2018年高考语文二轮复习题点对点练3　全面读文,关注细节 -- 人教版高三总复习

2018年高考语文二轮复习题点对点练3　全面读文,关注细节

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题点对点练3　全面读文,关注细节一、阅读下面的文字,完成1~3题。钩　　沉① 李　泉专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写《中华诗词掌故之钩沉》。谷教授经常伏案于资料室,一副眼镜,一支“永生”旧钢笔,一叠硬白纸板卡片,潜心专注的神态令人肃然起敬。人们阅报翻书的动作都格外小心,生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。谷教授对这些全然

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题点对点练3　全面读文,关注细节
一、阅读下面的文字,完成1~3题。
钩　　沉①
李　泉
专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写《中华诗词掌故之钩沉》。谷教授经常伏案于资料室,一副眼镜,一支“永生”旧钢笔,一叠硬白纸板卡片,潜心专注的神态令人肃然起敬。人们阅报翻书的动作都格外小心,生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。谷教授对这些全然不觉,早已进入一种至高至深的境界。
唯有管收发的驼王也钻入资料室的时候,才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。驼王姓王名它,四十五六岁,读过高中,据说当年是高才生,只因驼背且脚跛未能入高等学府深造,实在是一大憾事。后来不知怎的,进了 W学院当勤杂工,倒也得了与学者名流接触的机会,每月到各处室收集废旧报刊,躲入屋内拿剪刀挖“天窗”,硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱,日子过得倒也洒脱自在,远胜过乞丐王。人皆怪之,送雅号“驼王”。
谷教授翻阅学术刊物,不时笔录摘记,托颌沉思。驼王则遍览各类报刊,手持一黄皮小本,拿用胶布粘卷的油笔在上面写,时而兀自嗬嗬地笑。别人便朝他皱眉侧目。驼王似无感觉,竟捧本杂志走近谷教授,往桌上一拍,问:“老谷,此字念啥?什么意思?”人们更是莫名其妙,投以冷漠的目光。
谷教授轻推眼镜,稍事沉吟,斯文地一笑,如在讲堂为弟子传道授业解惑,一一指点。驼王点头,作顿开茅塞状,黑且粗的大拇指一竖,转回身坐下去,连个“谢”字都不出口,遂将那杂志掀得哗然作响。
后来,光顾资料室的人日渐冷落。谷教授与驼王依旧时常相遇,对视颔首,各有所专,两不相扰。
谷教授洋洋万言的《中华诗词掌故之钩沉》终于发表,又入选《神州文论观止》,共得稿酬66元。某日,驼王谦恭诚恳地冲谷教授道:“先生,可否送我《观止》一册?”谷教授欣然应允,且题写“敬祈王它先生雅正”,盖上印章,双手赠予。驼王说句“多谢”扭身便告辞了。谷教授思忖道:“能读懂乎?”
数日后,市里举办“环城收藏家珍品竞展”,一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头,上有“敬希光临评鉴”字样。开展之日,谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅,凝神悉心鉴赏,击节咂舌称叹之声不断。
蓦然,谷教授伫足一展柜前,定睛注目,见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全(一)”,收藏者王它。再俯身审视,乃一厚本报刊剪贴,所用之剪贴簿,却是那精装大开本的《观止》,真是移花接木,精致奇绝。谷教授面露不悦之色,暗叹:“原来如此!”
竞展告成,驼王获奖,得奖金888元。听此消息,谷教授不禁大惊:“奇哉怪也!”
驼王却不露声色,入资料室从容不迫一如往常。谷教授双眉微锁,目光冷峻,似仍执着如一,决计再撰高深论文若干,再创辉煌。偶或,谷教授偷觑驼王,见此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊,心中甚是不解。孺子可教耶?那边,驼王似入境一般,贪婪地在小本子上记什么。谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。
又过数日,谷教授闲来有暇,翻报纸浏览,倏地,一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。一等奖一名,作者王它,其作品为:“双爱”淋浴器,“但愿君心似我心,定不负相思意!”奖金一万五千元。谷教授痴然良久,信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字,长叹一声仰躺椅背上。

翌日晨,驼王给谷教授送报刊,却碰了锁,很是惊讶。一打听,才知教授昨夜心脏病突发,住院抢救,现刚脱险。驼王心里一震,一切暂作罢,赶紧看望谷先生,边走边自语:“谷教授,恩师也。”
(选自《微型小说选刊》)
注①钩沉:指探索深奥的道理或散失的内容,也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾出来。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是 (　　)
A.小说近似用白描的手法,塑造了两个主人公,一个谷教授,一个驼王,一个潜心研究学问,一个广泛搜罗资料,结局却大不相同,耐人寻味。
B.满腹经纶的谷教授只得到66元稿费,而驼王先以征婚广告大全获奖888元,再以一广告词征集获奖一万五千元,这给潜心钩沉的谷教授极大打击。
C.小说在塑造人物形象上对比鲜明,褒贬明确,充分赞扬了谷教授的坚守钩沉,谦和清高;批判了驼王的投机钻营,取巧牟利。
D.谷教授属于过去钩沉的时代,无法与市场同步;而面对新时代,驼王则如鱼得水,在市场的文化商海中斩蛟擒龙,做出一番惊世骇俗的作为。
答案 C
解析 “充分赞扬了谷教授的坚守钩沉,谦和清高;批判了驼王的投机钻营,取巧牟利”错,褒贬不合文意。〚导学号82064038〛
2.小说中的“驼王”有怎样的形象特点?请结合文章内容简要概括。
参考答案 ①上进好学。进大学当勤杂工,努力与学者名流接触,提升自我。有不懂的问题主动学习并请教。②为人低调。对生活没有太高要求,洒脱自在;多次获奖却不露声色,从不炫耀。③头脑灵活。善于活学活用,与时俱进,多次在社会大赛中获奖。④不拘小节,知恩图报。多次向谷教授请教从不言谢,谷教授生病却急忙探望,口称恩师。
3.结合文本内容,探究小说以《钩沉》为题的好处。对小说中两种不同的钩沉,你更赞成哪一种?请说明理由。
参考答案第一问:①情节线索。小说中无论谷教授潜心做学问,还是驼王搜集资料,都是围绕“钩沉”展开的,都是通过“钩沉”获得成就的。②主题思想。社会发展了,“钩沉”也应与时俱进,埋头做学问固然可嘉,适应时代,也能大有作为。用“钩沉”一词为题使文章增添了文化的厚重感,更能引起人们对当今社会的反思。
第二问:略。提示:赞成谷教授主要从他潜心研究学问、传承传统文化、执着专一等方面入手来谈,言之成理即可。赞成驼王主要抓住他与时俱进、灵活运用传统文化、注重文化效益等方面阐述。
二、阅读下面的文字,完成4~6题。
制造声音
贾平凹
我去采访这个州刚刚离休的专员。采访结束后我们坐在客厅喝茶,他却放了一段录音问我听到什么,我说是风里的树声。是树声,他说,你听得懂这树声吗?
有树风就有了形状,但风里的树是要说话的。
你知道,这个州是一个贫困的地区,当组织上安排我来,我就想提前离休,或者调往省城寻一个清闲的部门,拈弄笔墨,句读里暗度春光罢了。但到任后的那年秋天,我改变了心态,就一直在州里干了五年。
一日下午,我们从城南××县回来,才要步行去视察我们的商厦,十字路口那里就拥了一堆人,听得很嘶哑的喊声:“树会说话的!树真的会说话的!”只见一个70岁左右的老头,个子高大,但枯瘦如柴,头发和胡子已成毡片,浑身散发着一股难闻的酸臭味。于是我开始询问老头。
你叫什么名字?
杨二娃。
你有什么冤枉事?
树是一九四八年栽的,不是一九五二年栽的。怎么能是一九五二年呢?不是一九五二年,是一九四八年。树会说话的。
就为这事吗?就为这事。你告了多少年了?十五年零三个月。为一棵树值得告十五年?
可树就是一九四八年栽的,为什么要说是一九五二年栽的?
这点事村里就可以解决嘛!
德贵是坏人!
德贵是谁?
村长。他谋算这棵树哩,他想收回去再买了给他爹做棺材的。
你找过乡长吗?
乡长我找过三十二次,他派人打我,我到县上去,县上的父母官我都找过,父母官两年就换了人。张县长说要解决,但他调走了。又来了陆县长,他让乡里解决,乡里不解决,向上反映我是刁民。我不是刁民。我又找刘县长、王县长、马县长,他们都不理我了, 说我是疯子。我是疯子吗?我要是疯子我能记得树是一九四八年栽的?
你说树是一九四八年栽的,你有什么证明?
我老婆证明。一九四八年春上我和我老婆去她娘家当天回来我栽的,栽了树老婆给我擀的宽片杂面,调的干辣面,没有盐的,老婆说你将就将就吃。
那你老婆怎么不出来证明?
她死了。这娘们害了我一辈子,该她做证的时候,她就上吊死了!这狗娘儿们,她死了我懒得给她烧倒头纸,别人家的老婆都是帮夫运,她却猪一样要我养活!
家里还有什么人?
一个儿子,死了。儿子是好儿子。他像我,村人都说我们是一个模子倒出来的。儿子陪我去县上上访,回来搭的拖拉机,拖拉机翻了,我没事,拖拉机却压在他肚子上,肠子就压了出来。我那老婆向我要儿子,我骂了她,她就死在绳上的。
专员,树肯定是一九四八年栽的,不是一九五二年栽的,你去听听,树会说话的。
我打电话给××县的马县长,托他把有关杨二娃的档案材料送上来。马县长亲自来州城向我汇报,杨二娃竟没有什么档案材料,但马县长知道这件事,说这棵树是在东洼村南头,树下的那块地建国前属于杨二娃,建国后土地收公,树却归私人。那时树小,谁也没在意,后来树大了,杨二娃说树是一九四八年栽的,树权归他私人,村里人说树是一九五二年栽的,一九五二年栽在地头的树应归村里。村里每年要伐,杨二娃都护树,他把旧屋拆了重新盖在树下,现在树身就长在屋当堂里。
就为这棵树,能值几个钱?马县长说,农民爱认死理,杨二娃疯疯癫癫告了十五年,活得真没个意思!
那你说,怎么活着有意思呢?
我训斥着我的部下,命令他们组织个专案组,去东洼村落实这件事,树是有年轮的,可以请一些专家考证一下树到底是一九四八年的还是一九五二年的。
专案组很快就回来了,考证出树是一九四八年栽的。我作了批示:树归属杨二娃。
这件事就这样结束了。
第二年春天,××县旱象严重,我下去检查灾情,突然想起了杨二娃和那棵一九四八年栽下的树。我和马县长坐车往东洼村,打听杨二娃,村人说,杨二娃吗,早死了。
(有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是 (　　)
A.小说中写我被组织上安排来到贫困的地区后就想调往省城,过上拈弄笔墨,句读里暗度春光的悠闲生活,杨二娃的事改变了我的想法。
B.“这狗娘儿们,她死了我懒得给她烧倒头纸,别人家的老婆都是帮夫运,她却猪一样要我养活!”这一语言描写刻画了杨二娃对妻子的不满。
C.“马县长说,农民爱认死理,杨二娃疯疯癫癫告了十五年,活得真没个意思!”一句刻画了一位不关心百姓疾苦、官僚作风严重的县长形象。
D.小说以“村人说,杨二娃吗,早死了”结尾意蕴深长,反映出杨二娃的遭遇并没有引起人们的同情的现实,这主要是为了突出村民的麻木不仁。
答案 D
解析 D项,“这主要是为了突出村民的麻木不仁”错误。这一结尾主要借杨二娃之死反映当时的社会环境使得人良知泯灭,表达了对这一小人物之死的莫大悲哀。
5.“树会说话的”一句在文中反复出现,分析其在文中的作用。
参考答案 ①突出了杨二娃执着坚忍的个性特征,使人物形象鲜明突出。②成为贯串全文的线索,串起故事情节的发展。③深刻地揭示了文章的主旨,要认真听取百姓的心声,不要制造不利于社会和谐的声音。
解析这句话是小说的线索,分析时,要抓住线索的作用并联系文章有关内容分析。如凸显人物的坚忍执着,串联故事,表现小说的主题等。
6.就为这棵树,杨二娃疯疯癫癫告了十五年,儿子和老婆都死了。你认为杨二娃值得吗?
答案示例值得。①树代表的是自身的权益,当应有的权益受到侵犯,我们必须坚决捍卫。②面对权力的肆意,只有敢于直面它,才能让生活更加美好。(结合文本言之有理即可)
解析从本文的创作意图看,小说中的杨二娃是一个为维护自己正当权益持续抗争的农民,他的“疯疯癫癫”正是执着的表现,是坚决捍卫自己的权益的表现。儿子和老婆的死更让杨二娃坚定了自己维权的信念。如果有不同看法,言之成理即可。〚导学号82064039〛 (61.240.236.96)

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