《时间的脚步》同步测试题

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试题预览 口语交际小专题　即席讲话 1．近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？ 【示例】张峰同学，我认为你的这种行为是不对的，公交车上那么拥挤，难免有磕磕碰碰，何况那个同学也不是故意踩你脚的，不要因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让一点，不是更好吗？ 2．育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？ 【示例】李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？ 3．你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你班将以此为主题开展主题班会，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。 【示例】亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。 4．班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。 你们小组选择的旅游景点是桂林，有组员找来一幅书法作品，请写出这幅书法作品的题目并简要赏析。(字体、特点等)   题目：桂林山水甲天下。赏析：这幅书法是草书，笔法轻重有序，既有山的厚重，又有水的轻柔，突出了桂林的“山”和“水”。简约大气，流畅洒脱。看了以后仿佛就感受到桂林山水的秀气美好和古朴自然。 5．下面是一些读书的名言，请选择一句谈谈你的感受。 ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 ②读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 ③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 ④理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 【示例一】句①：曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。【示例二】句②：读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔这个朋友告诉我：即使失败也不灰心丧气，要始终坚持奋斗。【示例三】句③：它让我明白了一个人如果想上进，那就要从读书开始。【示例四】句④：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。 6．你班正在开展以“我看‘成长守护平台’”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，简要陈述你的看法。(不超过60字) 目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。 【示例一】我赞同腾讯的这一举措，成长中的孩子，自制力较差，而此时却是最重要的学习阶段，所以加强对孩子的管理和约束，非常必要。【示例二】我不赞同腾讯的这一举措，因为用这种方式“捆绑”孩子，反而会适得其反，容易让孩子产生逆反心理。家长应该跟孩子沟通，用心创造一种氛围，让孩子在潜移默化中主动学习。 7．随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，请你陈述观点。 【示例一】我认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提高零散时间的利用率。【示例二】我认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。 8．英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。 【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史实，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃并抵制歪曲历史、蔑视英雄的行为。【示例三】英雄是民族精神的守护神点。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。因此，英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。 (122.240.197.122) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 课文同步练习 上一个『《走一步，再走一步》同步练习』  下一个『《时间的脚印》同步练习』

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