山东省济南市槐荫区2017-2018学年八年级(上)阶段测试语文试题(解析版)


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山东省济南市槐荫区2017-2018学年八年级(上)阶段测试语文试卷基础知识.根据题目要求,选出正确答案1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.倜傥(tǎng)秕谷(ǐ)吝啬(sè)气冲斗牛(dǒu)B.高邈(máo)赫然(hè)喉咙(nóng)迥乎不同(jiǒng)C.莅临(wèi)蝉蜕(duì)喧闹(xuān)脑髓(suǐ)D.重荷(
试题预览
山东省济南市槐荫区2017-2018学年八年级(上)阶段测试语文试卷
基础知识.根据题目要求,选出正确答案
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
A. 倜傥(tǎng)   秕谷(bǐ)     吝啬(sè)      气冲斗牛(dǒu)
B. 高邈(máo)    赫然(hè)     喉咙(nóng)    迥乎不同(jiǒng)
C. 莅临(wèi)    蝉蜕 (duì)   喧闹(xuān)    脑髓(suǐ)
D. 重荷(hè)     木屐(jī)     菜畦(wā)      慷慨淋漓(lí)
【答案】A
【解析】试题分析:本题考查字音。要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意。B项“高邈(máo)”应读“miǎo”;“喉咙(nóng)”应读“long”;C项“莅临(wèi)”应读“lì”;“蝉蜕(duì)”应读作“tuì”;D项“菜畦(wā)”应读qí。
2. 下列词语中,没有错别字的一项是(   )
A. 睥睨    挑衅     秫秸杆     人情练达
B. 技俩    纳凉     发祥地     语无伦次
C. 赃物    掳掠     养值业     再接再厉
D. 驻足    愕然     笑吟吟     不可明状
【答案】A
【解析】试题分析:本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中,要注意根据同音字的读音进行归纳,对于形似字的特点进行总结。A.没有错别字;B.“技俩”应为“伎俩”,属于同音形似字误用;C.“养值业”应为“养殖业”,属于同音形似字误用;D.“不可明状”应为“不可名状”,属于同音字误用。
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是(  )
A. 今天我被一道数学题难住了,百思不得其解,在老师点拨下,我的思路豁然开朗,问题也迎刃而解了
B. 老王在公园里边喝茶边哼着小曲,一副怡然自乐的样子
C. 前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片,今天在我市首映却无人问津,各大影院冷冷清清,门可罗雀
D. 小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人,热情的赞美道:“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊.”
【答案】D
【解析】试题分析:出淤泥而不染:比喻从污俗的环境中走出来,却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。故D项不正确。
考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
4. 下列句子没有语病的一项是 (   )
A. “二十四节气”申遗成功,不仅引发我们对中国传统文化的自豪之情,也唤醒我们对大自然应有的礼敬.
B. 能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建全国文明城市的关键.
C. 习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上强调并讲话,希望大家注重家风、注重家庭、注重家教.
D. 在许多青少年观看了电影《疯狂动物城》后,受到了深刻的教育.
【答案】A
【解析】试题分析:A.正确;B.前后不是不一致,去掉“能不能”;C.语序不当,改为“注重家庭、注重家教、注重家风”;D.缺少主语,去掉“在…后”。
点睛:做好本题,要从以下三个方面入手:(1)解句意:选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干:在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。(3)析关系:要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5. 下列有关名著阅读的表述,错误的一项是(   )
A. 《海底两万里》 中的康塞尔,他忠心耿耿,性格沉稳,为人随和,对分类学入迷.
B. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争.
C. 《骆驼祥子》中,祥子从农村来到老北京城,从饭里茶里省钱,攒了三年,买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了.
D. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索,展现了从1915﹣1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活.
【答案】C
 
选项B:正确。选项C:祥子的第一辆车是被大兵抢走的。选项D:正确。故选:C。
6. 下列说法正确的是(   )
A. 新闻包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分,导语和背景可以省略.
B. 《藤野先生》选自《呐喊》,表达了鲁迅先生对藤野先生的感激和怀念.
C. 《回忆我的母亲》是朱德在母亲去世后所作,表达了对母亲深深的感激和愧疚、怀念之情,以及忠于党忠于人民的决心.
D. 《列夫.托尔斯泰》是一篇自传,对人物眼睛的刻画惟妙惟肖.
【答案】B
【解析】试题分析:A.新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分,其中标题、导语、主体是必不可少的三个部分,不是所有的新闻都具有五部分;B.《藤野先生》选自《朝花夕拾》;C.正确;D.《列夫.托尔斯泰》是一篇人物传记,不是自传,作者是茨威格。故选:B。
文言文阅读
阅读下面文言文,完成下列各题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(选自张岱《陶庵梦忆》)
7. 解释下列句子中加点的实词的含义。
①念无与为乐者_______
②上下一白_______
8. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。
①但少闲人如吾两人者耳。
②莫说相公痴,更有痴似相公者!
9. 对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是       
A. 怀民/亦未寝    B. 盖竹柏/影也
C. 大雪/三日    D. 莫说/相公痴
10. 请比较两文中画线句子在写景手法上的异同。
相同点:为了突出景物特点(甲文月明,乙文雪大),两文都运用了_______的描写手法。
不同点:甲文运用了_______的描写手法,乙文运用了白描、点面结合的描写手法。
【答案】7.     (1). ①考虑,想到    (2). ②白色    
8. ①只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.②不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!    9. B    
10.     (1). 情景交融    (2). 虚实结合
【解析】
7. 试题分析:查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为:想到没有和我一起游乐的人。念:考虑,想到。句意为:上上下下全白。白:白色。
8. 试题分析:本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。①中重点词语有“但”:只,只是;“耳”:罢了。句意为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。②中重点词语有“更”:还。句意为:不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!
点睛:文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
9. 试题分析:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。A正确;B改为:盖/竹柏影/也;C正确;D正确;故选B。
10. 试题分析:此题考查的是描写方法.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句即可。相同点:为了突出景物特点(甲文月明,乙文雪大),两文都运用了情景交融的描写手法。不同点:甲文运用了虚实结合的描写手法,乙文运用了白描、点面结合的描写手法。
译文:【甲】元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于是我就)高兴地起床出门散步.想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民.怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步.月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子.哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】崇祯五年(公元1632年)十二月,我住在西湖边.大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了.这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪.(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皑皑的.湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
  到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸.(他们)看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒.我尽情的喝了三大杯酒,然后和他们道别.(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”
阅读下面文言文,完成下列各题。
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《唐雎不辱使命》)
11. 解释下列句中的加点字。
①臣之妻私臣(_________)
②臣未尝闻也(_________)
12. 将下列句子翻译成现代汉语。
①能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
13. 对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(       )
A. 四境之内/莫不有求于王
B. 今齐地/方千里
C. 与臣而/将四矣
D. 此/庸夫之怒也
14. 两段选文都表现了人物的机智善辩,但又各有不同。甲文邹忌在进谏时运用________讽谏艺术说服齐王;乙文中的唐雎则采用________的方式,使秦王不敢轻举妄动。
【答案】11.     (1). ①偏爱    (2). ②曾经    
12. ①能够在公共场所公开指责(摘)、议论过失,被我听到的人,得下等奖赏。②平民发怒,也不过脱掉帽子,光着脚,用头撞地罢了    13. C    
14.     (1). 借事说理(以事喻理)    (2). 针锋相对(寸步不让)
【解析】
11. 试题分析:本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意:我的妻子偏爱我。私:偏爱。②句意:我未曾听说过.尝:曾经。
12. 试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。①中重点词语有:“谤讥”,在这里指“指责,议论”,没有贬意;“市朝”,众人集聚的公共场所。句意为:能够在公共场所公开指责(摘)、议论过失,被我听到的人,得下等奖赏。②中重点词语有:“抢”,撞;“徒”,光着。句意为:平民发怒,也不过脱掉帽子,光着脚,用头撞地罢了。
13. 试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。此题较容易,根据文意即可推断出朗读停顿划分不正确的一项:C“与臣而/将四矣”改为“与臣/而将四矣”此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
14. 试题分析:本题考查对文本内容的分析和概括能力。解答时,结合文章具体内容和主旨进行分析。邹忌以自身为例,因为妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”,所以才会认为自己美于徐公。以之类比到朝政:在朝廷中,也会有很多这样的情况发生。故建议齐威王“纳谏,广开言路,改良政治”。唐雎面对秦王的威胁毫不畏惧,而是不卑不亢,据理力争,用智谋和武力使秦王屈服,是有勇有谋的表现。所以唐雎能够出色完成使命的根本原因是他不畏强暴,有勇有谋。
译文:【甲】在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美.可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美.如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池.宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王.由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”
  齐威王说:“你说的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏.” 命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样热闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了.
【乙】秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过.”秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下数百万人的尸体,鲜血流淌数千里.”唐雎说:“大王曾经听说过百姓发怒吗?”秦王说:“百姓发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了.”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒.专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上.他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆.(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了.假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就是这个时候.”说完,拔剑出鞘立起.
阅读下面两首古诗,完成后面小题。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
渔家
[明]孙承宗
呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。
15. 两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_____的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____的态度。
16. 《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。
【答案】15.     (1). 孤寂、    (2). 批评    
16. 通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写,表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【解析】(1).试题分析:本题考查对作者情感的把握能力。“独钓寒江雪”中的“独”字,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓,写出渔翁的性格是如此孤傲。“画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图”直陈对诗人画家好为“渔家乐”流弊的不满。深斋重阁中的许多封建士大夫不去真正体察民苦,“不识”大自然的险风恶浪,却想当然的描摹出一幅幅风花雪月图,借以派遣仕途失意惆怅和苦闷。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2)试题分析:本题考查对诗句的鉴赏。江上北风凛冽,船板上涂满了清冷月光。遥看岸上厚厚的雪,在月色下闪着模糊的寒光。在阴冷的背景映衬下,凸显出打渔人家的辛苦。一个“呵”字,一个“提”字,生动逼真,人物神态毕现。呵一呵冻僵的手,试图让体温来驱走些弥漫的寒气,再拿起结满冰霜的竹篙来撑船,一股凉意直透心底,手还是麻木的,渔夫艰难的撑着篙,费力的撒着网,生活的小舟随波逐流飘荡着。
【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
17. 默写:
①_______ ,阴阳割昏晓。
②《登幽州台歌》中“_______,_______ ”体现作者独立于天地之间,孤独寂寞之情,不禁油然而生。
③王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:_______,_______。
④陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷,赞美古老乡土文化的一联是:_______,_______。
⑤《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:_______,_______。
【答案】    (1). ①造化钟神秀    (2). ②前不见古人,    (3). 后不见来者    (4). ③不畏浮云遮望眼,    (5). 自缘身在最高层    (6). ④山重水复疑无路,    (7). 柳暗花明又一村    (8). ⑤我劝天公重抖擞,    (9). 不拘一格降人才
【解析】试题分析:该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写.要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。要注意“抖擞”等字词的书写。
现代文阅读
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
新华社长江前线22日22时电   人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签定和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
18. 请分别简要概括各路大军横渡长江的情况。
19. 标题“人民解放军百万大军横渡长江”中的“横渡”能否改为“越过”?为什么?
20. 下列对选文的理解,不正确的一项是         。
A. 本文详略得当,报道各战线时并没有平均使用笔力,对东路军的战况写得比较详细突出。
B. 本文叙议结合,在报道西路军进展情况后,插入一段简要的议论,指出我军取得胜利的原因。
C. 本文结构清晰,依据时间先后顺序,分别叙述了中路军、东路军、西路军等战线的进展情况。
D. 本文语言精炼,在报道中路和西路我军所遇之抵抗,用“甚为微弱”四个字来概括。
【答案】18. 20夜到21日夜,在安庆到芫湖一线,中路军30万兵力全部渡过。21日17时到22日22时,在九江到安庆段,西路军35万兵力渡过二分之一。21日17时到22日22时,在南京到江阴段,东路军35万兵力渡过大部分。    
19. 不能。“横渡”表明我军是从水路上过去的,一个“横”字,很形象地展示出百万雄师顽强拼搏,锐不可当的昂扬斗志,表现了磅礴的气势,充满了胜利的豪情。“越过”,并不能表明我军是从长江水路上过去的,也体现不了我军英勇豪迈的气势。    20. C
【解析】
18. 试题分析:本题考查文章内容的概述。明确各路大军横渡长江的时间、地点、军队名称及渡过情况。
19. 试题分析:本题考查词语的准确运用。首先表明观点,然后结合内容明确词语的突出内容及换掉的变化。
20. 试题分析:本题考查文章内容的概述。C项的内容应依次是中路军、西路军、东路军。故选:C。
阅读下面文章,完成下列各题。
百合花开
①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。
④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。
    ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……
21. 依据提示填空,完善文本线索。
①百合花: 初见百合花 → 移植成功 → ①_______→ 再度生长 → 又见百合
②“我”的情感变化: ②_______→ 憧憬和幻想 → 忧伤 → ③_______→ 惆怅和怀念
22. 赏析
①第④段“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?
②赏析第⑧段画线句子。
“有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。”
23. 在“我”成长路上,百合花给了“我”什么启示?
【答案

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