山西省大同市第一中学2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题 -- 人教版高一必修二

山西省大同市第一中学2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题

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山西省大同市第一中学2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题(高一必修二人教版)

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2017—2018学年第一学期期末教学质量高一语文注意事项：1．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0．5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。3．本试卷共100分，考试

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2017—2018学年第一学期期末教学质量
高一语文
注意事项：
1．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0．5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
3．本试卷共100分，考试时间120分钟。
一、积累与运用
（一）基础知识（共10分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一项是（   ）（2分）
A．弄堂（lòng）鸡鸣欲曙一椽破屋（chuán）脉搏
B．游说（shuì）涸辙之鲋蠡测管窥（lǐ）磐石
C．腓骨（féi）卷帙浩烦踟蹰不前（zhí）庐冢
D．訾詈（lì）备受压榨呼天抢地（qiǎng）肄业
2．下列各句中加点词语使用恰当的一项是（   ）（2分）
A．有些人喜欢在父母安排的生活中顺其自然，享受着幸福；有些人习惯在不断的挑战中勇往直前，寻找着幸福；更多的人则在平凡的生活中安之若素，品味着幸福……
B．未来的搜索引擎一定是神通广大、无所不为的，它能听会说、会思考、懂用户，并且能够与后端的服务深度结合。
C．一线城市近期暴涨的房价引发舆论高度关注，市场对一线楼市调控预期逐渐增强，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
D．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们播绘了一个光怪陆离的昆虫世界。
3．下列各句中没有语病的一句是（   ）（2分）
A．有人认为，为实力和战场环境所限，赵国无论如何不可能在长平战胜秦军即便廉颇不被赵括替代，继续带兵，也难逃失败的命运。
B．陆蠡的散文《囚绿记》为人们所称道，原因是它不仅在思想上，而且在艺术上也闪烁荇自己特有的光彩的缘故。
C．朱自清先生的散文，有较髙的艺术成就。他善于把自己的真情实感，通过亲切平易的叙述表达出来，读来有一种春风拂面的感觉。
D．团委和学生会组织的话剧《寒梅自香》，选取了“梅花香自苦寒来”的立意，表达了中华民族百折不挠、奋发向上的精神面貌。
4．下列句中加点词语的解释正确的一项是（   ）（2分）
A．尔卜尔筮，体无咎言（灾祸）夫人之相与，俯仰一世（相交往）
昼夜勤作息（劳作、休息）
B．虽与府吏要，渠会永无缘（一定）却与小姑别，泪落连珠子（退出来）
樊将军以穷困来归丹（不得志、走投无路）
C．少无适俗韵，性本爱丘山（本性）对酒当歌，人生几何（对着）
旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）
D．浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）夫夷以近，则游者众（平坦）
既替余以蕙纕兮（代替）
5．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（   ）（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称“诗三百”，赋、比、兴是其最主要的表现手法。
B．“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

C．古代男子成人，另取一与本名涵义相关的别名，称之为字。有的“名”与“字”词义相近，如屈平，字原；有的意思相反，如韩愈，字退之。
D．古人常用天干十个字和地支十二个字循环相配来表示年月日的次序。如“壬戌之秋”“岁在癸丑”。
（二）名句默写（6分，每空1分）
6．补出下列句子的空缺部分。
（1）__________________，__________________。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）
（2）《诗经•氓》中女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的语句是：“__________________，__________________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：“__________________，__________________”。
二、阅读与鉴赏
（一）阅读下面文言文，完成7〜11题。（17分）
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携新友就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
（《选自《晋书•王羲之传》》）
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（2分）
A．幼讷于言，人未奇之奇：认为……奇特
B．及长，辩赡，以骨鲠称赡：丰富
C．导令就东厢遍观子弟就：赴，到
D．孙绰、李充等皆以文冠世冠：第一
8．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（2分）
A．①義之幼讷于言 ②此非孟德之困于周郎者乎
B．①初渡浙江，便有终焉之志 ②若不阙秦，将焉取之
C．①为写道德经，当举群相赠耳 ②君为我呼入，吾得兄事之
D．①羲之欣然写毕，笼鹅而归 ②劳苦而功高如此
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（2分）
A．王栽之富有才学。他不仅能言善辩，而且擅长书法，“飘若浮云，矫若惊龙”，是人们对其书法笔势的赞誉。
B．王羲之率真洒脱。太尉郗鉴想在王家子弟中选女婿，王导要他自己去挑选，结果郗鉴在王氏诸弟子中挑中了在东厢房坦腹进食的王羲之。
C．王羲之性情淡泊。他不喜欢在京城生活，喜欢山清水秀、风景优美、名士荟萃的会稽，并愿终老于此。
D．王羲之非常自信。他认为自己的书法造诣丝毫不逊色于钟繇、张芝。
10．请用（/）为文中画波浪线的句子断句。（3分）
性好鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携亲友就观。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
译文：___________________________________________________________________________
（2）张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
译文：___________________________________________________________________________
（二）阅读下面古诗，完成12～13题。（10分）
饮酒二十首（其四）
陶渊明
栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。
厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。
劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。
【注】①栖栖：心神不安的样子。②敛翮（hé）：收起翅膀，即停飞。
12．这首诗前六句描绘了一只怎样的“失群鸟”形象？请简要分析。（5分）
13．这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？（5分）
（三）阅读下面作品，完成14～17题。（17分）
乡村的风
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？
④我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
⑤说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑥乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑦倘若没有风，这个世界多么沉寂！
14．作者为什么说“风是乡村的魂”？请联系全文分点概括。（4分）
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15．文章描写乡村的风，在第五自然段却写到两棵树和自己年迈的父亲，作者这样构思有什么用意？（5分）
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16．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞的角度，从文中第二段举出一例加以赏析。（4分）
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17．有人认为本文作者借“乡村的风”表达了对故乡的热爱之情，你同意这一观点吗？请说出理由。（4分）
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三、作文（40分）
18．《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”初心，就是指做某件事的初衷。在人生的道路上，你可能会有这样的体验：曾经只想把手机当做与父母联系的工具，结果手机变成了不可或缺的玩儿具；曾经想利用假期好好读几本书，结果假期结束时，连书上的塑料包装都没有撕掉；曾经以为自己可以执着于梦想，结果梦想一直在变……在这个充满诱惑的时代，我们常常忘记了出发的缘由。
请以“不忘初心”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：写出事件的波澜，写出真情实感。

答案：
一、积累与运用
（一）（10分，每小题2分）
1．（2分）B（A脉搏C卷帙浩繁D抢qiāng）
2．（2分）D（光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。A．安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。B．无所不为：没有什么不去做的，多指什么坏事都干，含贬义。C．不绝如缕：多形容局势危急或声音、气息低沉微弱，时断时续）
3．（2分）A（B．“原因是……的缘故”句式杂糅。C．承前省略不当。D．“表达了……精神面貌”搭配不当）
4（2分）C（A．作息：劳作 B．渠：他 D．替：废弃，贬斥）
5．（2分）B（刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。）
（二）（6分，每空1分）
6．（1）山不厌高，海不厌深（2）匪我愆期，子无良媒（3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
二、阅读与鉴赏
（一）（17分）
7．（2分）D（位居第一）
8．（2分）C
9．（2分）B（太尉郗鉴派门生去王导家）
10．（3分）性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友就观。
评分标准：对2处给1分，3处给2分，4处给3分。
11．（8分）
（1）（4分）王羲之曾经和有同样志趣的好友在会稽郡山阴县的兰亭宴饮集会，亲自作序来表明自己的心志。
译出大意，语句通顺2分。“同志”“集于会稽山阴之兰亭”（状语后置）各1分。
高一语文参考答案第1页共4页
（2）（4分）张芝在池边学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
译出大意，语句通顺2分。“临”“耽”各1分。
（二）（10分）
12．（5分）①此诗的前六句描绘了一只孤独悲伤（1分）却不失理想（1分）的失群之鸟。
②暮色苍茫，孤鸟仍在独自飞翔，它形单影只、疑惧不安地在天际徘徊，始终找不到可以栖息的地方。（1分）日复一日，夜复一夜，它的啼声越来越悲凉。（1分）在它那凄厉的叫声中可以听出它对清静高远之地的向往。（1分）
评分标准：形象概括2分，分析3分。
13．（5分）①托物言志的手法。（2分）
②诗人以“失群鸟”自比，（1分）以其终于找到凌寒而不凋的“孤生松”为托身之所的过程，表达了诗人高洁的人格情操及在历经坎坷之后坚定的归隐之志。（2分）
评分标准：手法2分，分析及情感3分。
（三）（17分）
14．（4分）①风带来了乡村的温情。
②风使乡村里许多平常的事物拥有了诗意。
③风使乡村有了生命与活力。（风是树和庄家的神灵）
④乡村里的许多事物都与风息息相关。
15．（5分）①突出表现风的神奇。小枣树因为无风长不大，村里的黄栌因为得风长成豆村的标志，两者对比突出风的神奇力量（2分）
②表达对父亲的敬意。父亲虽生活在乡村，但有着来自于生活的智慧。（2分）
③由树的成长写到父亲的明“道”，由物写到人，丰富了文章的内涵。（1分）
16．（4分）示例
原句：第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分。先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
赏析：①拟人手法（1分）②“迎接”“拨弄”“撒”等词将风拟人化，（1分）生动地写出了风的顽皮、亲切。③表达了对故乡的热爱之情。（2分）
评分标准：手法1分，说明1分，效果2分。
高一语文参考答案第2页共4页
17．（4分）
答案示例：
①同意（1分）
②在作者眼中，风中的故乡一草一木都充满了温情。风中的“尘土”“草屑”是那样亲切；风中“果实发酵的味道”令人陶醉；即便是被风吹乱的“炊烟”“莲荡”及枯枝上裸露的鸟巢都富有诗意。文中写到了两棵树，既是在赞美风的神奇，更是在赞美象父亲那样虽生活在乡村却明晓事理的淳朴的故乡人。（2分）
③文章从故乡的物写到故乡的人，其中寄予了作者对故乡的挚爱深情，彰显了一颗赤诚火热的赤子之心。（1分）
评分标准：观点1分，论证2分，结论1分。答不同意亦可，评分标准一致。
三、写作（40分）
18．作文评分标准
一等（15～12分）二等（12～9分）三等（8～5分）四等（4～0分）
基础等级内容
15分符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
15分符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级特征
10分深刻
丰富
有文采
有创意较深刻
较丰富
较有文采
较有创意略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深

文言文参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么奇特之处。长大后，他很善于辩论，以性情耿直而著称。他尤其擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。当时陈留人阮裕享有盛誉，阮裕也把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。当时，太尉郗鉴派门生到王导家选女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去对郗鉴说王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨，只有一个人坐在东床上坦腹而食，好像没听到这事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿！”一打听，原来是王羲之。于是郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的心愿。会稽山清水秀，很多名士住在此地。谢安未做官时也住在这里。孙绰、李充等人皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一群志同道合的朋友在会稽山阴的兰亭宴饮集会，他亲自作序来表明自己的心志。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。老太太听说他要来，就把鹅烹煮了来招待他，他为此难过了一整天。山阴县还有位道士，养了一群很棒的鹅，王羲之去观看时非常高兴，坚持要买他的鹅。道士对他说：“你替我抄一遍《道德经》，我定将这群鹅全都送给你。”王羲之欣然提笔，写好后用笼装上鹅带回去了，一路上乐不可支。他曾到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来这些字被那位学生的父亲无意中给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁并行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝在池边学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。” (110.52.94.73)

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