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2018年春人教A版高考二轮复习语文专题训练：基础小题保分练2

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基础小题保分练2一、语用选择小题保分练1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)①张老师为人谦和，说话慢声细语，总是那样亲切随意，如坐春风，不拉架子而棱角自见，从不喧哗而锋芒难避。②为了过上一个祥和欢乐的春节，各社区组织了形式多样的活动。和平社区活动室里，一群鹤发童颜的老人正在舞文弄墨，进

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基础小题保分练2
一、语用选择小题保分练
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
①张老师为人谦和，说话慢声细语，总是那样亲切随意，如坐春风，不拉架子而棱角自见，从不喧哗而锋芒难避。
②为了过上一个祥和欢乐的春节，各社区组织了形式多样的活动。和平社区活动室里，一群鹤发童颜的老人正在舞文弄墨，进行书法比赛。
③在一些西方消费者的概念里，“中国制造”仍意味着质量低劣。但美国的一些媒体近日指出，“中国制造”与过去已不可同日而语，很多产业已变得高度专业化。
④学校组织春游，老师要求同学们尽量少带比较沉重的物品，一切轻车简从，这主要是让大家可以更轻松地去感受大自然的美好。
⑤对时装界来说，黑色单品反而是展现个性的搭配利器，既吸引眼球又干净利落的全黑色装束会在夏天独树一帜，展示不一样的色彩美。
⑥目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。
A．①②⑤　　　　　　　 B．③④⑥
C．③⑤⑥ D．①②④
解析：选D　①如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲和熏陶。此处不合语境。②舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指歪曲法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。用于此处褒贬失当。③同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。使用正确。④轻车简从：行装简单，跟随的人少(多指有地位的人)。此处属望文生义。⑤独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。此处符合语境。⑥鞭辟入里：形容做学问切实。也形容分析透彻，切中要害。此处形容“评论”正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．随着冬季供暖的全面开启，陕西省环境监测中心站预计，本月中旬前后，我省关中地区空气质量将以中度到重度污染为主。
B．与千万考生所命运攸关的高考改革将贯彻“立德树人”理念，结合学科特点和核心素养的要求，引导考生关注他人、关注社会、关注自我与外部世界之间的联系。
C．针对交通拥堵以及环境污染，政府出台“限牌限行”政策是可以理解的，但选择突袭式做法，不给民众留适当的缓冲期，指责也就在所难免。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用。
解析：选D　A项，“本月中旬前后”表意不明；B项，“所”与“命运攸关”中的“攸”语义重复，可删掉“所”；C项，结构混乱，可在“指责”前加“被”。
3．下列各句中，加点的谦敬辞使用不恰当的一项是(　　)
A．成人了就要学会独立，自己的事情自己处理好，不要事事都劳烦我。
B．先生虽然未能亲自玉成此事，但也付出了很多心血，我甚是感激。
C．我很纳闷，斗胆问一句，不知您是在哪儿听说这件荒唐事情的？
D．小弟愚钝，百思不得其解，不知兄台对此事有何见教？
解析：选A　A项，“劳烦”是敬辞，用于拜托或答谢别人代自己做事，说别人劳烦自己，不得体；B项，“玉成”是敬辞，意思是“成全”，用于“先生”，得体；C项，“斗胆”是谦辞，意思是“大胆”，用于自己，得体；D项，“见教”是谦辞，意思是“指教(我)”，使用得体。

二、古诗文小题保分练
4．对下列各句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．丁母忧，即遭逢母亲的丧事。古时官员遇父母去世，须辞官回家守孝三年。
B．宰相，初为古代高级官员的泛称，后成为我国古代辅助君主掌管国事的最高官员的通称。
C．表，古代臣下呈给帝王的一种文书。如晋武帝时，李密给皇帝上了《陈情表》。
D．谥号，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，加给他的具有褒扬意义的称号。
解析：选D　“加给他的具有褒扬意义的称号”错误，古代有“褒扬”的谥号，也有带贬义的谥号。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)对于时间和空间，古人早就有了广泛而深入的思考。陶渊明在《归去来兮辞》中看到了欣欣向荣的树木、涓涓而流的溪水，从而发出“　　　　　　　，　　　　　　　　”的感叹。
(2)《鱼我所欲也》一文中说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是“　　　　　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　”。
答案：(1)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流　(2)非独贤者有是心也　人皆有之　贤者能勿丧耳
6．文言片段精练(练文言基础，筑翻译之基)
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
介推拒禄
介子推曰：“献公之子九人，唯君在耳。天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而何！唯二三子者，以为己力，不亦诬乎？”文公即位，赏不及推。推母曰：“盍亦求之？”推曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之。”推曰：“言，身之文也，身将隐，安用文？”其母曰：“能如是，与若俱隐。”至死不复见。推从者怜之，乃悬书宫门曰：“有龙矫矫，顷失其所，五蛇从之，周遍天下。龙饥无食，一蛇割股，龙返其渊，安其壤土。四蛇入穴，皆有处所，一蛇无穴，号于中野。”文公出，见书曰：“嗟！此介子推也。吾方忧王室，未图其功。”使人召之则亡，遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公表绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山。
(《说苑•介子推不受禄》)
(1)下列句子中加点字的解释，全都正确的一项是(　　)
①天未绝晋　　　　②不食其食
A．①灭绝  ②俸禄
B．①绝望  ②粮食
C．①断绝  ②吃
D．①截断  ②给……吃
答案：A
(2)下列各句中加点的“及”与“赏不及推”中的“及”意思相同的一句是(　　)
A．传以示美人及左右
B．君美甚，徐公何能及君也
C．疾在腠理，汤熨之所及也
D．及扑入手，已股落腹裂
解析：选C　题干和C项的“及”都是“到”的意思。A项为“和”。B项为“比得上”。D项为“等到”。
(3)对下列各组句子中加点字的意思、用法的判断，正确的一项是(　　)
①必将有主②主晋祀者　　　　③推从者怜之④五蛇从之
A．①与②相同，③与④也相同
B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④相同
D．①与②不同，③与④也不同
解析：选C　①为名词“君主”。②为动词“主持”。③和④都是动词“跟随”的意思。
(4)下列各句中加点的“见”与“至死不复见”中的“见”意思、用法相同的一句是(　　)
A．见瓶水之冰，而知天下之寒
B．于是入朝见威王
C．大王见臣列观
D．才美不外见
解析：选D　题干和D项的“见”都是“出现”的意思，“见”，通假字，通“现”。A项为动词“看见”。B项为动词“谒见”。C项为动词“接见”。
参考译文：
介子推说：“献公的儿子有九个，只有公子您还活着。老天不灭绝晋国，晋国一定会有君主的。主持晋国宗庙祭祀的人，不是您还能是谁呢？只是那几个随从流亡的人以为您复国是他们的力量，这不是胡说吗？”文公即位后，赏赐功臣，没有赏到介子推。介子推的母亲说：“为什么不也去请求赏赐呢？”介子推说：“责怪了他们，还去效法他们，我的罪过就比他们还大了。而且我说出了抱怨的话，决不吃他们的俸禄。”他的母亲说：“也应该让他们知道你的心思。”介子推说：“言语是自身的漂亮的装饰，自身即将隐居，哪里还需要漂亮的装饰呢？”他的母亲说：“能像这样，我和你一道去隐居。”一直到死，介子推母子再没有露过面。曾经与介子推一起跟随文公流亡的人很同情他们，于是就写了文章挂在宫门上，说：“有一条龙英姿勃勃，忽然丧失了生活场所，五条蛇跟随着它，游遍了天下。龙饿了没有吃的，一条蛇割下大腿肉给龙充饥，龙回到自己的深渊，对它的生活土壤感到满意。四条蛇进入洞穴，也都有了生活场所，只剩下一条蛇没有自己的洞穴，在野外哀号。”文公出来，看见文章，说：“这条蛇就是介子推了。我正在担忧王族间的事情，没有考虑到他的功劳。”文公便派人去召见介子推，但他已经出走，又派人寻求他隐居的地方，听说他已经住进绵上的山里。于是文公就在绵上立起界石，把整个绵山封给他，作为介子推的田地，叫作介山。 (61.240.236.96)

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