阿长与《山海经》同步练习题 -- 部编人教版七年级下册

阿长与《山海经》同步练习题

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阿长与《山海经》同步练习题(七年级下册部编人教版)

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第9课阿长与《山海经》同步练习题一、积累与运用1.找出读音不完全正确的一项　　(　　)A.惊骇(hài)　孤孀(shuānɡ)　疮疤(chuānɡ)B.掳去(lǔ)　　惧惮(dàn)　　憎恨(zènɡ)C.絮说(xù)　　诘问(jié)　　霹雳(pī)D.粗拙(zhuō)　　烦琐(suǒ)　　陆玑(jī)2.下列句子中没有错别字的一项是　　(　　)A.总之:都是些烦锁

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第9课阿长与《山海经》同步练习题
一、积累与运用
1.找出读音不完全正确的一项　　(　　)
A.惊骇(hài)　孤孀(shuānɡ)　疮疤(chuānɡ)
B.掳去(lǔ)　　惧惮(dàn)　　憎恨(zènɡ)
C.絮说(xù)　　诘问(jié)　　霹雳(pī)
D.粗拙(zhuō)　　烦琐(suǒ)　　陆玑(jī)
2.下列句子中没有错别字的一项是　　(　　)
A.总之:都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情由可原的了,倒应该我退让。
C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。
D.虽然背地里说人长短不是好事情,但淌使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。
3.根据具体语境,解释下列加点词语。
(1)我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
疏懒: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。
惶急: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是　　(　　)
　　一到夏天,睡觉时她又　　　　两脚两手,在床中间　　　　一个“大”字,　　　　得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经　　　　得那么热。
A.张开　　摆开　　压　　烤
B.伸开　　摆成　　挤　　烤
C.张开　　摊成　　挤　　烘
D.伸开　　摊成　　压　　烘
5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写,指出下列各句运用了什么描写。
(1)我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”　　(　　)
(2)她生得黄胖而矮。　　(　　)
6.本文选自散文集《　　　　　　》,作者鲁迅,原名　　　　,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《　　　　　　　　》。
二、课内语段阅读
　　大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
　　过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
　　“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
　　我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
　　这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
　这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

7.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表明了“我”的什么心理?
8.文中画线的句子有什么表达效果?
9.结合全文,写出与“这又使我发生新的敬意了”相照应的句子。
10.为什么说“她确有伟大的神力”?
11.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”作者为什么这样说?

【答案与解析】
1.B(zènɡ——zēnɡ)
2.C(A.锁——琐;B.由——有;D.淌——倘)
3.(1)懒散而不习惯于受拘束。　(2)惊慌急迫。　(3)非常思慕。
4.B
5.(1)肖像、动作、神态、语言描写　(2)肖像描写
6.《朝花夕拾》　周树人　《狂人日记》
7.“我”知道她并非学者,说了也无益。　看不起。
8.形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的神态,强化了“出乎意料”的表达效果。
9.“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”
10.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
11.这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。 (122.240.206.87)

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