江苏省常熟市2017-2018学年七年级第一学期初一期末考试语文试题（解析版） -- 部编人教版七年级上册

江苏省常熟市2017-2018学年七年级第一学期初一期末考试语文试题（解析版）

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江苏省常熟市2017-2018学年七年级第一学期初一期末考试语文试题（解析版）(七年级上册部编人教版)

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江苏省常熟市2017-2018学年第一学期初一语文期末考试试卷1.阅读下面的文字，按要求答题。青春是一本太苍促的书，我们含着泪，一读再读。青春太匆匆，转眼间我们已长大，旧时年少，傲气不在。少了几年前的(zhì)嫩，多了几分深沉的成熟，昨日欢声笑语(chàng)谈理想，今日步(lǚ)稳健行走在理想的路上。没有可以否认生活压力

试题预览
江苏省常熟市2017-2018学年第一学期初一语文期末考试试卷
1. 阅读下面的文字，按要求答题。
青春是一本太苍促的书，我们含着泪，一读再读。青春太匆匆，转眼间我们已长大，旧时年少，傲气不在。少了几年前的(zhì)嫩，多了几分深沉的成熟，昨日欢声笑语(chàng)谈理想，今日步(lǚ)稳健行走在理想的路上。没有可以否认生活压力的存在，可是青春依旧会(1ì)临我们的成长。我们幸福地沐渝在青春的阳光里。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①___(zhì)嫩  ②___( chàng)谈  ③步(lǚ)___稳健  ④___ (lì)临
(2)找出上文中的两个错别字，并改正。 ______________ ； _______________
【答案】    (1). (1)稚    (2). 畅    (3). 履    (4). 莅    (5). （2）苍——仓    (6). 渝——浴
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“畅”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
①______________，闻道龙标过五溪。   (李白《______________》)
②晴空一鹤排云上，_______________。 (刘禹锡《秋词》)
③_______________，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)
④遥怜故园菊，_______________。 (______________《行军九日思长安故园》)
⑤_______________，一夜征人尽望乡。 (李益《夜上受降城闻笛》)
⑥僵卧孤村不自哀，_______________。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
⑦_______________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
⑧子夏曰:“_________________，_________________，仁在其中矣。” (《论语•为政》)
【答案】    (1). ①杨花落尽子规啼;    (2). 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》    (3). ②便引诗情到碧霄    (4). ③海日生残夜    (5). ④应傍战场开    (6). 岑参    (7). ⑤不知何处吹芦管    (8). ⑥尚思为国成轮台    (9). ⑦何当共剪西窗烛    (10). 博学而笃志,    (11). 切问而近思
【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“碧”“霄”“芦”“笃”等字词的书写。

3. 为配合某市“大阅读”活动的推进，对全市部分初中校学生有关阅读及写作问题进行了调查，并将调查发现公布如下:
初中生课外阅读及写作能力调查表
读书兴趣及占比例读书习惯及占比例阅读能力及占比例写作水平及占比例
浓厚 13% 每天坚持 10% 读懂
并会欣赏 17% 情感丰富
表达流畅 15%
一般 48% 有时坚持 47 % 似懂非懂 65 % 情感欠缺
素材贫乏 45 %
无兴趣 39% 很少阅读 43 % 基本
读不懂 18% 写法粗陋
语言枯燥 40%

仔细研读上面的表格，写出你探究发现的结果。____________________________________
【答案】当前某市大多数初中学生对课外阅读缺乏浓厚兴趣,也没有养成良好的阅造成了阅读能力的薄弱和写作水平的低下。
【解析】试题分析：此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“初中生课外阅读及写作能力”为陈述对象。找到“读书兴趣”“读书习惯”“阅读能力”“写作水平”项目，通过比较可分析出大多数初中学生对课外阅读缺乏浓厚兴趣，也没有养成良好的阅造成了阅读能力的薄弱和写作水平的低下的结论。
4. 名著阅读。

①观音菩萨是《西游记》中一个非常重要的人物。一方面，她是如来佛祖派往东土大唐寻找取经人的全权代表，一手组建了取经的团队；另一方面，她又时时刻刻关注着取经事业的进展，她总能及时赶到，为取经队伍消灾解难。请你列举三个这样的事例。
______________________________________________________。
②在取经途中，猪八戒曾屡次叫嚷着要“散伙”。根据下面语段内容，说说猪八戒是在什么情况下说“趁早散了”的话的?
那呆子听见是行者的声音，却抬头看时，狂风已静，爬起来，扯住行者道:“哥哥，好大风啊!”沙僧却也上前道:“哥哥，这是一阵旋风。”又问:“师父在那里?”八戒道:“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”行者道:“如今却往那里去了?”沙僧道:“是个灯草做的，想被一风卷去也。”行者道:“兄弟们，我等自此就该散了!”八戒道:“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得!”
______________________________________________________。
③阅读《朝花夕拾》中的相关句子写出相应人物的姓名。
【甲】“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”
【乙】“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
【丙】“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……”
【甲】、【乙】、[【丙】三段话中提到的“她”、“他”、“他”分别指代什么人?请写出3个人物的姓名。
______________________________________________________。
④下列表述与原著意思不相符的一项是（____）
A.屠格涅夫在《猎人笔记》中，以自己行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活。
B.鲁迅在《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.李汝珍在《镜花缘》中，描写了三十多个神奇的国度，有以自己吃亏为乐的君子国，有好学上进的黑齿国，有终日忙碌的劳民国等。构思新颖，想象奇特。
【答案】    (1). ①收伏观音院偷袈装的黑熊精;收服通天河鱼怪;收伏红孩儿;降伏麒麟金铃放火、放烟、放沙的赛太岁;在五庄观救活被孙悟空打倒的人参树等    (2). ②唐僧师徒四人取经途中,经过一座荒山(六百里钻头号山)时,看见一上,实则是由火云洞圣婴大王红孩儿变化而成,唐僧上当受骗,救救了妖怪破真相。那妖怪无奈之下,在半空中弄起一阵旋风,把唐僧从马背上摄走了。    (3). ③【甲】阿长(长妈妈)【乙】藤野先生(藤野严九郎)【丙】范爱农    (4). ④C
【解析】试题分析：（1）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（2）从“哥哥，好大风啊!”、“哥哥，这是一阵旋风。”、“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。”通过这些语言描写，描述风大，即可推断是圣婴大王红孩儿在半空中弄起一阵旋风，把唐僧从马背上摄走了。（3）名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（4）《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
阅读《春雪》，完成后面小题。
春  雪
韩  愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【注】(1)芳华：泛指芬芳的花朵；(2)初：刚刚；(3)嫌：怨恨；(4)故：故意。
5. 结合诗文，说说“二月初惊见草芽”一句中“初惊”一词所包含的复杂思想感情。
6. 这首诗的三、四句采用了怎样的表现手法?请简要分析其表达效果。
【答案】5. 既有对春来过晚、花开太迟的惋惜、遗憾,又有在焦急期待中突然见芽)时的惊喜之情。
6. 采用联想,由眼前的雪花联想到盛开的春花,把初春的冷落的喧闹之态,表达了诗人在寒冬中对春色的期盼。
【解析】
5. 试题分析：考查诗人的炼字功夫。“惊”字最宜玩味。它似乎不是表明，诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望，而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。内心的感情是：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。“初惊”写出“见草芽”时的情态，极其传神。“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受；“初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。然而这种淡淡的情绪藏在诗句背后，显得十分含蕴。
6. 试题分析：考查诗句的表现手法及其表达效果。三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可称神来之笔。“却嫌”、“故穿”，把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶富情趣。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“故穿庭树”纷飞而来。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的热闹，一翻再翻，使读者如入山阴道上，有应接不暇之感。答作用一定要答出诗人要抒发飞情感。
阅读下列文段，按要求完成后面小题。
(甲)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽耽相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(《狼》)
(乙)
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸牲，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。食已，与与如②也，熙熙如③也。
南郭有士病鼠，鼠群行，有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣④又磔磔然⑤，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足。狸狌奋掷而出。
(《束氏狸狌》)
【注释】①狸狌( lí shēng )：狸猫、野猫。这里泛指猫。②与与如：走路安逸舒适的样子。③熙熙如：和悦快乐的样子。④鬣( liè )：这里指老鼠嘴角的胡须。⑤磔磔( zhézhé )然：吱吱地叫。形容老鼠的叫声。
7. 选出下列各组加点字的意思相同的一项(  )。
A. 举世之物狸        学而时习之(《论语》)
B. 狌生子若孙        若屈伸呼吸，终日在天中行止(《杞人忧天》)
C. 以刀劈狼首        静以养身(《诫子书》)
D. 乃吾前狼假寐      太丘舍去，去而乃至(《陈太丘与友期行》)
8. 甲文中，屠夫在与狼的较量中，他的心理和行动前后发生了怎样的变化?
9. 请结合乙文内容，说说狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么?
10. 请翻译乙文中的两个画线句。
①畜至百余，家东西之鼠捕且尽。
②久之，鼠度其无他技，啮其足。
【答案】7. D    8. ①开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠
③最后屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了面前假意攻击的绕后砍断了偷袭的另一只狼的后腿并杀死了它。
9. 从“束氏日市肉啖之”、“以啖肉故,竟不知世上有鼠”等句,可见理陛长养,每天吃惯了现成的肉,依赖束氏,久而久之,失去了捕鼠的本领。
10. ①(束氏家)养了一百多只猫,自己家周围的老鼠(被这些猫)捉光了。(重字词“畜”“余”、“东西”、“尽”)②过了好久,老鼠估计猫没有别的本领,就咬它爪子。(重点字词“度”、“他”)
【解析】
7. 试题分析：D“乃吾前狼假寐      太丘舍去，去而乃至(《陈太丘与友期行》)”两句中的“乃”都是“才”之意。A前者助词，后者代词。B前者“及，至于”，后者“你”。C前者“用”，后者“从”。
点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。
8. 试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。开始屠户很害怕，存有侥幸心理。后来屠户镇定下来。最后屠户坚定决心，勇敢斗争，取得了最终的胜利。
9. 试题分析：考查对文章内容的理解。狸猫失去捕鼠本领的主要原因：狸狌由于被卫人束氏娇惯而没有得到锻炼，渐渐失去了捕鼠本领。可抓住“束氏日市肉啖之”、“以啖肉故，竟不知世上有鼠”等句进行分析。缺乏锻炼，长期不锻炼业务，必然丧失专业技能。
10. 试题分析：把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“畜”“余”“东西”“度”“他”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
（一）翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
　　屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

　　狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
（二）翻译：卫国有个姓束的人，他对于全世间的东西都不爱好，只爱好养猫。猫是捕鼠的动物，他家养了很多只，家里周围所有的老鼠将要被猫捕完了。猫没有吃的了，饥饿得整天嗥叫。束氏每天到集市上买肉喂它们。猫生了儿子又生了孙子，因为吃肉的缘故，竟然不知道世上还有老鼠，只知道饿了就叫，一叫就得到肉吃。吃完肉就懒散地走走，非常快乐自在。
　　城南有个读书人家里正遭鼠患，老鼠成群的跑来跑去，有的甚至落入缸里去了，读书人急忙到束氏家借了猫用来去除鼠患。
　　猫看见老鼠的两只耳朵高高的竖立着，眼睛突露像黑漆一样贼亮，还有红色的胡须，又发出吱吱的乱叫，猫心里想老鼠Www.slkj.orG是奇怪的东西，猫随着缸里老鼠的行走在缸口沿上走动，就是不敢下去捉老鼠。读书人非常生气，就把猫推了进去。猫十分害怕，对着老鼠哇哇大叫。过了很长时间，老鼠估计猫没有其他的本领，就去咬猫的爪子。猫吓得奋力跳出了缸。
阅读短文，回答后面小题。
人工智能2.0
①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告:“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快心态料人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”
②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密的融入人类生活；通过人机会和混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。因此，我们将这样的人工智能称为AI2. 0。
③“30年后的AI2. 0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢?”
④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究，已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性的创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次货危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。
⑤对于人类最关心的话题之一——AI2. 0对人类健康将产生怎样的影响?潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。
⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病例，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇总和分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智熊，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。
⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。
⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能。如果一个学生能轻而易举的记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生怎么样的改变。
⑨ AI的能力似乎无可佑量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景:
⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。
⑪在医院里，AI分析X光片的水准，比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的到期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。
⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，真切的出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔•赫拉利做出预浏：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。
⑬于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI会控制人类吗?
11. 请说说开头第①段有什么作用?
12. 第⑥段划线句中“或许”一词能不能删去，为什么?
13. 下面的说法哪一项不符合文意?(   )
A. 未来通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中可以全面超过人类的能力。
B. 各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病例，源源不断地生成人体健康的大数据，这些已逐渐成为了现实。
C. 潘云鹤认为，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”增强智能，那时我们的教育将发生前所未有的改变。
D. 在医院里，未来的智能机器可以用于癌症等疾病的到期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。
【答案】11. 引出本文说明的对象“人工智能”;引用2017年的政府工作报告表明人工智能已成热点;激发读者的阅读兴趣。
12. 不能。“或许”一词表猜测,在句中起限制作用。准确说明在未来借助人工智能高血压等疾病可能会得到预防或阻断,体现了说明文语言的科学性、准确性。如果去掉“或许”二字,那就表示预防或阻断这些疾病是青定能实现的,与事实不符。    13. A
【解析】
11. 试题分析：考查开头第①段的作用。首先要了解此段都写了写什么内容，然后根据内容来判断所起的作用。可从引出说明对象的角度、从被说明的对象已成热点的角度、从引人入胜等角度作答。
12. 试题分析：考查说明文语言的科学性、准确性的特点。“或许”的本义：表猜测，在句中起限制作用。语境义：说明在未来借助人工智能高血压等疾病可能会得到预防或阻断。一定要注意说明文限制词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
13. 试题分析：A项不符合文意。“在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中可以全面超过人类的能力”错。原文是“在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力”。所以选项中的“全面超过”理解有误。
阅读短文，回答后面小题。
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说:“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说:“没事的，它们结实着呢!”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
14. 结合全文内容，请你概述作者是通过哪些事例来表现花生具有顽强生命力的。
15. 请结合文意，说说下面句子中两个加点词的表达作用。
当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。
16. 联系上下文，请你分析第⑧节中“那一刻，我心里豁然开朗”的具体原因。
17. 请结合下面选段内容，简要分析选段中的“父亲”和上文中的“父亲”在教育子女的问题上有什么相似之处。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
(节选自《走一步，再走一步》)
18. 结合全文内容，请你用自己的话谈谈父亲希望我如何“像花生一样活着”。
【答案】14. 花生苗被父亲的农用车碾压,但过段时间都好好的,叶间还缀满黄花;邻家图省事,点燃田里麦茬,大火秧及我家地里的花生,但一夜雨后,田里又冒出绿绿的嫩芽;夏天干早,秋天风雨连绵,但花生依然盎然生长。
15. “耷拉”、“擎”均采用拟人手法,分别生动表现出玉米、棉花在夏日干旱时无精打采的样子和花生面对夏天的干旱,生机勃发,洋溢着旺盛生命力的蓬勃姿态。两个词又形成鲜明地对比,更强烈突出了花生生命力之强。
16. 当我处于人生低谷时,父亲用许地山的《落花生》来开导我,让我从花生的成长历程中感悟到了人生的哲理。
17. 两位父亲都教子有方,懂得用适当的方法来引导自己的孩子摆脱困境。《像》文中的父亲面对儿子情绪低落,他用许地山的《落花生》来开导我,让我从花生的成长历程中感悟到人生的真谛。面《走》文中的父亲面对儿子身处

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