江苏省盐城市射阳县实验初级中学2017届九年级上学期期末考试语文试题（解析版）


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试题
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江苏省盐城市射阳县实验初级中学2017届九年级上学期期末考试语文试题基础积累与运用1.古诗文名句默写。①往者不可谏，________________。（《论语》）②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）③无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）④_______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判
试题预览
江苏省盐城市射阳县实验初级中学2017届九年级上学期期末考试语文试题
基础积累与运用
1. 古诗文名句默写。
①往者不可谏，________________。（《论语》） 
②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
③无可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）
④_______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤_______________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑥_______________ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
⑦陶渊明的《饮酒》中表现了人与自然融为一体，合二为一的诗句是_________， __________。
⑧杜甫身处漏雨茅屋还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了______，_____的呼喊。
【答案】    (1). （1）来者犹可追    (2). （2）千里共婵娟    (3). （3）似曾相识燕归来    (4). （4）忽如一夜春风来    (5). （5）山重水复疑无路    (6). （6）受任于败军之际    (7). （7）采菊东篱下，    (8). 悠然见南山    (9). （8）安得广厦千万间，    (10). 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“婵娟”“燕”“悠”“厦”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
2. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空漂荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才会有真zhì（     ）的友情；               ，                 ；因为感恩，才让我们懂得了生命的真缔。
（1）给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
乐（__________）章    真zhì（__________）
（2）上文中有两个错别字，请找出来并订正。
_________改为________    ________改为__________
（3）仿照前面的句式在文中的横线上再写一句话。
________________________________，__________________________________。
【答案】    (1). （1）yuè    (2). 挚    (3). （2）漂    (4). 飘    (5). 缔    (6). 谛    (7). 因为感恩，     (8). 总能触动人心最柔软的地方。
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“乐”是一个多音字，在这里应该读“yuè”。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“飘荡”指在水上浮动或在空中飘浮。“真谛”指真实的道理或意义。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据上下的提示，仿写时写出感恩的意义，句式基本一致即可。
3. 下列句子中没有语病的一项是（      ）
A. 盐城新四军纪念馆分主馆区、建军广场(铜马广场)、泰山庙三部分组成。
B. 盐城航空公司的航班是否安全，关键在于安全管理到位，而不在于执行廉价经营模式。
C. 为了提高同学们的语文素养，我县很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
D. 山上的水非常宝贵，我们决定把它留给晚上来的人喝。
【答案】C
 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4. 下列加点词语或短语的使用错误的一项是（      ）
A. 盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B. 回首走过的这些年，我觉得自己就像做了一场白日梦。
C. 习近平同志强调弘扬愚公移山精神，就是告诉我们，在新时期需要具有居安思危的忧患意识和敢于知难而上的开拓进取精神。
D. 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
【答案】D
【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项有误，“金玉其外，败絮其中”意思是外面像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表很华美，而里面一团糟。这个句子是讲写文章要言之有物，言之无物则显空洞，而不是“一团糟”。
5. 下列句子的排列顺序正确的一项是（      ）
①空气中的灰尘，硫酸，硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。
②但是雾和霾的区别很大，雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或水晶组成的气溶胶系统，多出现在秋冬季节，雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化。
③雾霾，顾名思义就是雾和霾。
④如果目标物的水平能见度降低到1000米以下，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结物的天气现象称为雾霾。
A. ③②①④    B. ④②①③    C. ③②④①    D. ④①②③
【答案】A
【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。③句为总说；②句中的“但是”紧承③句而言，介绍了什么是“雾”；①句介绍什么是“霾”；④句说明什么是“雾霾”。
6. 名著阅读
（1）下列对有关名著的表述错误的一项是（________）
A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空，猪八戒，沙僧三人保护唐僧西行取经的故事。
B.《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔，他完成的第一部反映骑兵团生活的作品是《暴风雨所诞生的》，后来丢失，病愈后他向团省委提出恢复团籍和回铁路工厂的请求。
C.《水浒传》中，武松和鲁智深在身世上的共同点有：①二人都曾在官府任职; ②二人都曾因女人入狱而遭发配;③二人在发配途中，都曾险被押解的公差所害。
D.《格列佛游记》表达了对资本主义社会虚伪文明的不满，具有强烈的讽刺性;《鲁滨逊漂流记》则是肯定资本主义社会文明，具有一定的歌颂性。
（2）在名著《红岩》中，郑克昌四次伪装破坏地下党组织活动，请完成下列表格。
第一次 伪装成学生混进重庆大学，监视学生。
第二次 _______________________
第三次 化名“老朱”接近刘思扬，了解狱中地下党的情况。
第四次 _____________________________________________

（3）他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。
上述一段文字是简爱同表哥约翰打架的情景，请你联系作品的内容，说一说他们打架的原因。
________________________________________________________________________________
【答案】    (1). （1）C    (2). (2)伪装成工人到兵工厂，监视工人；    (3). 化名“高邦晋”，混入渣滓洞，刺探狱中地下党的秘密。    (4). （3）约翰发现简爱拿书柜里的书看，辱骂殴打简爱，简爱于是奋起反抗。
【解析】这是一道名著阅读试题。（1）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。C项有误，这三个共同点应该是武松和林冲的共同点。①二人都曾在官府任职：林冲——东京八十万禁军教头；武松——县衙都头。②二人都曾因女人入狱遭发配：林冲——高衙内看中林冲的妻子，高俅便助子陷害林冲；武松——嫂嫂与西门庆同谋害死哥哥武大郎，为报仇，武松将其二人诛杀；后因助施恩夺回快活林，被蒋门神陷害，相信女子玉莲而被其冤枉入狱。③二人在发配途中，都曾险被押解公差所害：林冲——公差董超、薛霸被陆虞候收买，预在野猪林将林冲杀害，幸得鲁智深出手相救；武松——公差被蒋门神收买，预在飞云浦将武松杀死，武松将公差和埋伏的人马诛杀后，又回鸳鸯楼将蒋门神等诛杀报仇。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段，才能轻松应对试题。除表格中列出的两个事件，郑克昌还伪装进入兵工厂和渣滓洞。（3）本题考查学生对名著内容的积累能力，考查了《简•爱》的相关知识。简爱看书柜里的书，遭到表哥的辱骂和殴打，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。
7. 综合性学习
材料一：2016年全国电影总票房为457.12亿元，同比增长3.73%；城市院线观影人次为13.72亿，同比增长8.89%；国产电影票房为266.63亿元，占票房总额的58.33%。国产电影海外票房和销售收入38.25亿元，同比增长38.09%。全国新增影院1612家，新增银幕9552块。目前中国银幕总数已达41179块，成为世界上电影银幕最多的国家。
材料二：冯小刚导演的《我不是潘金莲》，上映6天全国总票房已接近3亿。不过，从22日开始，有网友和媒体接连质疑《我不是潘金莲》票房注水。票房“注水”指的是片方通过某些非常规手段拉高票房。目前常用的几种拉高影片票房的策略包括片方直接拿钱买票房、通过对影院让利分账比例提高排片、通过购票网站锁排片、恶性票补以及偷同时段其他影片票房等方式。
材料三：好莱坞的大片模式的《长城》融入了长城、秦腔、孔明灯饕餮、火药……很多具有中国特色的元素。《长城》是中国文化以商业大片形式，“走出去”的新尝试。但是《长城》上映后，微博大号“亵渎电影”践踏评论底线，发布“张艺谋已死”进行恶意人身攻击；后有豆瓣网恶意刷一星拉低评分。虽然影片在艺术质量上尚存缺陷，但不可忽视的是，个别大V、公众号对国内外影片采用双重标准，或为博眼球、圈粉丝、流量变现等目的，发布针对国产影片的恶意的、不负责任的言论，严重破坏了中国电影的生态环境。
（1）阅读以上三则材料，写出关于中国电影的探究结果。
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（2）阅读材料二，用简洁的语言给票房注水下定义。
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（3）阅读材料三，分析《长城》在网络上被恶意诋毁的原因。
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【答案】    (1). （1）①2016年中国电影票房、观影人数、影院银幕数都有了较多的增长。②高票房背后有着票房注水的现象。③网络上对国产影片有着许多恶意的不公正的评价，从而影响了中国电影的生态环境。    (2). （2）票房“注水” 是片方通过直接拿钱买票房、通过对影院让利分账比例提高排片、通过购票网站锁排片、恶性票补以及偷同时段其他影片票房等方式拉高票房的手段。    (3). （3）①影片在艺术质量上尚存缺陷②个别大V、公众号对国内外影片采用双重标准③为博眼球、圈粉丝、流量变现等目的.④网络评价不用负责任。
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从材料一中的数字可以看出，2016年国产电影票房增幅较大；从材料二可以看出，片方通过多种手段拉高票房；从材料三可以看出，网络上一些不负责的言论破坏了电影的生态环境。据此回答即可。（2）此题考查学生根据材料下定义的能力。首先确定句子的主干为“票房注水是一种手段”，然后补充上是谁的手段，手段的具体方式是什么。（3）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题可以从影片本身的不足以及一些公众号不负责的言论等方面来作答。
阅读下面一首古诗，完成后面小题。
九日五首•其一
唐•杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
8. 自选角度对颔联做些赏析。
9. 这首诗抒发了诗人怎样的思想情怀？
【答案】8. 例:这一带有较强主观情绪的诗句，妙趣横生，好像有些任性，恰好证明诗人既喜欢酒又爱赏菊。上下句字面工整贴切，显得新鲜别致，成为历来传诵的名句。    
9. 抒发了诗人思亲怀乡，年老多病的感伤，遭逢战乱伤时忧国的情怀。
【解析】
8. 本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽“抱病”登台，却“无分”饮酒，遂也无心赏菊。于是诗人向菊花发号施令起来——菊花从此不须开，让人感觉妙趣横生。
9. 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。此诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时，正所谓“杜陵有句皆忧国”。
阅读下面两个文言片段，完成后面小题。
【甲】既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】（冯）异为人谦退不伐， 行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识①，军中号为整齐②。每所止舍诸将升坐论功异常独屏树下军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将③，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武④以此多⑤之。
(选自《后汉书•冯异传》)
 [注释]①表识：标帜。②军中号为整齐：在各部队中号称最有纪律的。③更部分诸将：重新安排各个将领的任务。④光武：指汉光武帝刘秀。⑤多：赞扬。
10. 为下列句子断句
每 所 止 舍 诸 将 升 坐 论 功 异 常 独 屏 树 下 军 中 号 曰 “大树将军”。
11. 解释下列加点的字。
①既克（________）
②彼竭我盈（________）
③谦退不伐（________）
④及破邯郸 （________）
12. 翻译下列句子
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②行与诸将相逢，辄引车避道。
13. 甲片段塑造了曹刿深谋远虑的形象,乙片段塑造了冯异将军谦退不伐的形象，请比较其刻画人物的方法有何不同？
14. 读了乙文之后，对你有什么启示？
【答案】10. 每 所 止 舍 /诸 将 升 坐 论 功 /异 常 独 屏 树 下/ 军 中 号 曰“大树将军”    
11.     (1). ①已经    (2). ②充满，这里指士气正旺盛    (3). ③夸耀    (4). ④等到    
12. ①我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。②出行与别的将军相遇常常拉开马车让路。    
13. 甲文是语言描写，乙文是细节描写    
14. 为人要谦逊，不能自我夸耀。
【解析】甲：选自《左传》  作者：左丘明  年代：春秋
乙：选自《后汉书》  作者：范晔  年代：南朝宋
参考译文：
甲：打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
乙：冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。进退都做好标记，军中称为最有秩序。每次军队停下来作短暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，因此在军中有“大树将军”的称号。攻破邯郸后，军中调整将领部署，并分配各自的属官。士官们都说愿意跟从大树将军，光武因此更对他另眼相看。
10. 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：每次军队停下来作短暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，因此在军中有“大树将军”的称号。可以根据句意进行停顿。
11. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“伐”在这里的意思比较特殊，是“夸耀”的意思。
12. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“靡”“故”“辄”“引”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
13. 文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”的语言描写可知曹刿的深谋远虑；从“行与诸将相逢，辄引车避道”“每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下”这些细节描写可知冯异将军的谦退不伐。
14. 启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。从“（冯）异为人谦退不伐”“军中皆言愿属大树将军”可知做人要谦虚。
阅读下面一篇文章，完成后面小题。
漂亮的失败是另一种成功
白岩松
①当下是一个“成功学”泛滥的时代。在中国，很多扭曲和乱象，都与追求表面上的成功有关。我们往往只是追求现实的结果，不追求真理；我们把结果看得非常重，因此我们无法享受过程；我们为了实现某个愿望，往往不择手段。
②2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
③这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？
④回头看世界历史，特别是中国历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。
⑤岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给“办”了。在当时的社会来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧在西湖边上跪着，但岳飞是我们心目当中的英雄。
⑥项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
⑦林则徐的人生成功吗？大家只记住了“虎门销烟”，却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被免去职务。从当时的官场角度来说，他成功吗？一点儿也不。
⑧失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史上。如果不是彻底的国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境。
⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候是不必做出决定的，但在失败的时候要做决定。
⑩做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？
（摘处《读者》2015年第四期，有删改）
15. 选文的中心论点是什么？
16. 本文是从哪几个方面来论证中心论点的？
17. 本文①②两段运用了哪种手法？有什么作用。
18. 面对现实，面对人生，孩子当你读完本文后，你有何感想，请联系文章内容谈谈。（不少于50字）
【答案】15. 漂亮的失败是另一种成功。    
16. 三个方面：①很多伟人，因为失败而伟大。②失败的意义比成功大。③失败为变革提供了机会。    
17. 对比。中外对比形成强烈的反差，令人警醒给人留下深刻的印象，突出失败教育在中国的缺失，强调失败教育的必要性。自然引出下文的论述。    
18. 答案要求：要如何正确看待失败与成功谈，观点鲜明，理由充分，联系文本不少于50字即可给分。
【解析】
15. 此题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。本文的中心论点在文中反复提到，难度不大，题目即是文章的中心论点。
点睛：本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。
16. 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功”“失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的”“我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会”可以提炼出问题的答案。
17. 此题考查学生对“对比”手法的辨析以及其作用的分析能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。第一段将中外对于成功的教育进行了对比，从而突出论证了失败教育对于中国的重要性。
18. 本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题作答时要注意围绕“如何正确对待失败”来谈，语言要流畅。
阅读下面一篇文章，完成后面小题。
那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。
一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了吗！”
我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”
小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。
集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。
二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香�

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