湖南省邵阳县2017-2018学年七年级上期末统一质量检测语文试题（解析版） -- 部编人教版七年级上册

湖南省邵阳县2017-2018学年七年级上期末统一质量检测语文试题（解析版）

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湖南省邵阳县2017-2018学年七年级上期末统一质量检测语文试题（解析版）(七年级上册部编人教版)

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2017-2018学年七年级上期末统一质量检测语文试卷1.阅读下面的文字，按要求答题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全lǒng着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上

试题预览
2017-2018学年七年级上期末统一质量检测语文试卷
1. 阅读下面的文字，按要求答题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全lǒng着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
(1)根据拼音写汉字。
lǒng（______）着          hōng（______）托
(2)给加点字注音。
黄晕（_______）           披着蓑（_______）
【答案】    (1). 笼    (2). 烘    (3). yùn    (4). suō
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。（1）注意“笼”不能写成“茏”，“烘”不能写成“哄”。（2）注意“晕”是多音字：[yùn] 太阳或月亮周围形成的光圈，如“日晕”；[yūn] 昏迷，如“晕倒”。
2. 下列句子中加点词语使用错误的一项是(   )
A. 许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C. 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
D. 桂林的山水，黄山的松，真是巧夺天工。
【答案】D
【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。D.“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。用“巧夺天工”来写桂林的山水、黄山的松的自然之境，属用错对象，是错误的。
点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3. 下列语句中没有语病的一句是（   ）
A. 腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。。
B. 老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。
C. 在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。。
D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
【答案】B
【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A．并列不当，“糯米”不属于“干果”，删去“干果”；B.正确；C. 缺少主语，去掉“在……上”；D. 否定不当，“防止”与“不”不能连用，应删去“不”。故选B。

4. 在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是（  ）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣夜鸟梦       ②可观石上生云
③可看水中腾雾             ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A. ②③④①    B. ②③①④    C. ③②①④    D. ③①②④
【答案】C
【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。第一空溪边，对应③；第二空崖下，对应②；第三空林间，对应①；第四空村头，对应④。故选C。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5. 下列文学文化常识正确的一项是（   ）
A. 《济南的冬天》是人民艺术家老舍的代表作，老舍字佩弦。
B. 马致远所作《天净沙•秋思》，秋思是曲牌名。
C. 《次北固山下》抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思。
D. 《诫子书》选自《吕氏春秋》。
【答案】C
【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A.老舍字舍予，朱自清字佩弦；B.天净沙是曲牌名；C.正确；D. 《诫子书》选自《诸葛亮集》。故选C。
6. 古诗文默写填空
（1）日月之行，____________________。
（2）_____________________，江春入旧年。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月以抒发了思念家乡怀念朋友感情的句子是__________________，____________________。
（4）夫君子之行，静以修身，_____________。非淡泊无以明志，__________________。
【答案】    (1). (1)若出其中    (2). （2）海日生残夜    (3). （3）我寄愁心与明月    (4). 随风直到夜郎西    (5). （4）俭以养德    (6). 非宁静无以致远
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意寄、郎、俭、致几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
7. 名著阅读
罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？”。
此文段中的罗刹是指_________________。
【答案】铁扇公主
【解析】本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。熟读名著《西游记》，识记其故事情节，即可解答。根据与段中的“行者”“嫂嫂”可知，此文段选自“孙悟空三调芭蕉扇”章节，其中“罗刹”指的是铁扇公主。
8. 综合实践
继全国卫生城市创建成功之后，为了营造更好的投资环境和人居环境，市委市政府正在积极开展“全国文明城市”的创建活动。
（1）为了加大“全国文明城市”创建活动的宣传力度，你认为应该采取什么样的措施与方法？
（2）假如你是文明城市建设的督导员，当你看到一位阿姨随手将垃圾扔在地上，你会怎么对她说？
(3)给“全国文明城市”创建活动拟一则宣传语。
【答案】（1）示例：在各大小广场设专题宣传栏；利用网络媒体进行静动态宣传；印发专题读本发放给各机关、企事业单位。
（2）示例：阿姨，为了文明城市的创建，为了让我们拥有更好的生活环境，请您把垃圾扔进垃圾桶好吗！谢谢!
（3）示例：创建文明城市，共建美好家园；创建文明城市，构建和谐社会；做文明市民，创文明城市。
（一）古诗文阅读
（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星、宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（乙）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9. 解释下列加点词的意思。
身亡所寄（______________）     行止（_____________）
奈何（_____________）          舍然（_____________）
10. 将下列句子译成现代汉语。
（1）又有忧彼之所忧者。
（2）奈地坏何？
11. 用“/”划出下列句子的朗读节奏。(划三处)
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
12. 下列“之”字用法不同的一项是（   ）
A. 又数刀毙之    B. 宋君令人问之于丁氏    C. 得一人之使    D. 因往晓之
13. 对以上诗文材料赏析有误的一项是(    )
A. 甲文通过杞人忧天的故事，告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心。
B. 乙曲使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
C. 甲文辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之。”
D. 乙曲的主旨句是“古道西风瘦马”。
14. 枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你如何理解这种不协调的用意吗？
【答案】9.     (1). 无，没有；     (2). 行动，活动；    (3). 为何，为什么；    (4). 同“释”，解除、消除。
10. （1）另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁。
（2）如果地陷下去怎么办？
11. 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。    12. C    13. D
14. 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬天涯人的思乡愁绪。
【解析】（甲）选自《列子》             作者：列御寇        年代：战国时期
（乙）选自《全元散曲》          作者：马致远        年代：元
参考译文：
（甲）古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
（乙）枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
9. 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“舍”是通假字，通“释”，解除、消除。
10. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“忧”，忧愁；“奈……何”，拿……怎么办。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
11. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。句意：那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
12. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的“之”是助词“的”的意思。其余三项都是代词，“它（他）”的意思。故选C。
13. 本题考查学生对文章内容及主旨的理解能力。做此类题时，首先要仔细阅读选文，理解文章内容，抓住文中重点句子进行理解。C.根据重点句子“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”和“若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏”，可知杞人怕天会塌下来而忧天，文章嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。故C项“讽刺了那些胸无大志，患得患失的人”说法不正确。
14. 本题考查诗歌的写作手法及其作用。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。描写小桥流水人家的温馨生活画面，与前后两句形成对比（或以乐景写哀情），突出作者内心的孤寂和思乡之情。
（二）非连续性文本阅读
根据材料，完成练习：
【事件回放】
今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。
南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。（摘自互联网）
【调查统计】
某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表
每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例
1小时以下 19.23% 通信需要 21.15%
1到2小时 21.15% 放松需要 42.31%
3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23%
5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31%

（摘自互联网）
【网友声音】
安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。
木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。
向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的……
野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。
北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过……
（摘自互联网）
【专家观点】
中国人平均每天要花158 分钟在手机上，远超全球平均值的117 分钟。中国人每天摸手机150次，除睡觉的8～9个小时，平均每小时摸手机10次。这太可怕了。 ——王忠武
手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。——郁加凡
“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。             ——鲁春晓
智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。                                                      ——毕爱红
现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。——孔  屏
（摘自互联网）
15. 根据以上信息概括什么是“手机依赖症”?
16. 从文中的调查统计表中，你得出了怎样的结论？
17. 过分依赖手机会产生哪些不良影响？
18. 结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？
19. 如果你是小李的朋友，你会如何开导帮助他？
【答案】15. 无法离开手机或过度使用手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，这种症状就叫“手机依赖症”。
16. ①我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；
②我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习等压力过大。
17. 影响生活、学习和工作；影响身心健康；影响人际关系等。
18. ①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传
②智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害
③手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机
④让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等
19. 言之有理即可。
【解析】
15. 此题考查提取材料信息。在答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精炼地进行概括即可。根据材料中的“一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康”可得出什么是“手机依赖症”。
16. 此题考查提取材料信息。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出主要的信息。分析这四则材料可知我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；依赖手机的主要原因是工作、生活、学习等压力过大。
17. 此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观所有材料，注意提示性语句。分析【网友声音】这则材料可得出过分依赖手机会产生以下不良影响：影响生活、学习和工作；影响身心健康；影响人际关系等。

19. 这是一道口语交际题，解答时要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。围绕“过度依赖手机的危害”来开导小李即可。
（三）散文阅读
济南的冬天
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
20. 选文的第一句在结构上的作用是什么？
21. 解释“慈善”在文中的意思。
22. 文段中画线加粗的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
23. 选文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
【答案】20. 承接上文
21. “慈善”在文中的意思是对人关怀，富有同情心（意思接近即可）
22. 第一个指济南的山山水水，第二个指这一圈小山。
23. 运用拟人的修辞手法，创设了一个暖和安适的理想境界。
【解析】
20. 本题考查文中重点句子的作用分析能力。解答此题一般从内容和结构两方面考虑。结合前后文内容来看，画线句子在结构上起到了承上启下的过渡作用；从内容上看，“有阳光”承接了上文的内容，“那也算不得出奇”引出了下文对济南山水的描绘。
21. 这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“慈善”在文中的意思是对人关怀，富有同情心。
22. 本题考查代词指代对象的理解。代词的指代对象，基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是在原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。结合“它们”所处的前文内容，可以看出前一个“它们”指济南的山与水；后一个“它们”指“这一圈小山”。
23. 本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“晒”“睡”“醒”三个词都是拟人的方法，表现了济南冬天的暖和安适。
点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
（四）记叙文阅读
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”
上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
24. “慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？
25. 第二自然段从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你加以概括。
26. 结合第七自然段并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。
27. 向大家推荐一本好书，并阐明推荐理由。
【答案】24. 读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）
25. （1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。
26. 注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。
27. 言之有理即可。
【解析】
24. 本题主要考查的是词语的理解，这道题很简单，题干中“文中具体指什么”，那肯定得在原文找，所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调，由此选择出了此题的答案。
25. 本题考查的是对文章内容的理解和提取。要审清题，这是从文章第②自然段找，题干的第二项还有“分条概括”的要求。根据第二段的句子：只有在慢中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在；最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成，概括出要点，抄原文是不符合题干的要求的。
26. 本题属于开放性试题，此题答题时必须与文章中的作者保持一致，不能脱离文章中的意思答题，做此题甚至可以选取一些文章中的短语加以组合。示例：注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。
27. 本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。要写出所推荐的课外书的有哪些值得阅读的地方，比如里面的主人公有哪些品质值得大家学习。
28. 下面两道作文题，请任选一题写作
文题一：成长
文题二：给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份

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