《诗经》二首精品练习


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《诗经》二首精品练习(八年级下册 部编人教版)
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12 《诗经》二首(一)关雎01  积累运用1.给下列加点字注音。关雎(jū)   窈窕(tiǎo)   好逑(qiú)寤寐(wù)荇菜(xìng)芼之(mào)2.解释下列句中加点的词。(1)在河之洲  洲:水中的陆地(2)窈窕淑女窈窕:文静美好的样子(3)君子好逑逑:配偶(4)左右流之流:捞取(5)寤寐求之寤寐:日日夜夜(6)寤寐思服服:思念(7
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12 《诗经》二首
(一)关雎
01  积累运用
1.给下列加点字注音。
关雎(jū)   窈窕(tiǎo)   好逑(qiú)   寤寐(wù)     荇菜(xìng)     芼之(mào)
2.解释下列句中加点的词。
(1)在河之洲  洲:水中的陆地
(2)窈窕淑女    窈窕:文静美好的样子
(3)君子好逑    逑:配偶
(4)左右流之    流:捞取
(5)寤寐求之    寤寐:日日夜夜
(6)寤寐思服    服:思念
(7)悠哉悠哉    悠:忧思的样子
3.文学常识填空。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、兴三种。
4.名篇名句默写。
(1)《关雎》中统摄全诗的句子是:窈窕淑女,君子好逑。
(2)《关雎》中以“悠哉悠哉,辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
5.学习完本课后,八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【读诗句,说成语】据不完全统计,我们日常运用的成语,有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。
①“兢兢业业,如霆如雷。”(《诗经•大雅•云汉》)
成语:兢兢业业 解释:小心谨慎,认真负责。
②“羔裘豹饰,孔武有力。”(《诗经•郑风•羔裘》)
成语:孔武有力 解释:非常威武有力。
③“投我以桃,报之以李。”(《诗经•大雅•抑》)
成语:投桃报李 解释:他送给我桃,我拿李子回送他,泛指相互赠答,友好往来。
(2)【读名句,说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句,下面是习近平主席引用过的名句,你从中得到了哪些启示?
诗句:靡不有初,鲜克有终。
典出:《诗经•大雅•荡》
释义:没有人不肯善始,但很少有人能做到善始善终。
【示例】做任何事情都要善始善终,这样才会得到最好的结果。
(3)【读诗句,猜人名】无论是古人还是今人,都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与某身份。
“祝祭于祊,祀事孔明。”(《诗经•小雅•楚茨》),“孔明”,完备周详,庄重而有条不紊。
诸葛亮,字孔明。三国时期著名的政治家、军事家。
02  课内精读
阅读《关雎》,完成后面的题目。
6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(A)
A.这是一首托物言志诗,赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘,歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”,是写青年寤寐求其实现的愿望,也是他想象结婚时的热闹情景。
D.全诗情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
(解析:A项该诗不是托物言志诗,而是爱情诗。)
7.“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”这四句运用了什么表现手法?请简要赏析。
这四句运用了比兴的手法,借雎鸠鸟一声声的相互和鸣起兴,引起男子无限的情思,继而想到那位美丽贤淑的少女,正是自己理想的佳偶。
03  拓展阅读
静女
《诗经•国风》
 静女其姝①,俟我于城隅②。
爱③而不见,搔首踟蹰④。
静女其娈,贻我彤管⑤。
彤管有炜⑥,说怿⑦女美。
自牧归荑⑧,洵⑨美且异⑩。
匪女之为美,美人之贻。
【注释】 ①姝:美丽。②城隅:城角。③爱:同“薆”,隐藏。④踟蹰:犹豫徘徊。⑤彤管:红色的管子,或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜:鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì):喜爱。⑧牧:郊外田野。归:赠送。荑:初生的细嫩茅草。⑨洵:诚然,确实。⑩异:特殊。
8.“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情?
“搔首踟蹰”四字,把“我”焦灼、紧张的心情十分逼真地表现出来了,表达了“我”
对“静女”的爱慕和思念之深。
9.“说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗?
不是,“说怿女美”中的“女”一语双关,既指“彤管”,又指“静女”。男主人公借
物抒情,表面上是喜爱彤管,其实是借此来表达他对赠他彤管的姑娘的爱慕之情。

 (二)蒹葭
01  积累运用
1.给下列加点字注音。
未晞(xī)   水中坻(chí)   溯洄(sù)    蒹葭(jiā)    水之涘(sì)      水中沚(zhǐ)
2.解释下列句中加点的词。
(1)蒹葭苍苍   苍苍:茂盛的样子
(2)溯洄从之    溯洄:逆流而上
(3)道阻且长    阻:艰险
(4)白露未晞    晞:干
(5)道阻且跻    跻:(路)高
(6)道阻且右    右:向右迂曲
3.名篇名句默写。
(1)蒹葭采采,白露未已。
(2)《蒹葭》一诗,通过“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,
描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
02  课内精读
阅读《蒹葭》,完成后面的题目。
4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(B)
A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。
B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生
的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。
C.“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急
和痴迷。
D.诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现
内心的情感。
(解析:B项“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“兴”的手法。)
5.诗歌抒发了怎样的情感?
抒发了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往之情和相思之苦。
03  拓展阅读
迢迢牵牛星
古诗十九首
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
6.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(C)
A.这首诗一共十句,其中六句都用了叠词,即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。
叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然。
B.一个“弄”字,形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景,同时也写出了织女织布
动作娴熟。
C.“河汉”既“清”且“浅”,而且也相距不远,表现出了织女内心的高兴与激动。
D.“盈盈”不是形容水,和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉
虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。
(解析:C项虽然“河汉清且浅”,也相距不远,但却是可望而不可即,咫尺胜天涯,
表现出的是织女内心的忧愁与哀怨。)
7.诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
主人公既是织女,也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建
社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。 (122.240.197.122)

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