《应有格物致知精神》精品习题(答案解析版)


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载课文同步练习
试题
名称
《应有格物致知精神》精品习题(答案解析版)(八年级下册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
14.应有格物致知精神1.根据拼音写汉字。领wù(_____)     pánghuáng(______)     袖手旁guān(_____)【答案】(1).悟(2).彷徨(3).观【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定
试题预览
14.应有格物致知精神
1. 根据拼音写汉字。
领wù(_____)     páng huáng(______)     袖手旁guān(_____)
【答案】    (1). 悟    (2). 彷徨    (3). 观
【解析】试题分析:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“悟”“彷徨”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
2. 下列词组中有错别字的一项是(  )
A. 袖手旁观 一帆风顺    B. 格物致知 豪无选择
C. 推之四海 传之万世    D. 寻求真理 学术权威
【答案】B
【解析】试题分析:B项改为:毫无选择。
3. 下列句子中,有语病的一项是(  )
A. 我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。
B. 在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C. 这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,并且是适应一个固定的社会制度。
D. 实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。
【答案】C
【解析】试题分析:关联词语使用错误。改为“这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度”。
 
4. 下列短语结构类型相同的一项是(  )
A. 中国学生  自然科学  传统教育  社会环境
B. 抽象思维  轻视实验  一帆风顺  没有准备
C. 做研究    作主张    出主意    显微镜
D. 经书里说  盲目接受  栽种竹子  袖手旁观
【答案】A
【解析】试题分析:A项,都是偏正短语。B项,“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语;“一帆风顺”是主谓短语。C“做研究” “作主张” “出主意”是动宾短语;“显微镜”是偏正短语。D项,“经书里说”“盲目接受”“袖手旁观”是偏正短语;栽种竹子是动宾短语。
5. 选出填入空白处关联词语最恰当的一项(  )
________美国总统杜鲁门曾发表声明,表示美国承认中国对台湾行使主权,________朝鲜战争爆发后,美国________派军队侵占台湾,________抛出“台湾地位未定”等谬论,企图制造“两个中国”。对此,中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。
A. 尽管 可是 只是 才    B. 如果 那么 不仅 而且
C. 尽管 但是 不仅 而且    D. 如果 那么 只有 才
【答案】C
 
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好,待起来可不好受:远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业,怎么能待得住?有个做茶的年轻人杨景润这样回答:人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单:静下来就好了。
②静,就是潜下心来,保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。
④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。来访的记者问他,那么艰苦怎么待得住?老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”,要学会追求安静。但“树欲静而风不止”,安静并非招之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了!
⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。
(选自《人民日报》,有删改)
6. 下面对文章的分析理解,不正确的一项是(  )
A. 文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题,然后逐层论证,最后提出中心论点:“培养‘静能量’,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。”
B. 第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功,因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因,是他们的心静不下来。
C. 文章末尾“于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益”一句,用比喻的手法,强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。
D. 作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理,事例典型,说理充分,特别是引用名人名言,既让读者信服,又增添了文采。
7. 下面不能证明第④段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点的一项是(  )
A. “板凳要坐十年冷”“十年磨一剑”,克服浮躁,保持安静,终能有所收获。
B. 达摩面壁,静坐九年,影嵌入壁,终悟得大道,开少林寺一脉,传之千年而不衰。
C. 李时珍翻山越岭,遍尝百草,历时27年,终于完成医学巨著《本草纲目》。
D. “定能生智,静能生慧。”沉下心来做一件事,心无杂念、持久专注,定会赢得喝彩。
8. 第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么?联系全文,谈谈要如何培养自己的“静能量”。
【答案】6. A    7. C    
8. 含义:一个人想追求安静,受外界许多因素的影响,不是想安静就能安静的。 ①要学会追求安静;②要学会享受安静;③要心无旁骛,处处历练。
【解析】【小题1】
试题分析:“培养‘静能量’,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深”不是中心论点。
考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析:C.说的是勤奋刻苦有恒心。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:阅读全文,抓住文题理解作者所要表达的思想,先解释“树欲静而风不 止”的本义,再结合本文的观点从“静”能量来理解此句,从自己的学习生活来谈“静”,而杜绝浮躁的问题。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
 视频 
【甲】王念孙,字怀祖,高邮州人……既罢官,日以著述自娱,著《读书杂志》。于古义之晦,于抄写之误,皆一一正之。一字之证,博及万卷,其精于校雠①如此。又以邵晋涵先为《尔雅正义》,乃撰《广雅疏证》,日三字为程,阅十年而书成,凡三十二卷。其书就古音以求古义,引伸触类,扩充于《尔雅》《说文》,无所不达。然声音文字部分之严,一丝不乱。盖藉②张揖之书以纳诸说,而实多揖所未知,及同时惠栋、戴震所未及。
【乙】刘羽冲,沧州人也,性孤僻,好讲古制,实迂阔不可行。偶得古兵书,伏读经年③,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角,全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事,使试于一村。沟洫④甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得。恒独步庭院,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?”如是曰千百遍,惟此六字。不久,发病死。
【注释】①校雠(chóu):校对。②藉(jiè):借助。③经年:一年左右。④沟洫:沟渠。
9. 下列句子中加点词的解释错误的一项是(  )
A. 阅十年而书成(经历)    B. 其书就古音以求古义(探求)
C. 谓可将十万(带领)    D. 会有土寇(会合)
10. 下列句子中加点词的意思相同的两项是(  )(  )
A. 乃撰《广雅疏证》              问今是何世,乃不知有汉
B. 盖藉张揖之书以纳诸说          投以骨
C. 全队溃覆,几为所擒            仅有“敌船”为火所焚
D. 州官亦好事,使试于一村        今有人于此,舍其文轩
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)既罢官,日以著述自娱,著《读书杂志》。
(2)恒独步庭院,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?”
12. 结合王念孙、刘羽冲不同的治学态度,谈谈你获得的启示。
【答案】9. D    10. C    
11. (1)(王念孙)被罢免官职以后,每天以著书立说自娱,著有《读书杂志》。 (2)(刘羽冲)常常在庭院里独自漫步,摇着头自言自语道:“古人怎么会欺骗我呢?”    
12. 王念孙为考证一字而博及万卷,持之以恒,严谨治学,值得推崇;刘羽冲则盲从典籍,泥古不化,落得可悲的下场,我们要引以为戒。
【解析】
9. 试题分析:会:适逢,正赶上。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10. 试题分析:A :“乃”解释为“于是,就;竟然。B:“以”解释为:表目的,来;因为。C:“为”解释为:被。D:“于”解释为:在。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
11. 试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。注意 “既、以”“恒、岂”等关键词的翻译。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
12. 试题分析:此题考查学生对文段的理解能力,对照二人的做法和结果谈自己的其实即可。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 (122.240.192.102)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 八年级 下册 课文同步练习


上一个『部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》一课一练(含答案详解)』  下一个『《应有格物致知精神》同步练习

浏览更多试题,请访问




本页手机版