人教部编本初中七年级下第1单元第4课《孙权劝学》测试 -- 部编人教版七年级下册

人教部编本初中七年级下第1单元第4课《孙权劝学》测试

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人教部编本初中七年级下第1单元第4课《孙权劝学》测试(七年级下册部编人教版)

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《孙权劝学》同步测试一、基础积累与运用（34分） 1、阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。（6分） ①卿（）②涉（）③邪（） ④孰（）⑤遂（）⑥岂（） 2、依据课文，解释下列词语的意思。（8分） ①当涂掌事：②涉猎： ③才略：④大兄： 3、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的

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    《孙权劝学》同步测试
一、基础积累与运用（34分）
1、阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。（6分）
①卿（）         ②涉（  ）      ③邪（      ）
④孰（  ）        ⑤遂（  ）      ⑥岂（    ）
2、依据课文，解释下列词语的意思。（8分）
①当涂掌事：                  ②涉猎：
③才略：                      ④大兄：
3、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。（3分）
①孤岂欲卿治经为博士邪！答：
②但当涉猎，见往事耳。答：
③大兄何见事之晚乎！答：
4、下列句子中，没有人称代词的一组是（）（4分）
A、卿今当涂掌事
B、孤常读书
C、蒙辞以军中多务
D、自以为大有所益
5、（1）《孙权劝学》选自《     》，《    》是       （朝代）              主持编纂的一部通史，记载了从到五代1362年间史事。（4分）
（2）文中“治经”中的“经”指《    》《诗》《    》《    》《春秋》等书。（3分）
6、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。（3分）
（1）比喻人学识尚浅。（     ）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（     ）

7、宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：（6分）

力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了修辞格，表达的意思是：。而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
二、课内阅读（18分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
   A、①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
   B、①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
   C、①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2、对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：
3、在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子，再写两句句式相同的句子
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；
                    ；                       。我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4、人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事,不可不学!
   答：
   (2)卿言多务,孰若孤
   答：
5、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A、孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B、鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C、鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D、鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6、本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
   答：
三、课外阅读（18分）
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志•吕蒙传》节选）
1、解释文中加点词语的意思。
   （1）过：         （2）诣：       （3）就：        （4）悉：
2、用“/”给下列句子断句。
   于是又为择师使辅导之其操心率如此
3、句子翻译
   （1）将何计略以备不虞?
   译文：
   （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
   译文：
4、鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
   答：
5、联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
   答：
四、写作练习（30分）
    日成一事，事不在大，把身边的小事做好，不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终。阅读一本书，就读懂这本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动；经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
    请以《日成一事》为题，写一篇作文，要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字以上；（2）文中不能出现真实的人名、校名和地名。



参考答案：
一、基础积累与运用
1、卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ
2、①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。
3、①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。
4、C
5、（1）《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国（2）《易》《书》《礼》
6、（1）吴下阿蒙（2）刮目相待参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”
7、比喻勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。
二、课内阅读
1、C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C

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