《林黛玉进贾府》练习 -- 人教版高一必修三

《林黛玉进贾府》练习

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《林黛玉进贾府》练习(高一必修三人教版)

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林黛玉进贾府姓名班级组别说明：本试题满分55分，考试时间40分钟。一．基础知识（1～6每小题3分，共18分）1．下列加点词语的古今异义理解不正确的一项是（）A．我带了外甥女过去，倒也便宜古：方便，今：价钱不贵。身量苗条，体格风骚　古：行为轻浮，今：指《诗经》《离骚》。B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态

试题预览
林黛玉进贾府
姓名          班级          组别
说明：本试题满分55分，考试时间40分钟。
一．基础知识（1～6每小题3分，共18分）
1．下列加点词语的古今异义理解不正确的一项是（    ）
A．我带了外甥女过去，倒也便宜    古：方便，今：价钱不贵。
身量苗条，体格风骚　          古：行为轻浮，今：指《诗经》《离骚》。
B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度  古：风韵，今：作风不正派。
可怜辜负好韶光　              古：可惜，今：值得同情。
C．莫效此儿形状　                古：坏样子，今：事物的状态。
这个宝玉不知怎生个惫懒人物    古：涎皮赖脸，今：懒惰。
D．行为偏僻性乖张　　　          古：偏激,不端正，今：地势偏远。
第三个身量未足，形容尚小古：体形和容貌今：对事物的行为和性质进行描述。
2．下列名句，没有语病的一句是（    ）
A. 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
C. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
3.  下列各句中，没有语病的一项是（    ）
A  贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来
B 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C  虽然大家都知道生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
D  在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（    ）
A．伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。
B．足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

C．金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
D．在岷江、大渡河、青衣江交汇的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。
5．衔接最恰当的一组是（    ）
过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。         ，        ，           ，          ；         。          。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
① 教师教一课，他们就读一课
② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物
③ 我们虽知道之前的不对
④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的
⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣
A. ③⑥④②⑤①     B. ③⑥④⑤②①
C. ①③⑥④⑤② D. ①③⑤⑥④②
6．下面语句中画横线的部分，应选填的最妥当的一项是（     ）
临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮骄，贾珍骑马率了众家丁护卫;________，并放些随换的衣包等件。
A．婆子丫环等坐几辆大车          B．又有几辆大车，婆子丫环等坐
C．又有几辆大车与婆子丫环等坐    D．几辆大车，婆子与丫环等坐
二．阅读理解（26分）
（一）阅读文段，完成7～10题。（共18分）
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话！”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
7．王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人，文中哪句话最能显示她的这一特点？（4分）


8．熙凤说黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理？（5分）


9．文中王熙凤先后两段话，表现了她的什么性格特点和心理状态？（5分）

10．王熙凤两 “携”一“拭”是否对黛玉有真情？其目的是什么？（4分）

（二）阅读文段，完成11～14题。（共15分）
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
11．这三段文字都是描写宝玉的。（6分）
①是　　　　描写，用的是　　　　　　的手法；
②是       描写，用的是       的笔调，突出宝玉的           ；
③是模拟         的口吻写的，突出宝玉的         性格，这是宝玉的        特点，用的是　　　的手法。
12．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（　　　）（3分）
Ａ．穷困失意，懒惰愚笨Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
Ｃ．厌弃功名，否定封建正统Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
13．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（     ）（3分）
Ａ．独立不羁，要求个性解放Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同Ｄ．固执任性，我行我素
14．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（     ）（3分）
Ａ．三段都用了比喻修辞手法Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻Ｄ．③段作了反语
三．语言表达（4分）
15．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）

自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

题号 1 2 3 4 5 12 13 14
选项

1林黛玉进贾府
1.A．便宜：今：方便合适，便利。风骚：姿容俏丽
2． C.【解析】本题考查正确使辨析语病的能力。  A.句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。B.语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。  D.提承不一。一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。
3. 答案：C
解析：A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列；B、缺少主语，应去掉“关于”； D、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。
4.B
5. 【答案】B
【考点】考查语言表达连贯。
【解析】③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。
【方法点拨】解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。
6．C
7．况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。　
8．贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐妹。
9．善于察言观色、权变逢迎的性格特点，阿谀、奉迎、讨好贾母的心理状态。
10．并非对黛玉有真情。其目的是讨好贾母。
11．答：①侧面；欲扬先抑 ②肖像；赞赏；美貌多情 ③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
12． C
13．A
14．A（第三段没有比喻）
15．【解析】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。 (122.240.216.31)

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