2017-2018学年度第二学期七年级语文阿长与《山海经》同步练习 -- 部编人教版七年级下册

2017-2018学年度第二学期七年级语文阿长与《山海经》同步练习

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2017-2018学年度第二学期七年级语文同步练习第9课阿长与《山海经》一、积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．颓废（tuí）霹雳（lì）聋子（lóng）B．孤孀（shuàng）和蔼（āi）图赞（zàn）C．树梢（sāo）寂寞（jì）竹竿（gán）D．凑和（coù）惊悚（sù）刑天（xīng）2．下列词语书写有误的一项是

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2017-2018学年度第二学期七年级语文同步练习
第9课阿长与《山海经》
一、积累与运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是（     ）
A．颓废（tuí）      霹雳（lì）    聋子（lóng）
B．孤孀（shuàng）和蔼（āi）    图赞（zàn）
C．树梢（sāo）     寂寞（jì）     竹竿（gán）
D．凑和（coù）     惊悚（sù）    刑天（xīng）
2．下列词语书写有误的一项是(     )
A．保姆           阔气          憎恶
B．鼹鼠           谋杀          诉苦
C．辞岁           具惮          橘子
D．惶急           烦琐          惊骇
3．将下列句子正确排序（                   ）
①我平时叫她 “阿妈”，连“长”字也不带
②我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思
③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长
④只有祖母叫她阿长
⑤长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆
4．下列标点使用不正确的一项是 (      )
A．我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
B．睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。
C．然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
D．“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢……”
5．下面不是写阿长对我的关爱的一项是（   　）
Ａ．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”……
Ｂ．她常常对我讲“长毛”。
Ｃ．然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
Ｄ．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
6．指出下面各句所使用的修辞手法。
  （1）人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔向东南去了。（　　　　）

   （2）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上了。（　　　　）
（3）希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明圆。（　　　　）
7．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（　　）
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B．冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。泉上起了一片热气，白而轻软。
C．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
8．理解下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写一个句子
      例句：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有一份灿烂和辉煌。
      ______________________________________________________________________。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
  大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
  过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
  “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
  我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
  这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
  这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

9．给选段划分层次并概括层意。

10．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

11．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?

12．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?


（二）课外阅读

娘
    山子没了爹，娘就百般疼爱山子。
    山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃？”
     “不玩土坷垃干啥？”山子闷闷地应了一句。
     “你就这样没志气？”娘好失望。
     “可我能干什么？……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。”
     “男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”
      山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你生的。”
      “你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。”
      “我不是你生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。
       娘点点头。
       第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头地离开了家。
       几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……”
        山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”

13．对小小说《娘》的主题理解正确的一项是（   ）
     A.劝告考不上高中的初中毕业生重读再考
     B.鼓励农村青年到城里去挣钱当大款
     C.揭示严格要求子女才能成长的道理
     D.说明玩土坷垃是没志气没出息的
14．娘为什么骂山子，为什么说他是捡来的？根据理解，简要回答。


15．体会山子在娘坟前磕头的心情，口头描述此时山子的心理活动。


16．对“娘”这个人物形象进行评价。

三、综合性学习
17．请写出下面的一段文字出自鲁迅的哪篇文章，反映了儿时的“我”怎样的心理？
   我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
  “不错，去罢。”父亲点着头说。
   大家同时活动起来，脸上却露出笑容，向河埠走去，工人将我高高地抱起来，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
    我却并没有他们那么高兴，开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东头的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
   直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却分别如昨日事。
     我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。



四、写作训练
18．以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突出“母爱”。字数不少于600。


参考答案：
1．A  2．C
3． ⑤②④①③
4．D
5．C　
6．①比喻　 ②拟人　 ③排比
7．C
8．用“拥有……就拥有；拥有……就拥有”来表达自我财富的句子即可。
9．①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
10．我知道她并非学者，说了也无益。
11．“我”被她的热忱深深地打动了。
12．对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
13．C
14．用特殊的方法“逼”山子离开娘的庇护，自立自强。
15．提示：围绕着心灵的忏悔来写。
16．恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。
17．《五猖会》　无奈和厌烦
18．略 (122.240.206.87)

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