《祝福》同步训练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《祝福》同步训练(高一必修三 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《祝福》同步训练【学习目标】1．梳理小说的情节，列出小说情节结构。2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3．学习本文环境描写的方法及其作用。4．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。【预习感知】1.注音。钝（ ）响寒暄（ ）朱拓（

试题预览 《祝福》同步训练 【学习目标】 1．梳理小说的情节，列出小说情节结构。  2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。  3．学习本文环境描写的方法及其作用。 4．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 【预习感知】 1.注音。 钝（  ）响    寒暄（     ）   朱拓（  ）    间（  ）或       悚（  ）然    踌蹰（     ）   谬（  ）种    尘芥（ ）堆     形骸（    ）   脸颊（    ）   荸荠（ ）    桌帏（   ）   讪讪（   ）    咀嚼（    ） 拗（ ）不过    蹙（ ）缩    门槛（    ）     窈（  ）陷   歆享（  ）  蹒跚（  ） 2.填空。 （1）《祝福》选自《 》，作者是    ，他的另两部小说集是《 》和《 》，散文集是《 》，散文诗集是《 》，还有杂文集17本。 （2）“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》；“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部经典著作。  3.自主探究。 （1）小说写了几次“祝福”？各有怎样的作用？以“祝福”为题的含义是什么？ _________________________________________________________________________ （2）文中的“我”是一个什么样的人？在小说中“我”有什么作用？ ______________________________________________________________________  【训练积累】 一、基础锤炼 1．下列各组词语中，每对加点字读音都不相同的一项是 A．寒暄/ 渲染 窈陷/ 窈窕 形骸/ 言简意赅 B．恐吓/ 吓唬 蹙缩/ 蹙额 揣度/ 惴惴不安 C．间或/ 间接 讪讪/ 讪笑 门槛/ 直栏横槛 D．朱拓/ 拓荒 监生/ 监制 倔强/ 强词夺理 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是 A．歆享 鬼秘 百无聊赖 事理通达 B．唾弃 悚然 咀嚼赏鉴 咀嚼赏鉴 C．踌蹰 烟蔼 瘦削不堪 陈抟老祖 D．蹒跚 桌帏 走头无路 沸反盈天 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （1）店主站在柜台后面,_________地望着窗外,心里却盘算着最近一直不太景气的生意。 （2）这首诗写出了诗人对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上_______和生活上孤寂闲散的状况。 （3）这些纠结得不到有效化解，就会产生理想信念动摇、精神_________、工作无所作为等精神懈怠现象。 A．心灰意懒  萎靡不振  百无聊赖  B．百无聊赖  心灰意懒  萎靡不振 C．萎靡不振  百无聊赖  心灰意懒  D．百无聊赖  萎靡不振  心灰意懒 4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是     天色愈阴暗了，下午竟下起雪来。_________________将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的。    A．满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，雪花大的有梅花那么大。    B．夹着烟霭和忙碌的气色，满天飞舞，雪花大的有梅花那么大。    C．雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色。    D．满天飞舞，雪花大的有梅花那么大，夹着烟霭和忙碌的气色。 5．“画眼睛”是小说《祝福》在人物刻画上的一个突出特点。这篇小说三次描写祥林嫂的眼睛，请分别说明其作用？然后简要概括作者这样写的目的。 （1）第一次写她“顺着眼”，作用：_________________________________。 （2）第二次也是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”， 作用：_________________________________________。 （3）第三次是“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”， 作用：________ _________________________________________。 （4）这样写的目的：_____________________________________________________ 6．小说中描写鲁四老爷书房的陈设，对表现鲁四老爷这一人物起到什么作用，请简要分析。 ______________________________________________________________________ 二、课内精读 阅读下面的文字，完成下面问题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 7．文中“玩物”指代什么？_________________________________________   “活的有趣的人”指哪些人？________________________________________ 8．对“魂灵的有无，我不知道”这句话怎样理解？ __________________________________________________________ 9．文段结尾说“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。”为什么会“舒畅起来”？ ___________________________________________________________________ 10．本段开头和结尾都写到“瑟瑟作响的雪花声”，这样写有什么作用？ __________________________________________________________________ 三、拓展迁移 阅读下面文字，回答问题。 回 报 梅寒 拿到那纸宣判书，他脑子里只轰鸣着一句话：为什么要这样待我？！ 是的，命运真是太残酷了。他吃了那么多苦，经了那么多波折磨难，才跌跌撞撞挤进成功人士的行列，有了自己的上市公司，有了香车宝马活色生香的生活，可他在灯红酒绿觥筹交错间还没醒过神来，命运他老人家就要把这一切都给没收回去了，连老本儿也不给留。 肝癌中后期，字字如冰刀，每天都在切割着他的神经。他一夜一夜地睡不着，人迅速地消瘦下去。 用不了几天，我这盏灯就油尽灯枯喽。面对前来探望他的亲朋好友，他只有这一句话。众亲朋也不好说什么，陪着他长吁短叹安慰一会儿，红着眼睛就走了。再犟犟不过命啊。他继续昏睡。有几次，他甚至清晰地听到死神来叩门的声音。 有一天你死了，你记着，你一定不是病死的，而是被自己吓死的。这话，只有跟他共同生活了十几年的妻能说得出来。 他一下子被骂醒了：是啊，与其这样躺在家里被自己吓死，倒不如起来做点什么。 重回那个久违的小村看看，是他醒来后做出的第一个决定。 小村很小，在重重叠叠的大山里头。尽管来前他已经做了充足的准备，无论从物质上还是心理上，可当他拄着拐杖站在村头唯一一条进村的小路上，在暮色中向村子里张望时，眼泪还是刷的一下子流出来。二十年了，他从当年的毛头小子步入中年，从当年的一穷二白到今天腰缠万贯，村外的世界发生了多大的变化啊，小村竟然还是二十年前的样子，时光在这里似乎静止了。不，小村明显被光阴漂洗得更陈旧了。倚山而建的青石小屋，还是二十年前他初次来这里时的那些草屋，只是那些屋子已经比二十年前更加破烂不堪，还是那条进村的小路，小路看来也少有人走，几乎被路边的荒草吞没了。更让他痛心的是那些从他身边走过的孩子，他们衣衫不整，浑身上下脏兮兮，看他的眼神，像看外星来物。大概，他们从来没有见过像他那样衣着光鲜的山外人。 二十年前，小村把温暖无私地送给他，却被世界遗忘在文明与进步之外。 “那年我高考落榜，家里又穷，再也复读不起啊。跟着村里人南下打工，不知怎么就迷迷糊糊跟人走散了，一路走到那深山里，最后连累带饿，就晕过去……那时，小村也这么小，这么穷。可当他们听说我的事，全村人集资凑了几百块钱，又派人把我送出山……那是什么？是恩情啊。如果没有当初他们的倾囊相助，哪会有我后来的飞黄腾达……”从小村回来，他的日子里多了一桩新的心事。他跟妻子忆当年，说着说着便常常泪流满面。 他体内的癌细胞应该肆虐得更凶了吧，阵阵疼痛的浪来得更加勤快凶猛。他的时间，也许真的不多了。 当他指挥着大批的人，将水泥砖头沙子运送到小村村口时，村里的男女老少都被惊动了。他们倾巢而出，争相跑来观看。你看他，那穿着，一看就是大人物啊。是啊是啊，要是再胖一点就会更有派。看他面相就慈善……二十年过去，已经没有多少人还记得他。他们只当他是上天给他们送来的活菩萨，是来度他们的。修桥铺路盖学校，盼了多少年才盼来。 进山进村的路都不好，工程进行得很缓慢。他在小村的日子也越来越多，慢慢的，小村竟成了他的第二个家。很多时候，他离开远在都市的家，也离开公司，在小村里陪着那里的人日出而作日落而息，同他们一起嚼着粗茶淡饭。筹措资金，备料招工，他在城市和小村之间来回奔波，很少有时间去医院，更少有时间痛苦难过。那时，只有一个强烈的愿望在支撑着他前行：他要在自己离开这个世界之前，给曾经给予他再生之恩的小村以最好的回报。 没有人知道他是一个癌症晚期病人，也没有人知道他来此处大兴土木的原因。他像一滴露珠，像一棵绿色植物，自然而然融进了那片茫茫的大山里。他们，已经将他视为自己身边的一位亲人，视为同他们一样的大山的儿女。 他如愿以偿。当那所漂亮的山村希望小学落成时，距离医学上他的死期已经过去了整整一年。学校落成典礼上，他第一次在村民们面前流下了眼泪，他说：二十多年前，我差一点饿死在这里的大山里，是这里的乡亲们给了我再生的机会。这一次，我回来，只想能为乡亲们尽一点绵薄之力。可我想不到，我的父老乡亲们。你们再—次将我从死神那里抢回来了…… 他去医院做检查，结果连医生们都不敢相信，他体内的癌细胞，已经荡然无存。 （选自《红豆》2014年第9期） 11．文中用不少笔墨描写小村的环境，突出了小村怎样的特点？这对塑造“他”的形象有何作用？ _______________________________________________________________________ 12．文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析。 ______________________________________________________________________ 13．小说中的“他”是一个怎样的人物形象？请简要分析。 ______________ _______________________________________________________ 14．这篇小说为什么要用“回报”做题目？请谈谈你的看法。 _______________________________________________________________________ 参考答案： 【预习感知】 1.注音。 钝（ dùn ）响     寒暄（ xuān ）   朱拓（ tà ）    间（ jiàn ）或       悚（ sǒng ）然    踌蹰（ chóu ）   谬（ miù ）种    尘芥（ jiè ）堆     形骸（ hái ）     脸颊（ jiá ）     荸荠（ bí ）    桌帏（ wéi ）   讪讪（ shàn ）    咀嚼（ jǔ ） 拗（ niù ）不过    蹙（ cù ）缩    门槛（ kǎn ）     窈（ yǎo ）陷     歆享（ xīn ）  蹒跚（ pán ） 2.（1）  彷徨  鲁迅 呐喊 故事新编 朝花夕拾    野草  （2）大学  中庸  论语  孟子  诗    书 礼  易 春秋   3、（1）小说巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里。三次有关祝福的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印上了她悲惨一生的足迹。 第一次描写的是镇上各家准备“祝福”的情景，保守沉闷、停滞不前的鲁镇是当时半封建半殖民地的中国农村的缩影，这样就揭示了产生祥林嫂悲剧的社会根源。第二次对鲁四老爷家祝福的描写，推动了情节的发展。鲁四老爷夫妇凭借着封建思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂逼上了绝路。祥林嫂死在了“天地圣众”预备给鲁镇的人们以无限的“幸福”的祝福声中。第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福的景象，内容上用“祝福”气氛反衬祥林嫂之死，深化主题；在结构上做到了首尾呼应，严谨完善。 　 以“祝福”为题的含义是：小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。“祝福”的景象与祥林嫂惨死构成强烈对比，增强了作品的悲剧色彩，烘托并深化了主题。 （2）小说中的“我”是一个对鲁四老爷充满憎恨，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的有新思想的知识分子，他同情弱者，但面对鲁镇社会的黑暗又深感自己无能为力，甚至潜意识里想逃避现实矛盾，在失望和痛苦之余希望卸去负疚感，因此说，“我’的灵魂还受着传统思想的深刻影响，精神道德上还有许多不足之处。  “我”是小说的视角，事件的见证人，起着线索的作用，祥林嫂的故事就是通过我的观察和叙述得以展现的，“我”也是祥林嫂故事的唯一批判者，正是从“我”的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女的命运才得以被关注和审视。  【训练积累】 1、D（A、xuān/ xuàn，yǎo/ yǎo ，hái/ gāi；B、hè/ xià，cù/ cù，chuǎi/ zhuì；C、jiàn/ jiàn ，shàn/ shàn ，kǎn/ jiàn；D、tà/ tuò，jiàn/ jiān，jiàng/ qiǎng。） 2、B（A、鬼秘—诡秘，C、烟蔼—烟霭，D、走头无路—走投无路） 3．B（百无聊赖：精神上无所寄托，感到什么都没意思。心灰意懒：灰心失望，意志消沉。萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。） 4、C。 5、（1）突出祥林嫂安分守己的性格；（2）这是她在又一次遭受夫死子亡打击后痛苦心灵的写照；（3）这时的祥林嫂已失去对生活的希望，只在渴盼死后的安宁，精神已经完全麻木。（4）这样写的目的：从祥林嫂的眼神变化中看到了旧制度一口一口地吞噬善良的劳动妇女，从而更加清醒认识到封建礼教人吃人的罪恶本质。 6、书房壁上挂的陈抟老祖写的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照；“事理通达心气和平”的对联与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个谬种形成显明对照。这样言行不一对鲁四老爷起到了嘲讽批判的作用。这些陈设也表现了鲁四老爷是一个极端腐朽落后、抱残守缺的封建礼教的信徒。 7、指和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受苦的人。指像鲁四老爷这样富有的人。 8、作品中的“我”是个进步的知识分子，这样说是出于无奈，不想增添祥林嫂的痛苦。9、这舒畅是激愤之语，其实心理充满了对祥林嫂的同情，对黑暗社会的憎恨。 10、渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”那沉痛的心情。为了首尾照应，使文段结构严谨。 11、突出了一个落后贫穷的小山村的特点，为“他”性格特征的形成，提供了环境依据。烘托人物的心情，既引起了“他”对二十年前往事的回忆，又激起了“他”决心回报小村的决心。 12、运用了比喻的修辞手法，形象描绘出“他”已经自然而然融进了小村，成了大山的儿女。也表现出作者对“他”的肯定。 13、小说通过历经波折磨难，挤进成功人士行列后的“他”，在自己离开这个世界之前，给曾经给予他再生之恩的小村以最好的回报的故事，刻画了一个面对病患，乐观坚强，知恩图报的人物形象。 14、①“回报”是全文的主要事件。②有双重意义：一是“他” 回报曾经给予他再生之恩的小村；二是他的善举同时也得到了回报，病好了。③较好地突出了知恩图报主题。 (122.240.216.31) 试题下载地址1    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