2018部编本新人教版八年级语文下第三单元测试卷


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2018部编本新人教版八年级语文下第三单元测试卷(八年级下册 部编人教版)
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10 小石潭记01  积累运用1.给下列加点字注音。篁竹(huáng) 清冽(liè)  卷石底(quán)坻(chí)嵁(kān)犬牙差互(cī)翕忽(xī)佁然(yǐ)悄怆幽邃(qiǎo)(suì)2.解释下列句中加点的词。(1)隔篁竹     篁竹:竹林(2)水尤清冽尤:格外(3)为坻坻:水中高地(4)为嵁嵁:不平的岩石(5)潭中鱼可百许头许:表示约数(6
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10 小石潭记
01  积累运用
1.给下列加点字注音。
篁竹(huáng)   清冽(liè)  卷石底(quán)    坻(chí)        嵁(kān)     
犬牙差互(cī)   翕忽(xī)     佁然(yǐ)        悄怆幽邃(qiǎo)(suì)
2.解释下列句中加点的词。
(1)隔篁竹     篁竹:竹林
(2)水尤清冽        尤:格外
(3)为坻            坻:水中高地
(4)为嵁            嵁:不平的岩石
(5)潭中鱼可百许头  许:表示约数
(6)日光下澈        澈:穿透
(7)佁然不动        佁然:静止不动的样子
(8)俶尔远逝        俶尔:忽然
(9)往来翕忽        翕忽:轻快敏捷的样子
(10)悄怆幽邃       悄怆:忧伤 邃:深
3.下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是(C)
A.从小丘西行百二十步         B.皆若空游无所依
C.似与游者相乐               D.其岸势犬牙差互
(解析:A、B、D三项均为名词作状语;C.形容词作动词。)
4.辨析下列句中加点词的意义。
(1)从:①从小丘西行百二十步(由)
②隶而从者(跟随,跟从)
(2)见:①下见小潭(现出)
②明灭可见(看见)
(3)清:①水尤清冽(清澈)
②以其境过清(凄清)
(4)可:①潭中鱼可百许头(大约)
②明灭可见(能够,可以)
5.请写出下列古今异义词的古义。
(1)乃记之而去           古义:离开    今义:往
(2)隶而从者,崔氏二小生 古义:年轻人   今义:今指戏曲艺术中的一种角色
6.下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B)
A.青/树翠蔓             B.潭中鱼/可百许头
C.其岸/势犬牙差互       D.以其/境过清
(解析:A.青树/翠蔓;C.其岸势/犬牙差互;D.以/其境过清。)
7.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青翠的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(3)其岸势犬牙差互,不可知其源。
溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道它的源头。
(4)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(使我)感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
(5)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
因为这里环境过于凄清,不能长时间停留,就把当时的情景记下来便离去了。
8.填空。
   (1)文学常识填空。
《小石潭记》选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,唐代(朝代)文学家,“唐宋八
大家”之一。世称“柳河东”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。“永州八记”是柳宗元
被贬为永州司马时,借写山水游记书写胸中愤郁的散文。
(2)按要求用原文默写。
①第一段写小石潭环境优美的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②文中侧面描写水清澈透明的句子是:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是:四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽
邃。
9.有人说,小石潭是一幅画,这幅画既有粗线勾勒,又有工笔细描。粗线勾勒时,寥寥数
笔,就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。
工笔细描时,近岸之石的奇形怪状,水中游鱼的怡然自得,溪流岸势的犬牙差互,整
体环境的凄神寒骨,刻画得淋漓尽致,形神兼备,令人神往。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点,想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设
计一个景点名称,请写出你设计的景点名称和依据。
示例:小径通幽。依据:“隔篁竹”“伐竹取道”。
【示例】听水轩。依据:“闻水声,如鸣珮环”。
(2)请你仿照示例,为你所设计的景点写一段导游词,要求抓住其特点,用生动且富有
激情的语言进行介绍。
示例:小径通幽——走入小径,你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色,会闻到沁
人心脾的翠竹清香,也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合,清风徐来;
远眺则群山连绵,雾霭苍茫。
【示例】听水轩——走近小潭,你会听到潺潺不绝的流水声,会看到和谐惬意的人鱼相
娱,会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣,清脆悦耳;远闻则莺歌燕语,宛转
悠扬。
02  课内精读
阅读课文,完成下面的题目。
10.请用简洁的语言概括作者的行踪、感受。
发现小石潭→观赏潭中景物→介绍小潭源流→感受小潭气氛
11.小石潭的潭水有什么特点?作者是怎样描写的?
清澈;通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托潭水的清澈。
12.请从文中找出你最喜欢的句子,并任选角度赏析。
句子:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。赏析:抓住游鱼的神态、动作,
采用动静结合的手法,把鱼写得活灵活现,充满情趣;又从侧面表现了小石潭水清澈的
特点。
13.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。
作者感情由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱,发现小石潭,看到小
石潭的景物感到高兴;久坐后,感觉四周空旷寂寥、凄清深远,又勾起自己谪居生活的
孤寂悲凉的心境。
14.通读《小石潭记》全文,可知作者的思想情感是有变化的,导致这一变化的原因有哪些?
    请结合课文和链接材料加以分析。
链接:唐永贞元年(805年)九月,王叔文领导的政治革新失败,作为参与者之一的柳宗
元被贬邵州刺史,十一月加贬永州司马。在永州期间,他寄情山水,排遣忧闷,写下了
著名的“永州八记”。
一是受自然环境的感染,初到小石潭时,闻水声悦耳,见潭水清澈,“心乐之”;再见
潭中游鱼相戏,不觉与之同乐;后觉周围环境幽深寂静,不觉心生悲凉;二是受社会环
境的影响,作者仕途失意,政治抱负难以施展,心中不免抑郁,这种抑郁之情虽于美丽
的自然风景中获得短暂的排遣,但时间一久,便不免悲从中来。
03  拓展阅读
石渠记
柳宗元
自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥其上。有泉幽幽②然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③,或倍尺④,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓⑤,昌蒲被之,青鲜⑥环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧,可列坐而休焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。
予从州牧得之。揽去翳朽,决疏土石,既崇而焚,既酾而

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