。在文章的开头统领全文、表达情感、引起下文、引起阅读兴趣，在文章的中间承上启下，在文章的结尾升华主旨、表明情感。答题时结合具体的文章具体分析。
14. 试题分析：B项农历大年初一是春节；C项“重阳”是秋天的节日；D项喝“传坐酒”是元旦以后。
阅读下面的文字，完成小题。
少年读
许冬林
①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。
②唐诗，宋词；《红楼梦》，《简・爱》；席慕蓉，三毛……是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。
③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。
④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。
⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……
⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。
⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》《简・爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。
15. 作者回忆了一段悠长的少年阅读时光，请按照下面的提示，补充概括其他几件与阅读有关的事。
⑴ _________________________________________________________________
⑵ __________________________________________________________________
⑶ 读《红楼梦》，读到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，泪湿枕巾；读到宝玉出家，心上沉痛了好久。
⑷ ___________________________________________________________________
⑸ 读三毛，密谋长大后远走天涯，内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说。
16. 仔细阅读第⑦段的画线句子，从修辞的角度品味它的表达效果。其中加点的语句让你联想到了哪些诗词名句？
看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。
17. 请你根据本文内容，说说作者具有哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴？
18. 作者是一个喜欢阅读的人，回忆自己少年读书的时光，往往是心随书动。相信你在成长的道路上，也有被优美文字所打动的时候，请举两个实例，谈谈你的读书感受。
【答案】15.     (1). ⑴ 读李清照，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。    (2). ⑵ 读苏轼，深知长江水承载着厚重的历史，飘散着酒香、墨香。    (3). ⑷ 抄席慕蓉的诗，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！
16. 示例：这些语句运用了比喻、排比等修辞手法，将文字比作深谷碧潭、篱下白菊、春水云朵和青草飞鸟，生动形象地展现出了文字所具有的灵韵、神奇之美，强烈地表达了作者对文字由衷的感叹和喜爱之情。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情/月出惊山鸟，时鸣春涧中/采菊东篱下，悠然见南山 /孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低/离离原上草，一岁一枯荣/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
17. 示例：能把自己和文字结合在一起，进行融入与思考；有自己独特的见解；能与文字感同身受；和他人交流与分享。
18. 学生只要举出两个实例并有真切的感受即可，选例课内外不限。
【解析】
15. 试题分析：此题考查的是信息提取和概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据“我和奶奶”活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。（1）读李清照，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。（2）读苏轼，深知长江水承载着厚重的历史，飘散着酒香、墨香。（4）抄席慕蓉的诗，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
17. 试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。阅读选文，把握选文内容，从中分析概括作者的阅读品质。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
18. 试题分析：本题为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，结合相关的内容分析作答，结合自身的阅读经验，进行举例作答。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
阅读文言文，完成小题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）
【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
19. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）沿溯阻绝          溯：
（2）属引凄异          引：
（3）不及返顾          顾：
（4）岩即幔亭峰后崖也  即：
20. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B. 土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C. 土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D. 土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）登山里许，飞流汩然下泻。
22. 甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
【答案】19. （1）逆流而上  （2）延长  （3）看，回头看  （4）就是    20. A
21. （1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。
（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。
22. 第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。
第二问：危壁出泉；疏竹掩映  说明：意思答对即可。
【解析】（1）
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“溯”逆流而上，“顾”回头看。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）
试题分析：本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）试题分析：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句注意“虽”“奔”等关键词的翻译。2句注意“许”的翻译。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（4）试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，掌握文意。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
《徐霞客游记（节选）》参考译文：

阅读下面的古诗，完成小题。
武侯庙①
（唐）杜甫
遗庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
23. 《武侯庙》《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有何相同的表达效果？
24. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】23. 都描绘出一个杂草丛生，林林苍苍的破败之境。（意思相近便可）
24. 表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
【解析】
23. 本题考查学生的比较阅读能力。就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。本题考查对借景抒情的表达效果的赏析。两首诗借景抒情，都写出了乱草遍地、林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。
24. 本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。结合全诗内容，可以知道，表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。 (122.240.198.230)

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