2017-2018学年八年级下学期开学学情检测语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

2017-2018学年八年级下学期开学学情检测语文试卷

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2017-2018学年八年级下学期开学学情检测语文试卷(八年级下册部编人教版)

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2018年春学期假期学情检测试卷初二语文一、基础积累与运用1.下列划线字注音完全正确的一项是（）A.汗流浃背jiā绯闻fēi召唤zhào纳罕hǎnB.怡然自乐yì逃遁dùn炮制páo褒扬ǎoC.改弦易辙xián隘口ài憎恶zèng擎天qínD.引吭高歌káng龌龊wò憬悟jǐng恣情zì【答案】A【解析】试题分析：B怡然自乐yí；褒扬āo。C憎恶zē

试题预览
2018年春学期假期学情检测试卷
初二  语文
一、基础积累与运用
1. 下列划线字注音完全正确的一项是（       ）
A. 汗流浃背 jiā     绯闻  fēi   召唤 zhào      纳罕  hǎn
B. 怡然自乐 yì      逃遁 dùn   炮制 páo      褒扬  bǎo
C. 改弦易辙  xián     隘口 ài    憎恶  zèng     擎天  qín
D. 引吭高歌 káng      龌龊  wò    憬悟  jǐng     恣情  zì
【答案】A
【解析】试题分析：B怡然自乐yí；褒扬 bāo。C憎恶 zēng ，擎天qíng。D引吭高歌 háng.
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（     ）
A. 所向披糜  流连忘返  沧桑  烽燧
B. 正襟危坐  迥然不同  迁徒  余暇
C. 惊鸿一瞥  回光返照  纯粹  伫立
D. 一筹莫展  前仰后和  前瞻  暗哑
【答案】C
【解析】试题分析：A所向披靡。B迁徙。D前仰后合。喑哑。
3. 下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（    ）
A. 多年后的今天，他终于回到了故乡----这个令他魂牵梦萦的地方。
B. 过了年，他猛地长起个儿来了，衣服总是捉襟见肘的。
C. 有些同学一次考试成绩不理想就成天泡在个人情绪里头，唉声叹气，怨天尤人。
D. 小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。
【答案】B
【解析】试题分析：捉襟见肘，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。此处为望文生义。
4. 选出下列句子中没有语病的一项。（        ）
A. 他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。
B. 充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。
C. 当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。
D. 为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
【答案】C
【解析】试题分析：A成分赘余。去掉“不可磨灭”或“难忘”。B搭配不当。“发扬”改为“发掘”。D逻辑错误。把“不再”改为“再次”。

5. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（    ）

A. 河南省有句谚语曰：“偷书不算贼，捉住打一锤。”
B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
【答案】D
【解析】试题分析：D标点符号使用不正确。省略号与“等”不能连用。去掉之一即可。
6. 下列文学常识表述有误的一句是（    ）
A. 孔子，儒家学派代表人物，《论语》记载孔子及其弟子言行的一部书。与《中庸》、《孟子》、《大学》合称“四书”。
B. 《论读书》是英国哲学家、作家培根写的一篇著名的随笔。
C. 《夜雨诗意》选自《文化苦旅》，作者是余秋雨，当代学者、散文家。
D. 柳宗元，我国宋代杰出的文学家和思想家，字子厚，是著名的“唐宋八大家”之一。
【答案】D
【解析】试题分析：D文学常识表述有误。柳宗元是我国唐代杰出的文学家和思想家。
7. 在某校读书活动中，同学们交流了很多读书心得。下面是小李的阅读感受，请选择恰当的选项填写到文段的括号里。
只有广博的阅读，才能上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。我从《论语》中学得（      ），从《史记》中学得（    ），从《正气歌》中学得（     ），从鲁迅学得（      ），从马克思主义学得战斗的激情，从列夫•托尔斯泰学得道德追求的执著。
A. 批判的精神    B. 坚贞的气节    C. 智慧的思考    D. 严肃的历史精神
【答案】CDBA
【解析】试题分析：考查对名著的思想精髓或文学家的精神。《论语》智慧的思考。《论语》包含了对中国古代的政治、文化、历史、哲学和宗教等方方面面的思考。《史记》中学得严肃的历史精神。司马迁实事求是地记载了历史事件和历史人物。从鲁迅学得批判的精神。鲁迅批判了旧社会的制度和国民的劣根性。
8. 中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是(     )
A. 《儒林外史》    B. 《西游记》    C. 《三国演义》    D. 《水浒传》
【答案】D
【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。
9. 下面的文字是英国哲学家培根的《论读书》中的选段，认真阅读，就某一方面写出自己读后的感悟。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。
【答案】从狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。选择一个角度，写出自己的看法即可。
【解析】试题分析：写启示。可抓住关键句“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问”进行分析，选一个角度展开即可。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对选文内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解选文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
10. 古诗文填空。
（1）《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是：______________ ，_________________。
（2）《使至塞上》中写景的千古名句是：____________________,_______________________。
（3）毛泽东的《浪淘沙》一词的主旨句是：______________________，_________________。
（4）《夜雨寄北》中憧憬未来的诗句是：     _________________,_____________________。
（5）王之涣在《凉州词》中表达征夫的离愁及思乡之情的句子是：__________,___________。
【答案】    (1). 忽如一夜春风来    (2). 千树万树梨花开    (3). 大漠孤烟直    (4). 长河落日圆    (5). 萧瑟秋风今又是    (6). 换了人间    (7). 何当共剪西窗烛    (8). 却话巴山夜雨时    (9). 羌笛何须怨杨柳    (10). 春风不度玉门关
【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萧瑟”“羌笛”“杨柳”等字词的书写。
二、现代文阅读
阅读下面的短文，完成后面各题。
比诺贝尔奖更重要的
①每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。
②客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。
③根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明进步的贡献。例如，2008年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙光。2007年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。
④历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”
⑤由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说，最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕纷华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。
⑥也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。
11. 根据第①节内容，指出中国人的“诺贝尔情结” 的具体含义。
12. 结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。
13. 指出第③节运用的主要论证方法，并分析其作用。
14. 根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。
【答案】11. 中国人对诺贝尔奖的渴望和总得不到诺贝尔奖的困惑。
12. 面对诺贝尔奖的桂冠，求者不得，得者不求。
13. 论证方法：举例论证，引用论证。作用：为证明获奖科学家的成就在于对整个人类文明的进步做出巨大贡献这一观点，与下文写中国科学界缺少诺贝尔精神形成对比。
14. 执着求真的科学精神（经年累月的苦守）；造福人类的“大功利心”（关注人类命运的博大情怀）。
【解析】
11. 本题考查理解语句含义的能力。先确定该句子在文中的具体位置，然后根据前后文来理解该句话的意思即可。
12. 本题考查议论文的论证方法以及表达效果。解答此题的一般方法为：方法+观点，结合具体语句分析即可。
13. 本题考查概括“诺贝尔精神”的能力。结合文章的内容进行概括即可。

传递
⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
15. 选文中的小男孩是一个怎样的人？
16. 结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”中加点词语“温暖”的含义
17. 分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。
18. 请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。
【答案】15. 善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。
16. 既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
17. 总结全文,照应题目（或点题），点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
18. 示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
【解析】
15. 试题分析：阅读全文，梳理情节，根据人物的行为活动找到表达人物情感的语句，按照题中的提示概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16. 试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。
18. 试题分析：结合全文故事内容分析理解。结尾部分的文字一般来说结构上的作用有总结、照应，内容上的作用有突出主旨，抒发情感，根据具体文章判断即可。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
19. 试题分析：此类题可根据故事的说明的道理或人物的精神品质结合现实生活淡感想。本题可根据24题的解答从“知恩图报”这个意义上谈感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
古文阅读与理解
[甲]
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
[乙]
道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
19. [甲]文第一段描写的内容是___________________________________；               [乙]文中描写溪水的语句是_____________________________________ 。
20. 解释下面加点词在句中的意思。
①潭中鱼可百许头   可：_______     ②以其境过清    清：_______
③南流数十步       南：________    ④不可名状      名：_______
21. 翻译句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。（__________________）
②佳木异竹，垂阴相映。（__________________________）
22. 面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？
【答案】19.     (1). （潭）水和（游）鱼清流触石    (2). 洄悬激注
20.     (1). 大约，大概    (2). 凄清，冷清清    (3). 向南    (4). 说出
21.     (1). 那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。    (2). 秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。
22. 这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
【解析】
19. 试题分析：考查对文言文内容的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。甲文第一段描写的内容可从水和鱼还有清流触石角度作答；乙文中描写溪水的语句可以提取“洄悬激注”作答。
20. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“可”：大约。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
21. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“犬牙”“差互”“映”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“其岸势犬牙差互”中“犬牙”名词作状语的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
22. 试题分析：考查作者所抒发的思想感情。作者借描写右溪的秀丽景物长期“无人赏爱”，诗人怀才不遇，无人赏识，抒发自己深沉的感慨，流露出抑郁不平之气
（一）译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（二）译文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！
请你参加以“文明着装传承美德“为主题的综合性学习活动.
23. 〔活动一：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查对象
调查结果
调查内容学生老师
对“整洁”取向的认可度 39﹪ 96﹪
对“朴素”取向的认可度 13﹪ 85﹪
对“个性”取向的认可度 94﹪ 16﹪
对“品牌”取向的认可度 82﹪ 37﹪

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
24. 〔活动二：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。
25. 〔活动三：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
自尊自爱重仪表，                 。朴素自然是本色，端庄大方树风标。
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力，品格精神最重要。
【答案】23. 学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
24. 同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
25. 〔示例一〕着装整洁堪称道      〔示例二〕整洁美观显风貌
【解析】
23. 试题分析：此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中学生着装取向的认可度的调查统计”为陈述对象。找到“调查对象”“调查结果”“调查内容”三个项目，通过比较可分析出学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；而老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低的结论。
24. 试题分析：将学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话要点转述给你们班同学。实际上就是对学校领导讲话内容的压缩。这需要通读语段后，找到讲话的内容要点，或找到关键性的语句或用自己的话概括。还要讲明所传达内容的来历。
25. 试题分析：宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“整洁”的主题。还要注意押ao的韵。
五、写作：
26. 题目：让____________ 在心底永驻（亲情、希望、竞争、春天等）
要求：①现在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人命、校名、地名。
【答案】让感恩在心底永驻
当我们快乐时，我们要感恩，因为快乐让我们学会了乐观。当我们幸福时，我们要感恩，因为幸福让我们读懂了真正的生活。当我们身受挫折时，我们要感恩，因为挫折让我们学会了坚强。当我们……
感激我们的父母，因为父母是世界上最爱你的人。有一首歌是这样唱的，“我们和祖国在一起，身上暖暖的；我们和父母在一起，心中甜甜的”。因为父母给了我们无私的爱，让我们感到十分幸福。当我们感到幸福时，我们要感恩，因为幸福让我们读懂了真正的生活。
感恩我们的老师，因为老师传授了知识给我们，对我们也有不尽的爱，有了知识，我们便对生活充满了信心，有了信心，我们便感到很快乐，当我们感到快乐时，我们要感恩，因为快乐让我们学会了乐观。
感恩那些曾经折磨过我们的挫折，因为挫折是我们人生旅途中必不可少的一个十分重要的“项目”。就这样，我们的生活才丰富多彩，因为幸福和挫折是我们的人生伴侣，所以，当我们深受挫折时，我们不应该抱怨挫折，应去感恩挫折，因为挫折让我们在逆境中学会了坚强。
我们要感恩我们身边所有的东西，因为他们不仅是我们生活中的得力助手，也有值得我们学习的地方。我们要感恩。
恩欲抱，怨欲望。抱怨短，报恩长。我们要铭记这十二字教诲，一一颗感恩的心来创造属于我们自己的爱的世界。
【解析】试题分析：作文标题“让____________ 在心底永驻”。这种半命题作文，在补题时要注意以下几点：可以以具体的事物入题，以小见大，使选材新颖具体。可以化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。可以创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间极容易引发人们丰富的联想。如横线上可填“善良”“感恩”“诚信”“亲情”“希望”“竞争”“春天”“关爱”等。“在心底永驻”很好理解，要把这一面也写出来，也就是把“在心底永驻”的意义写出来。
点睛：半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是

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