河南省平顶山市2017-2018学年高一上学期期末调研考试语文试题 -- 人教版高一必修二

河南省平顶山市2017-2018学年高一上学期期末调研考试语文试题

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河南省平顶山市2017-2018学年高一上学期期末调研考试语文试题(高一必修二人教版)

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2017~2018学年第一学期期末调研考试高一语文考生作答时，请将选出的选择题的答案涂在答题卷所附的答题卡上，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。其余各题按照题号答在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内。在本试题卷上答题无效。考试结束后，只交答题卷。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题

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2017~2018学年第一学期期末调研考试
高一语文
考生作答时，请将选出的选择题的答案涂在答题卷所附的答题卡上，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。其余各题按照题号答在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内。在本试题卷上答题无效。考试结束后，只交答题卷。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
一提到修辞，大家可能就会想到“比喻”“夸张”之类的修辞格。其实，修辞格只是众多的修辞方法中的一种，远不是修辞的全部。修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达得鲜明、生动。从这个角度讲，修辞在语言表达中无处不在。
“语音修辞”有点儿像作曲家给一首歌词“谱曲”，主要是为了使语句富于节奏，优美动听。这对于口语来说至关重要，如影视、戏剧、广播、演讲、报告等，主要靠口头传递和听觉接受信息，语音是否和谐就直接影响到表达的效果。书面表达虽然主要诉诸人的视觉，但语句在语音上是否和谐，也会影响阅读的效果。中国古典诗词的许多篇章为人们熟读成诵，一个很重要的原因就是语音和谐优美，念起来琅琅上口，能给人以美的享受。
“语音修辞”要达到两种效果，一是匀称协调，富有整齐美；二是有变化，不呆板。具体说来，调配语音的主要手段有调整音节组合（如对偶、联绵词、叠音词的运用）、平仄声调的变化、押韵等。
“词语修辞”有点儿像词作家给一首歌曲“填词”，也就是要对所使用的词语加以选择和锤炼。  鲁迅的《孔乙己》“他便排出九文大钱”中的“排”字，生动地刻画出孔乙己的性格和情态。如果换成“拿”字，可能就“境界全无”了。可见，有时候“句工只在一字之间”。正如古希腊赫拉斯所言：“如果你安排的巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就会尽善尽美。”比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感等，都是从词语选择的角度进行修辞的。
“语句修辞”有点儿像一首歌曲中的“高潮”，也就是要对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。语言表达中采用不同的句式，往往能创造出不同的艺术效果。如孙犁的《荷花淀》中有一句：“水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。‘怎么了，你？’”这句话用了一个倒装句，把谓语提到了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到有什么事情要发生，因而急于问个究竟的微妙心理。用倒装句就可以突显要表达的内容。句子之间的组合也可以造成不同的表达效果。设问是本来无需问，却偏要自问自答；明明是肯定或否定，还要反问一下，这就引起了读者的思索，同时也加强了肯定或否定的语气。
（摘编自《修辞无处不在》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.修辞格是修辞方式中的一种，是对语言材料进行选择、调整和组合的过程。
B因语音和谐优美、琅琅上口，中国古典诗词的许多篇章才被人们熟读成诵。
C.从词语选择的角度进行修辞的比喻、借代、比拟等，都能使表达尽善尽美。
D语言表达中采用不同的句式或句子之间的组合往往能创造出不同艺术效果。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分
A.从语言的三个层面把众多的修辞方式进行分类，大体可分语音修辞、词语修辞和语句修辞，这表明修辞在语言表达中无处不在。
B.“使语句富于节奏，优美动听”是语音修辞的主要目的，语音是否和谐对于口头语言和书面语言的表达都能够产生一定的影响
C.鲁迅《孔乙己》中“他便排出九文大钱”中不用“拿”而用“排”，生动刻画出人物性格和情态，这就是“词语修辞”的妙处。
D有点儿像一首歌曲中“高潮”的“语句修辞”，就是要对所使用的关键句或段落加以选择和锤炼，使语言表达得更鲜明更生动。
3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.“一门父三词客，千古文章四大家”是三苏祠的楹联，它采用对偶的修辞，用调配语音的手段达到语音匀称协调的效果。
B.毛泽东《沁园春•长沙》中的“万类霜天竞自由”的“克”字，采用比喻的修辞方式，，从词语选择的角度进行修辞的。
C.《愚公移山》中的“甚矣，汝之不惠”这个句子把主语和谓语倒装，有强调“甚矣”的意味，突出了句子要表达的内容。
D.《涉江采芙蓉》中的“采之欲遗谁？所思在远道”本来无需问，却偏要自问自答，这是设问的修辞方式，属于语句修辞。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
荷塘月色
朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起，《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文中的荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，有着淡雅、朦胧、静谧之美，这一荷塘月色的美景使“我”暂时摆脱了“颇不宁静”的烦恼。
B.远远近近、高高低低的树，将荷塘的四面重重围住，月光和灯光从小路旁的树缝里“漏”出来，在“我”看来没精打采的，仿佛是渴睡人的眼。
C.本文用了很多叠词，既传神地描摹出眼前之景，又有音韵美。蓊蓊郁郁的绿树，隐隐约约的远山等，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。
D在妻拍着闰儿“迷迷糊糊地哼着眠歌”时“悄悄”出去，在“妻已睡熟好久了”时“轻轻”回来，由此可见“我”漫步时间之久和对家人的体贴。
5第⑤段对月光的描写被评价为“状难摹之景，如在眼前”，请结合文本分析。（5分）
6.文中引用《采莲赋》《西洲曲》有何作用？请结合全文谈谈你的看法和理由。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一
（本报讯）从嫦娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画，再到万户试图利用火箭飞上天空，飞天梦与中华民族的历史一样久远。然而，直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐。
60多年艰辛求索，几代航天人接续奋斗，我国航天事业实现了从无人飞行到载人飞行，从天地往返到航天员出舱行走，从单船飞行到组合体稳定运行，从交会对接到在轨驻留……立足自主创新，刻苦攻关，我国逐步掌握了航天领域的核心技术，形成了一大批具有自主知识产权的创新成果，培养了一支高素质的航天队伍，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。
党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，让航天人探索宇宙、逐梦太空的步履更加坚定有力。
（摘编自《经济日报》）
材料二
2017年12月14日下午，“同济大学荣泰健康航天”奖励金颁奖仪式举行。上海荣泰健康科技董事长林光荣表示，此奖励金设立的初衷是期望为中国航空航天事业培养更多、更优秀的创新型人才。中国航天基金会秘书长于国斌表示，基金会致力于中国航天事业的发展，为表彰和奖励对中国航天事业作出突出贡献的人才而存在。
据悉，“荣泰健康航天奖励金”于2016年12月设立，用于奖励同济大学航空航天与力学学院学习成绩优异、创新能力和社会实践能力突出的学生和在教学、科研、管理中有突出贡献的教师。2017年是该奖励金的首次评选，共评选出奖教金获奖者10名、奖学金获奖者22名。
（摘编自同济大学新闻网）
材料三
（中国航天报讯）近日，第三届中国卫星全球服务国际合作商洽会在京召开。中国航天科技集团公司十二院负责人指出，“一带一路”战略为中国卫星全球服务提供了难得机遇和广阔市场，也是实现航天技术产业转移的重要契机。作为航天科技集团军民融合促进中心，十二院将逐步在“一带一路”支点城市及周边区域建立军民融合技术转移转化平台，带动当地产业结构的转型升级。会议强调，中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建天基信息服务平台。
（摘编自《中国航天报》）
材料四
“梦东方•未来世界”为全年365天运营的室内主题乐园，是京津冀地区独一无二的航天主题乐园，也是中国首家、全球第二家航天主题乐园，区别于国内其它以机械游乐设施为主的传统主题乐园概念，梦东方•未来世界则是把更多的互动元素引入进来，集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体，带给游客更为生动的实景太空体验。
在这里，可以感受茫茫宇宙的浩瀚与神奇，学习在空间站里生活和工作的技巧，乘坐宇宙飞船进入太空感受探秘黑洞的惊险刺激，还可以参与航天训练项目，学习和了解基因、能源、太空医疗等航天与未来科技知识并亲自参与实践。真正实现了寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让普通老百姓可以走近航天科技、体验航天科技。
（摘编自百度新闻）
7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（3分）
A.与飞天梦一样历史久远的中华民族是最早仰望星空的民族，在中华人民共和国成立之前不曾迈出过探索太空的步伐。
B.上海荣泰健康科技公司投立“同济大学荣泰健康航天”奖励金的目的是为中国航空航天事业培养更多优秀的创新型人才。
C.中国卫星全球服务联盟将以市场需求为导向，与国内外合作伙伴和用户开展务实合作，共建平台，利川星服务全球。
D.梦东方•未来世界航天主题乐园寓教于乐，弘扬了航天精神，传承了航天文化，让参观者可以走近和亲身体验航天科技。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A.我国只要能够立足于自主创新和刻苦攻关，就可以逐步掌握航天领域的核心技术，形成一大批具有自主知识产权的创新成果。
B.党的十九大报告进一步明确提出建设航天强国的战略目标，使我国众多航天人增强了信心，坚定了探索宇宙、逐梦太空的信念。
C.在2017年举行的颁奖仪式上，该校32名师生成为设立于2016年12月的“同济大学荣泰健康航天奖励金”的第二届获奖者。
D.材料三中有关人士指出，“一带一路”战略为中国卫星全球服务提供了难得机遇和广阔市场，有利于实现中国航天技术产业转移。
E.材料四提到的集航天科技展示、课外科普教育、科技娱乐于一体的航天主题乐园，比以机械游乐设施为主的传统航天主题乐园更好。
9.从新中国成立至今，我国为什么能在航天领域取得举世瞩目的成就？请结合材料简要概括。（4分）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰；“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也”亦去之。
（节选自《左传•僖公三十年》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.若亡郑/而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也
B若亡郑而有益于君/敢以烦执事越国/以鄙远君/知其难也/焉用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也/
C.若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙远/君知其难也/焉用亡郑以陪邻/邻之厚/君之薄也
D若亡郑而有益于君/敢以烦执事/越国以鄙/远君知其难也/焉用亡郑以陪邻/邻之厚君之薄也
11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.晋军函陵军：驻军。
B.朝济而夕设版焉济：渡河。
C.夫晋，何厌之有厌：通“餍”，满足。
D.微夫人之力不及此夫人：对别人妻子的尊称。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.佚之狐“师必退”的论断表明他对烛之武的了解与信任，从反面体现了烛之武的才能，使读者对烛之武未见其人先知其才。
B.“许之。夜缒而出，见秦伯”前后的一系列言行，突显出烛之武深明大义、顾全大局、智勇过人、能言善辩的形象特征。
C.“无礼于晋”“贰于楚”是秦晋围郑的两个原因，都直接关系到晋国而与秦国无关，这就为后文烛之武说服秦伯提供了可能。
D.文章内容安排详略有致：“说秦”部分层层深入，内容详尽；“说秦”之外的情节发展变化波澜起伏，但文字叙述简洁。
13.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）失其所与，不知；以乱易整，不武。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读曹操《短歌行》（节选），完成14~15题。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿呜，食野之苹.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
14.下列对文本的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.“人生几何”“去日苦多”不是让人们在有限的生命里“及时行乐”，而是要及时建功立业，情感看似消极实则积极。
B.“何以解忧？唯有杜康”一句中，诗人用相传最早的造酒人杜康的名字来作酒的代称，借饮酒解除了心头的忧虑。
C.曹操不借“朝露”抒发个人之情，只以此巧妙地提醒天下贤才，人生就像“朝露”，要赶紧拿定主意到自己这里来施展抱负。
D.“但为君故，沉吟至今”中的“君”字，在本诗中具有特指意义，不指某一个具体的品行良好的人，而是指广大的“贤才”。
E本节选部分通过诗人宴会上的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人的情怀，达到了寓理于情，晓之以理、动之以情的目的。
15.本节选部分主要运用了哪一种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，10分）
（1）《氓》中女主人公通过自己的惨痛教训提醒后世女子的诗句是  ▲  ，  ▲  ！
（2）《离骚》中表明作者所处的社会是善于投机取巧、违背规矩的句子是  ▲  ，  ▲  。
（3）《兰亭集序》中表达王羲之对老庄生死观否定的句子是  ▲  ，   ▲  。
（4）《荆轲刺秦王》中歌声由悲凉的变徵转为激愤的羽声，能表现出在场人极度愤怒情绪的句子是  ▲  ，  ▲  。
（5）王安石在《游褒禅山记》“  ▲  ，可以无悔矣，  ▲  ？”中指出，只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
三、语言文字运用（15分）
17.下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）
A.枕藉颓圮阡陌陨身不恤 B.寥廓精悍敛裾矫揉造作
C.斑斓屠戳作揖鞠躬尽瘁 D.肴馔云宵泥淖穷兵黩武
18.下列各句中加点的成语，使用全都不正确的一项是（3分）
①必修教材中“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。
②他通过大量训练逐步提高了学习成绩，有人尽管对此不以为然，却不得不承认这种揠苗助长的学习方式是成功的。
⑧雨过天晴，站在尧山峰顶，远看层山叠翠，近看飞泉流瀑，欣赏着这妙绝天下的高山流水，心里有说不出来的喜悦。
④电影《芳华》讲述了一群青春少年，在特殊的时代大背景下，个人命运大相径庭，有着出人意料的人生归宿的故事。
⑤近几年来，新兴的书吧以其丰富的藏书、悠扬的音乐和良好的服务吸引着越来越多的消费者慷慨解囊，前来书吧消费。
⑥退休已久的王大爷在家人的精心照料下安度晚年，尽享天伦之乐，整天笑眯眯的，逢人就夸儿孙孝顺，说自己有福气。
A.①②④ B.②④⑤ C.①⑧⑥ D.②③⑤
19.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.“蓝色海湾整治行动”由财政部和国家海洋局联合组织开展，旨在有效改善海洋生态环境，加快推进生态岛礁建设和海湾综合整治。
B.在每年高考前，全市不少高中都会进行“迎接高考”专题训练，通过模拟考试、案例分析等形式提高同学们的考试能力和答题技巧。
C.“八一勋章”是我们国家新设立的军队最高荣誉，由中央军委决定授予建立卓越功勋的军队人员，由中央军委主席签发证书并颁授。
D.由于雾霾天气时空气中的污染物难以消散，人们在大雾天气时应该关闭门窗，避免室外雾气进入室内，诱发急性呼吸道疾病的发生。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
如果你在微弱的灯光下看书，父母可能会警告你说，  ①  。实际上，这种说法并不正确.灯光昏暗，你的瞳孔将根据周围的光环境进行自我调整，眼睛不会受到仿害。父母的误解，可能和生活体验有关：当人们在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳，可能出现  ②  的情况，于是就以为近视与昏暗光线有关，其实，上述症状并不持久，  ③  ，根本不会对视力造成影响。
四、写作（60分）
2l.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近日，在安徽省合肥火车站，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡高铁车门关闭铁路工作人员多次劝解无效，旁边有其他乘客也劝她说，“你这样犯法的，你要讲规矩”。整个争执过程大约持续了四分钟。该视频上传网络后引发传播和评论，不少网友指责这名女子不应该耽误列车运行，指出扒门阻车会造成该列车晚点发车，可能会对后续列车造成一系列影响。
读了以上材料，你有什么感想？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2017～2018学年第一学期期末调研考试参考答案
高一语文
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1.（3分）D  （A.张冠李戴，“修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程”，而非“修辞格”。B.逻辑错误，因为语音和谐优美和琅琅上口只是中国古典诗词的许多篇章为人们熟读成诵的一个重要原因。C.“都能使”说法绝对，因为巧妙的修辞能使语言尽善尽美。）
2.（3分）A  （逻辑错误）
3.（3分）B  （采用了“比拟”的修辞方式，而非比喻。）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4.（3分）B （原文是“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”。）
5.（5分）月色本是难以描摹的，但作者除了直接描写月色，又透过不同景物，采用不同的修辞手法去写月色，使难状之景如在眼前。
（1）正面描写和侧面描写相结合的手法。正面描写如“月光如流水一般”用“流水”的比喻，把月光写得流动、轻柔，而且突出了它空灵、明彻的特点；“塘中的月色并不均匀”直接写月色的特点。侧面描写主要表现在通过写叶、花的安谧恬静衬托月色的朦胧柔和，用树影的明暗掩映、错落有致反衬月光的轻盈荡漾。
（2）采用比喻、通感等修辞手法写月光。比喻，如：把月光比作“牛乳”“轻纱”，把“叶子和花”比作“笼着轻纱的梦”，形象地写出了月色的朦胧柔和；把“满月而有淡淡的云雾”时的月光比作“小睡”恰到好处地写出作者此时的心境。通感，如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”中把视觉感受转化为听觉，带来一种和谐、温馨的氛围。
（3）动词的锤炼之美。如“静静地泻在这一片叶子和花上”中的“泻”字，化静为动，加强了月光的流动感。再如“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上”，作者不用“投”“映”而用“画”字，仿佛是一位绘画高手在泼墨挥毫，精心描绘一般，使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真，富有情趣。
（答出任意两点得满分，其中每点概括1分，分析1分。意思对即可。若答其他，言之成理者亦可酌情给分。）
6.（6分）
（1）内容上：对江南采莲热闹有趣情景的描写，丰富了文章的内容。（2）结构上：承上启下，上承对荷塘月色美景的描写，引发下文对江南的惦念及对现实的回归。（3）主题上：隐含作者现实中内心淡淡的苦闷，寄托其对美好青春、自由等的向往。
（每点2分。意思对即可。若答其他，言之成理者亦可酌情给分。）
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
7.（3分）A （错在“不曾迈出过探索太空的步伐”，原文是“直到中华人民共和国成立，最早仰望星空的民族才真正迈出探索太空的步伐”。）
8.（5分）B D （A.“只要…就…”说法绝对，C.原文是“2017年是该奖励金的首次评选”，E.材料四只是说梦东方•未来世界主题乐园“区别于国内其他以机械游乐设施为主的传统主题乐园”，但没有说前者比后者更好。）
9.（4分）（1）党和国家重视航天事业的发展，为其提供全方位保障。
（2）航天人自主创新，刻苦攻关，掌握了航天领域的核心技术。
（3）注重航天人才培养，打造一支高素质的航天队伍。
（4）社会力量支持航天事业。
（每点1分。。若答其他，言之成理者亦可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10.（3分）C
11.（3分）D （夫人：那个人。）
12.（3分）A （从侧面体现）
13.（10分）
（1）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得土地呢？
（第一个“封”“肆”“阙”各1分，句子大意2分）
（2）失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。
（“所与”“知”“武”各1分，句子大意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
14.（5分）B C  （B.“解除了”错误；C.曹操也借“朝露”抒个人之情，忧时间飞逝，恐来不及有所作为。）
15.（6分）用典。（2分）“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经•郑风•子衿》，用来比喻渴望得到有才学的人。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经•小雅•鹿鸣》，借以抒写礼待贤才，并能够欢快融洽相处合作的心意。（2分）诗人借用典表达自己求贤如渴的急切之情和礼待贤才的真挚之意。（2分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，10分）
16.
⑴于嗟女兮  无与士耽             ⑵固时俗之工巧兮  偭规矩而

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