2018高考语文专题复习:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(二)


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2018高考语文专题复习:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(二)(高三总复习 人教版)
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2018高考语文语言文字运用3:语言表达A(含解析) 专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 考情解读 学案引语 高考对这一考点的考查可以体现在试卷中所有涉及语言表达的试题,也会专门设置考题。如今年新呈现的语言表达“准确”推断类试题、考查语言表达“连贯”的语句衔接类试题和考查语言表达“得体”类试
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  2018高考语文语言文字运用3:语言表达 A(含解析)

专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

考情解读 学案引语
高考对这一考点的考查可以体现在试卷中所有涉及语言表达的试题,也会专门设置考题。如今年新呈现的语言表达“准确”推断类试题、考查语言表达“连贯”的语句衔接类试题和考查语言表达“得体”类试题和情境表达题,以及地方卷的语言表达“简明”类试题。
题目选材贴近生活,现实性强;题型多样,综合性强。
本专题是高考热点,每年必考,因此复习时应多下功夫。 关于语言表达简明、连贯、得体这一考点,对“连贯”考查最多,并且命题的样式也比较多,如排序题、一句话衔接题和嵌入填空题等。前两种属于客观题,后一种是主观题。试题的难度一般,但个别题目难度大一些,尤其是嵌入式填空题,有一定的难度,由于综合性较强,所以一直被命题者青睐。至于“简明”“得体”和“准确”(推断),2017年课标全国卷针对“得体”和“准确”(推断)考点设题进行了考查;在山东卷中有所体现,一般会以主观题的形式出现,与词语和语病结合在一起考查。

解构真题 引领规范
类型一 准确
[2017•全国卷Ⅰ]下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我们要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
  思路梳理
1.明确考点 辨别要求
本题考查语言表达准确的能力,要求“请参照①的方式,说明另外两处问题”,语言准确与否,关键看表达是否合乎逻辑。
2.研读试题 细致分析
从所给的例句来看,根据“因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心”进行推断,这种说法明显绝对化,因为激发强烈的好奇心的,不只是学工科,所以可推断出“不是只有学了工科才能激发好奇心”;由此可以对第②处进行推断,并不是有了浓厚的兴趣,就一定能取得好成绩,这说明“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”的表述不准确;第③处“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也是不合理的,即使取得好成绩,毕业后也不一定能很好地适应社会需要。由此,可以得出答案。
3.组织语言 做出答案
②不是有了浓厚的兴趣,就一定能取得好成绩
③不是成绩好,毕业后就一定能很好地适应社会需要
  失分剖析

现场答案 失分剖析
答案一:②我们需要培养探索未知事物的兴趣
③我们也需要取得好的成绩 这个失误答案展示的主要问题就是没能理解命题者的意图,本题实际上考查的是逻辑推理能力,需要根据语段的内容进行推断,从而指出不合理的地方。
答案二:②不是上了大学就不需要努力
③不是毕业之后就有工作 这个失误答案展示虽也是推理,但是这个推理没有建立在对语料的理解之上,只是根据个人对问题的认识给出了两个命题,这样的答案看似有理,实际上是脱离了材料依据,这也是不符合答题要求的。
  类法总结
 设问方式
下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
 答题思路
1.审准题干要求。不要形成思维定式,认为准确类试题都这样考查。

2.审读整个语段。审读语段,找出不合逻辑的句子。

3.根据要求修改。根据所给的例句形式,对不准确、不合逻辑的地方进行改写。
 核心要点
1.解答此类试题,需要对生活的常识有所了解,因为只有了解生活常识,才会对一般的逻辑进行合理推理。
2.此外就是掌握一些简单的推理方法,虽然逻辑并不是语文讲授的范围,但是逻辑推理却是考生应该掌握的,如归纳推理、演绎推理和类比推理等。
3.最后就是,在日常的学习中,可以进行学科的交融和渗透,如把数学(充要条件)或物理中的一些方法用于推理当中。

类型二 填空连贯
[2017•全国卷Ⅰ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,__①__。以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,__②__。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而,__③__,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
答:①________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
  思路梳理
1.明确考点 辨别要求
本题考查学生补写句子的能力,也是考查语言的连贯能力。要求在一段文字处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处字数也有要求。
2.研读试题 细致分析
①处,根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子;②处,根据横线前“逐渐进入血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子;③处,根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康”,可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。
3.组织语言 做出答案
①就有可能对人体造成伤害 ②药物浓度会渐渐上升
③药物浓度不是越高越好
  失分剖析
现场答案 失分剖析 得分
答案一:①就可能损害人的健康 ②药物积累越来越多 ③并不是数值越高越好 答案②缺乏对语境的理解,原语境有“当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效”,但该答案表述与语境不符;答案③大意符合语境,可以承接“当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效”,但宜围绕“药物浓度”这一关键词拟写答案。 3
答案二:①就会损害人的健康 ②药物堆积会越来越多 ③毒性也会越来越大 答案①在表述上有些绝对;答案②的“药物堆积越来越多”与原语境不符,应该是说“药物浓度会渐渐上升”;答案③没能弄懂原语段的意思。 2
  类法总结
 设问方式
在下面一段文字横线处补写恰当  

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