部编新人教版八年级语文下册《时间的脚印》精品测试题 -- 部编人教版八年级下册

部编新人教版八年级语文下册《时间的脚印》精品测试题

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部编新人教版八年级语文下册《时间的脚印》精品测试题(八年级下册部编人教版)

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8　时间的脚印一、基础知识积累与运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）A.腐蚀（shí）　　棘手（là）　　迥乎不同（jiǒnɡ）B.喑哑（yīn）　　稽首（qí）　　楔形文字（xiē）C.龟裂（ɡuī）　　枯涸（hé）　　骇人听闻（hài）D.狡黠（xiá）　　山麓（lù）　　锲而不舍（qì）【答案】B【解析】

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8　时间的脚印
一、基础知识积累与运用
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A. 腐蚀（shí）　　棘手（là）　　迥乎不同（jiǒnɡ）
B. 喑哑（yīn）　　稽首（qí）　　楔形文字（xiē）
C. 龟裂（ɡuī）　　枯涸（hé）　　骇人听闻（hài）
D. 狡黠（xiá）　　山麓（lù）　　锲而不舍（qì）
【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项，“棘手”的“棘”是难读易错字，应读“jí”。C项，“龟”应读jūn 。D项，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，此为形声易错字。
2. 下列句子中有错别字的一项是（　　）
A. 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B. 让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C. 有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D. 就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
【答案】D
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项错误，书写错误的词语应更正为：“丙”应当是“柄”。
3. 下列加点词语运用不正确的一项是(　　)
A. 长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B. 湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C. 电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。
D. 远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
【答案】C
【解析】试题分析：C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。常含贬义，用在此处褒贬不当。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A. ③①②④⑥⑤ B. ③②①⑤④⑥
C. ②①⑤④⑥③ D. ②③①④⑥⑤
【答案】B
【解析】试题分析：排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。
按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5. 下列句子中省略号使用错误的一项是（　　）
A. 湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B. 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C. 时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
D. 在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
【答案】A
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。A项使用错误，这里不构成省略，所以不需要省略号。
6. 请写出几句与时间相关的名言。 _________________________
【答案】示例一：光景不待人，须叟发成丝。（李白）示例二：逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）示例三：时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。（鲁迅）示例四：时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。（高士其）

课外阅读拓展
台风的功与过（2017•湖北鄂州）
①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的¼以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。
③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。
④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。
⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。
⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。
                                        （选自《百科知识》，有删改）
7. 下列说法符合原文意思的一项是(    )
A. 海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。
B. 慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。
C. 我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。
D. 台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的     影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
8. 根据文章内容，说说台风有哪些“功”。
9. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。
10. 下面的句子运用了哪种说明方法？运用这种说明方法有什么作用？
台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。
11. 请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。
【答案】7. D    8. ①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④节约原煤，用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。
9. 不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符。体现了说明文语言的准确性，严密性。
10. 打比方。用“江河中的涡漩”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。
11. 主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。
【解析】（1）试题分析：此题考查学生筛选信息的能力，A项中“都是”说法太绝对；C项缺少了“或许”说法太绝对；D项由于台风带来的狂风和暴雨常常会给农业和渔业带来重大的生命或财产损失。故选B。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：本题考查对文章内容的辨析能力。说明文要注意把握每段说明的中心，中心句一般是每段的首句，此题只要把握好写台风功劳的段落，结合每段的中心句就是答案。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：本题考查分析说明文语言的准确性。答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
（5）试题分析：此题考查对文章主旨的把握。题目是文章中心的浓缩，因此只要找出与题目“台风的功与过”，意思一致的句子即是主旨“客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。”，第二问，围绕“事物有两面性”来回答，有自己的见解，表述清楚即可。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 (122.240.205.44)

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