安徽省舒城桃溪中学2016-2017学年高一下学期期末文理分班考试语文试题 -- 人教版高一必修四

安徽省舒城桃溪中学2016-2017学年高一下学期期末文理分班考试语文试题

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安徽省舒城桃溪中学2016-2017学年高一下学期期末文理分班考试语文试题(高一必修四人教版)

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B卷阅读能力提升练-《应有格物致知精神》一、现代文阅读(共5题,共12分)1.（一）阅读文章，回答下面问题没有“假如”，哪来真知①历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学的角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来？人类从“地心说”到“日心

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B卷阅读能力提升练-《应有格物致知精神》
一、现代文阅读(共5题,共12分)
1.
（一）阅读文章，回答下面问题
没有“假如”，哪来真知
①历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学的角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来？人类从“地心说”到“日心说”，再到万有引力定律，终于弄清了这个“假如”。由是观之，没有“假如”，哪来真知？
②“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”。说杞人忧天是傻问题，其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。当初，“骨诱导功能”欲把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法”，但中国工程院院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现”。事实上，“假如”在没有成真知前，差不多都是“怪异想法”。但“怪异”不等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。
③“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。“很勤奋，但缺少想法；会考试，但不会提问”，成为不少学生的写照。科研领域有过之而无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功”更感兴趣。
④今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。在科研领域中，片面追求高成功率已是个通病。“假如”有着诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果 ”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短，要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。于是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加受阻于科研低端化和山寨化趋势。
⑤科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只会原地踏步。当务之急，是从忙、急、快、蹀中解脱出来，不被眼前功利所困。当然， “假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽象的基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中寻求答案，打开另一个新天地。宽容和激励“假如”，应把握好这个基本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学的探索。
⑥从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后，做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。
⑦老子有言：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”处理好“有之之利”和“无之之用”的关系，激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃的土壤顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科技强国。

(1)
本文的中心论点是什么？

(2)
文章开头写“杞人忧天”有何作用？

(3)
文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点？

(4)
请从修辞手法的角度对第③段画线句子进行赏析。

(5)
读完全文，你认为“大胆假设”与“小心求证”有什么联系？试举例阐述。

二、作文(共1题,共30分)
1.丁肇中由古代的典籍引出观点，以王阳明和自己的例子为论据，从正反两个角度论证了格物致知的真正含义，引导人们追求真正的格物致知精神
请你运用正反对比论证的方法，以“勤能补拙”为题目写一段议论性文字，要求对比鲜明，论证充分。
（350字左右） (122.240.192.102)

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