山东省济南市槐荫区2018届七年级上学期期末考试语文试题（解析版） -- 部编人教版七年级上册

山东省济南市槐荫区2018届七年级上学期期末考试语文试题（解析版）

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山东省济南市槐荫区2018届七年级上学期期末考试语文试题（解析版）(七年级上册部编人教版)

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2018年七年级学业水平阶段性调研测试（2018.1）语文试题一、（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.庇护（pì）澄澈（chéng）掺和（he）杞人忧天（qǐ）B.称职（chèn）滑稽（jī）羞怯（qiè）畏罪潜逃（qiǎn）C.晕眩（xuàn）虐待（nuè）鄙薄（ó）拈轻怕重（niān）D.禁锢（jìn）惩戒（chéng）蜷

试题预览
2018 年七年级学业水平阶段性调研测试（2018.1）
语文试题
一、（共 20 分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）
A. 庇护（pì）      澄澈（chéng）    掺和（he）    杞人忧天（qǐ）
B. 称职（chèn）    滑稽（jī）       羞怯（qiè）   畏罪潜逃（qiǎn）
C. 晕眩（xuàn）    虐待（nuè）      鄙薄（bó）    拈轻怕重（niān）
D. 禁锢（jìn）     惩戒（chéng）    蜷伏（quán）  参差不齐（cēn）
【答案】D

2. 下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A. 篷勃    安详    神采弈弈    怪诞不经
B. 炫耀    惊呀    大相径庭    惊慌失挫
C. 帐篷    纯粹    刨根问底    麻木不仁
D. 徘徊    诀别    恍然大悟    浑为一谈
【答案】C
【解析】试题分析：A项错误的修正为：蓬勃  神采奕奕B项错误的修正为：惊讶  惊慌失措C.都正确 D项错误的修正为：混为一谈
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ）
A. 旧城改造如火如荼，棚户区的老居民们见异思迁，都盼着新居早日建成。
B. 禁毒展上，骇人听闻的案例，触目惊心的场景，让同学们牢记：远离毒品，珍爱生命。
C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D. 我的一个恶作剧，非但没有惹爷爷生气，反而引得他哄堂大笑起来。
【答案】B
【解析】试题分析：A项成语使用错误。见异思迁：意思是指意志不坚定，喜爱不专一。易受贬义。形容人意志不坚定；易受外物引诱；就变化想法。不符合语境。B项成语使用正确。骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。C项成语使用错误。随声附和,成语,形容没有主见,别人怎么说,都跟着附和。多指献媚。不符合语境色彩。D项成语使用错误。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。不符合语境。
4. 下列句子没有语病的一项是（    ）
A. 《出彩中国人》节目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。
B. 为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。
C. 莫怀戚写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。

D. 《中国成语大会》深受中学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
【答案】C
【解析】试题分析：A项中“让人眼花缭乱的歌声”搭配不当。B“发出”缺少宾语,在句末加“的号召”。C项正确。D项，成分多余，把“的原因”去掉。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（    ）
A. 《西游记》中唐僧五行山救悟空，高老庄收悟能，鹰愁涧收沙悟净，流沙河收白龙马。
B. 《西游记》中花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
C. 《草房子》中油麻地小学因为秃鹤没有拿到会操第一。
D. 《草房子》中桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是杜小康。
【答案】A
【解析】试题分析：A项错误。改正为：《西游记》中唐僧五行山救悟空，高老庄收悟能，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。B项正确。C项正确。D项正确。
二、（34 分）
阅读下面的古诗文，完成小题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛
担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6. 下列加点词解释有误的一项是（    ）
A. 缀行甚远                  缀：连接、紧跟
B. 顾野有麦场                顾：看
C. 意将隧入以攻其后也        隧：通道
D. 狼亦黠矣                  黠：狡猾
7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（    ）
A. 投以骨              静以修身
B. 后狼止而前狼又至    学而不思则罔
C. 而两狼之并驱如故    闻之于宋君
D. 其一犬坐于前        其人舍然大喜
8. 下列对选文理解有误的一项是（    ）
A. 《聊斋志异》是清代蒲松龄的文言短篇小说集，“志”是记，“异”指奇异的事。
B. 文章的主要情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
C. “暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
D. 本文主要通过心理描写刻画形象，启迪人们，对待狼一样的恶势力，要敢于进行斗争。
【答案】6. C    7. B    8. D
【解析】
6. 试题分析：本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。A项正确。B项正确。C项不正确。隧,隧道,可解为洞；此处作动词，隧入。D项正确。
【点睛】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
7. 试题分析：B项的“而”都解释为：但是，表示转折。A项的“以”分别解释为：用/依靠、凭借。C项的“之”分别解释为：用在主语和谓语之间，起取消句子独立性/代词，指这件事。D项的“其”分别解释为：其中/那个。故选B。
8. 试题分析：A项正确。B项正确。C项正确。D项不正确。改为：本文主要通过动作描写和心理描写刻画形象，启迪人们，对待狼一样的恶势力，要敢于进行斗争。
（二）
黔①无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥②之。稍出近之，慭慭然，莫相知③。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁④，以为且噬⑤己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎⑥，荡倚冲冒⑦，驴不胜怒蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口㘎⑧，断其喉，尽其肉，乃去。
【注释】①黔：贵州的别称。②窥：偷偷看。③慭慭（yìn）然，莫相知：小心谨慎，不知道是什么东西。
④遁（dùn）：逃跑。⑤且噬：且，将要；噬，咬。⑥狎：亲近而不庄重。⑦冲冒：冲撞冒犯。
⑧跳踉大口㘎（hǎn）：跳起来，大声吼叫。
9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
驴不胜怒蹄之
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
11. 这则寓言故事是成语_____的由来，启示我们_____。
【答案】9. 驴不胜怒 /蹄之
10. 老虎于是很高兴，心想：“（驴的）本领只不过如此罢了！”
11.     (1). 第一个空：黔驴技穷。    (2). 第二个空示例：不要被貌似强大的东西所吓倒（没有真本事终究会失败或我们不能做外强中干的人，要有真才实学）
【解析】
9. 试题分析：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：驴忍不住发怒,踢了它。可以根据句意进行停顿。
10. 试题分析：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“因”“计”“技”“止”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
11. 试题分析：本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。本文是成语“黔驴技穷”的来源处。第二问的启示主要从老虎的角度阐述即可。
阅读下面的古诗，完成小题。
（三）
秋词①  唐•刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注释】①本诗写于诗人被贬朗州司马之时。
12. 诗歌前两句运用_______的手法，表达了作者对秋天______的情感。
13. 古人写诗填词讲究炼字，分析“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达效果。
【答案】12.     (1). 示例：对比；    (2). 喜爱赞美。
13. 示例：“排”，推开之意，形象地写出了黄鹤一飞冲天，冲破白云的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【解析】
12. 试题分析：此题考查学生赏析能力。自古逢秋悲寂寥,历代诗人描写秋景,大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调,本诗反其意而用之,凸显了鹤搏击长空、潇洒自得、奋勇向上的形象.作者逢秋不言“悲寂寥”,豪言“秋日胜春朝”,表现了自己的乐观豁达;一二句对比明显。
13. 试题分析：本题属于古诗中“炼字”问题.所谓“炼字”,指某一字在写景表意上有独特的效果,这类字一般是动词或形容词,往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法,来突出景物的奇特之处,表达作者情感。本题只要答出黄鹤冲天的动态,表达借此表达了自己的豪情即可。
14. 按要求填写相应语句。
（1）穷则独善其身， ______________ 。                                （《孟子》）
（2）_______________ ，俯察品类之盛。                       （王羲之《兰亭集序》）
（3）回乐烽前沙似雪， ______________ 。                 （李益《夜上受降城闻笛》）
（4）_______________ ，铁马冰河入梦来。              （陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）三十功名尘与土，________________。                       （岳飞《满江红》）
（6）河流大野犹嫌束，______________  。                       （谭嗣同《潼关》）
（7）一封家书，几行文字，却饱含深情。诸葛亮的《诫子书》用“_____，_____” 殷殷教诲儿子诸葛瞻淡泊名利、志存高远；李商隐的家书《夜雨寄北》想象亲人团聚的情景“_____，_____”，读来也是那么感人至深。
【答案】    (1). （1）达则兼济天下    (2). （2）仰观宇宙之大    (3). （3）受降城外月如霜    (4). （4）夜阑卧听风吹雨    (5). （5）八千里路云和月    (6). （6）山入潼关不解平    (7). （7）非淡泊无以明志，    (8). 非宁静无以致远；    (9). 何当共剪西窗烛，    (10). 却话巴山夜雨时
【解析】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干的材料及用意，弄清楚具体的题型要求。1.2.3.4.5.6小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。7小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全（诗）文，然后根据要求，选择合适的句子。小题1注意“兼济”的写法。小题2注意“仰观”的写法。小题4注意“阑”的写法。小题6注意“潼”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
三、
15. （1）对联是中国传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意思相近或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。下面，你也来对一对吧。
①山清水秀——  ________②粗茶淡饭——________
（2）下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（______）

（3）秋天有一个重要的传统节日，主要风俗是赏菊和登高，这个节日是_____。
【答案】    (1). （1）① 花好月圆（花红柳绿、月明风清）    (2). ② 山珍海味    (3). （2）B    (4). （3）重阳节
【解析】试题分析：（1）本题考查对仗的运用能力。解答时，结合题干所给示例，写出对仗工整、意境相似或相反的成语即可。山清水秀，形容山水风景优美，是并列短语，而花好月圆、花红柳绿、月明风清均与它字数相同，结构相同，意境相似；粗茶淡饭，指简单，不精致的饮食，有时用来指生活简朴，是并列短语，而山珍海味、山肴野蔌、玉盘珍馐与它字数相同，结构相同，意境相反。（2）A项字体属于“小篆”B项字体属于“隶书”C项字体属于“行书”D项字体属于“楷书”。（3）本题考查对文化常识的积累能力。解答时，结合平时积累作答即可。秋天较为重要的传统节日有中秋节、重阳节等。重阳节，又称重九节、踏秋，汉族传统节日，也是中国传统四大祭祖的节日之一，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。每年的农历九月初九日为重阳节。庆祝重阳节一般会包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
四、
阅读下面的文章，完成小题。
猫（节选）
郑振铎
……
①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心！”
③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（11）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
（12）我永无改正我的过失的机会了！
（13）自此，我家永不养猫。
16. 从修辞方法的角度，赏析第⑨段画线句。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
17. 阅读选文第11 段，发挥你的想象，生动描绘“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”的情形。（50 字左右）
18. 分析文章结尾段“自此，我家永不养猫”在内容和结构上的作用。
【答案】16. 示例：这句话运用比喻修辞，将“我”的暴怒和虐待比作刺痛良心的针，生动形象地表现了“我”明白真相，知道猫因“我”主观臆断而死，而感到深深地自责和愧疚。
17. 示例：黑石为墙，瓦色如墨。瑟瑟晚风中，高高屋脊上，那只瘦骨嶙峋的猫，形影相吊地咀嚼着生命的苦楚，悄无声息走向死亡。
18. 内容上，写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫”，表达了“我”深深的内疚和自责。结构上，照应文章开头及前两次养猫的经历，文章浑然一体。
【解析】
16. 试题分析：此题考查学生的赏析能力，注意提示从修辞的角度。本句采用了比喻的修辞。用了比喻的修辞手法，把我的暴怒、我的虐待比成针、刺我良心的针，作者为了表现出自己悔恨与自责的心理，生动形象的表达了这种效果。
17. 试题分析：此题考查学生的语言表达能力和想象、联想能力，结合上下文，想象合理即可。注意语言通顺，言之成文。
18. 试题分析：本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。在内容上，被自己冤枉的花白猫突然死了，作者决定永不养猫，“永不”表达了作者的内疚和悔恨之情；在结构上，结尾处与文章开头相呼应，使文章结构完整流畅。
【点睛】结尾句的作用一般是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思。答题时需根据文章从内容、结构、效果等方面作答。
阅读下面的文章，完成小题。
底层情话
从维熙
①那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹一看，是一块腌肘子。查看快递单，寄件人叫吴成丰。就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送来的，上楼找我见我不在，便把包裹放在这儿了。我打开一看，是两条湖南产的鱼干。
②这两件意外的事儿，给我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因为这是来自遥远南方的情意，赠物人都是年轻的打工族。
③给我送咸鱼干的女孩，是我们楼下餐馆的服务员，想必是她春节回乡探亲归来，给我带了家乡特产。平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京来打工，生活之艰辛可想而知，我想，给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。
④而今，我想她送来的家乡特产，可能是对我的一种答谢吧。
⑤通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮来刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。我想，农村生活相当清苦，杀上一头猪过年，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了，退回去，无疑会伤害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽？妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去 200 元钱，但是令人意想不到的是，没过上几天，那 200 元钱又被寄了回来，吴成丰在汇款附言里写上了这样的话：“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。
⑥吴成丰是装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下 10 度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收下这件暖身之物，直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。于是，我主动找他聊
天，他对我倾吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是，他还是个文学迷——他给我带来了他写的两本厚厚的杂记，其中有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆……
⑦我与他聊写作，谈人生。有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟《文学的梦》，有刚出版不久的长篇小说《龟碑》，在《文学的梦》的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。”记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：“这对我太重要了，谢谢你，从老师！”
⑧我曾问过自己：那么多从农村进入城市的打工者，你行善行得过来吗？这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他们一些温暖。
⑨仔细推敲起来，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是灵魂的解体和精神的堕落！
⑩这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。
（11）但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地关注这些打工族的生存状态。
【注】从维熙，当代作家，曾任小学教师，报社记者。1956 年开始专业创作。
19. 阅读全文，说说第②段中“这两件意外的事儿”为什么让“我”感到快意。
20. 从记叙顺序看，第③段属于_____，分析其作用。
21. 阅读文章第⑤～⑦段，思考：第⑤段中所说“你们关心过我的冷暖”的具体表现是①_____；“给过我精神上的火光”的具体表现是②_____。
22. 谈谈你对第⑨段画线句所表达情感的理解。
如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是灵魂的解体和精神的堕落！
【答案】19. 示例：“我”感到快意是因为“我”对打工者的关心得到了积极的回应；并因看到他们身上细腻美好的情感、内心充满的爱而感到欣慰。
20. 插叙；插叙了“我”平日经常送餐馆打工女孩报纸刊物的事，解释上文“女孩送我两条湖南鱼干”的原因，使文章内容更充实；表现了“我”对底层人的关爱。
21.     (1). 示例：在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊毛背心；    (2). 在他内心充满仇视之时，“我”与他聊写作、谈人生、送他书，并转赠萨克雷的名言给他。
22. 示例：用感叹句式，强烈表达了作者对于应关注城市中的打工者，给予他们关心和温暖的自省；也表达了作者对于社会上某些只会向上看的“势利眼”的愤慨；还表达了作者希望城市人关爱底层人的强烈呼吁。
【解析】
19. 试题分析：此题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从后文内容可以看出，我高兴的原因在于：对打工者的关心得到了积极的回应；从这些打工的年轻人身上，我看到了他们特有的美好品质，心里感到欣慰。

21. 试题分析此题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。很明显“你们关心过我的冷暖”，指的是第六自然段，在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊毛背心；“给过我精神上的火光”指的是第七自然段，在他内心充满仇视之时，“我”转赠萨克雷的经典名言给他。
22. 试题分析：此题考查句子含义的理解。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处于文章的结尾处，还应从文章的主旨去思考，去理解。这个句子强烈表达了作者认为自己有必要去关注城市中的打工者，而且责任重大；同时结合前一句话也可以看出，表达了作者对于社会上某些“势利眼”的愤慨；这可以说是作者对城市文化人发出的强烈呼吁。
五、（60 分）
23. 按要求作文。
请以“我们俩”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用单名代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字。
【答案】我们俩
它是一只鸟，是一只很小很小的翠绿的鸟，是一只虽在笼中却依然能唱出快乐音符的鸟。　
已经忘却了它是何时到来的了，只记得它来时便在这个还算宽敞的鸟笼里，眼睛一刻也不闲着，总左右张望着，兴奋且快活的跳上跳下。它浑身都是绿的，简直像是一不小心掉进了染缸。但又不全绿，就像是泡在水里的绿松石，还稍微泛着些迷离的蓝光。它被安置在一大盆吊兰下。每天清晨都能听见它的问好，都能在一大片繁盛的绿色里找到一抹极为独特的绿。我是那样的喜欢它呀。以至于每天早上都要见见它的那一身翠绿的羽毛，傍晚归来都总要听听它完美的歌喉。最后惹得老妈都有些嫉妒的说：“你呀你，跟着小鸟都比跟我还亲了。” 　
它真的很喜欢唱歌。每天都在大吊兰下不知疲倦的唱着，最后引得我都会在闲暇时陪它一起唱。它唱的真是很快乐啊。看它那副陶醉样，相信就是上帝跟它换它也不答应。我极力的想去模仿它的歌声，可无论如何都无法唱出它的那种满足和自由，那种超脱和潇洒。我的小小鸟是被关在笼中的啊，可为什么它还能唱出这样自由的曲调呢？我看是观察它的小生活，想借此找到它的快乐音符的源泉。　　　
一切都跟平常一样，没有一点异常。它依旧在清晨为我献上祝福，在黄昏向我诉说它对我的思念。它的神态如此自由和安逸，就像……就像一只在窗外自由飞着的鸟。或许是因为吊兰的缘故看不到笼子所以如此安逸吧。可那金属的光芒又时常在它的身边闪现。它那么好的视力，是绝不可能忽视掉那些光芒的呀。或许因为它只是一只小小鸟，根本就没有那么复杂的思想。可它是那样的聪明，连我都有些惭愧，它不可能是因为什么都不知道啊。辗转反侧了一个晚上，得出了一个唯一可能的结论：它根本就没有把笼子看成是困住它的束缚，而是看做了保护它的屏障，以至于根本就不觉得自己是一只�

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