大自然的语言 -- 部编人教版八年级下册

大自然的语言

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大自然的语言(八年级下册部编人教版)

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大自然的语言　　一、积累与运用　　1.给加点字注音并读准它们。　　①差异②差遣③差劲④参差　　⑤连翘⑥翘起⑦观测⑧玄妙观　　⑨衰草⑩鬓毛衰　　2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。　　①消失了声音，藏起了形迹（）　　②不情愿又没有办法（）　　③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）　　④衰败的野草无

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大自然的语言
　　一、积累与运用
　　1.给加点字注音并读准它们。
　　①差异               ②差遣              ③差劲             ④参差
　　⑤连翘               ⑥翘起              ⑦观测             ⑧玄妙观
　　⑨衰草               ⑩鬓毛衰
　　2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
　　①消失了声音，藏起了形迹       （      ）
　　②不情愿又没有办法              （      ）
　　③难做的事情居然能做到，值得宝贵（     ）
　　④衰败的野草无边无际与天空相连  （     ）
　　3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
　　  ① 炎热            ②灵敏               ③ 归来                  ④简单
4.造句。
　　①苏醒：
　　②次第：
　　③销声匿迹：
　　④花香鸟语：
　　5.理解下列句子的意思，回答问题。
　　①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
　　能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？

　　②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。
　　“前者”和“后者”各指什么？
       前者：
       后者：
　　6.填空。
　　这篇课文把无比丰富的       比作“大自然的语言”。从具体、生动的         说起，条理分明地说明了              的              、              和               。
　　二、阅读
　　阅读下列文段，完成文后各题。
　　(一)
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
　　7.本段描写自然现象的顺序是                          。
　　8.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。
　　①各种花次第开放（        ）
　　学生不要乱花钱（        ）
　　花言巧语迷惑人（        ）
　　爷爷的眼早花了（        ）
　　②到了秋天，果实成熟（        ）
　　这条路，小王最熟了（        ）
　　俗话说：熟能生巧（        ）
　　他养成深思熟虑的习惯（        ）
　　③年年如是，周而复始（        ）
　　是毒草就必须进行批判（        ）
　　要学会明辨是非（        ）
　　这是植物孕育果实的时候（        ）
　　9.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？
　　10.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。

　　11.文中“年年如是”的“是”为指示代词，它指代的内容为                      。
　　（二）
　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　12.本段采用了举例子的说明方法，扣住了                            来举例子。
　　13.“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是                                 。
　　14.本段说了哪些“大自然的语言”？画出关键的词语。

　　15.本段语言有什么特色？
　　（三）
水的语言
          郭  治
　　水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
　　这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
　　把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？
　　坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
　　人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
　　水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
　　你会判断壶里的水开不开吗？
　　提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。
　　水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？
　　16.这是一篇       说明文，其说明顺序是        顺序，语言                  。
　　17.为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了                  的修辞方法。
　　18.第2段画线句是为了解释                    （用原文回答）。
　　19.文章说明了水在三种情况下的语言：①           ②          ③         。
　　20.用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？

　　三、写作
　　21.向人们介绍一下你所在地区的气候特点及四季风光。
　　要求：①写一篇说明文　　②注意条理性　　③300字左右
　　

参考答案：
　　一、1.①ｃｈā  ②ｃｈāｉ  ③ｃｈà  ④ｃī  ⑤ｑｉáｏ  ⑥ｑｉàｏ  ⑦ɡｕāｎ  ⑧ɡｕàｎ  ⑨ｓｈｕāｉ  ⑩ｃｕī
　　2.①销声匿迹  ②无可奈何  ③难能可贵  ④衰草连天
　　3①.酷热  寒冷  ②敏锐  迟钝  ③回来  离开  ④简便  困难
　　4.（略）
　　5.①不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第三，前后两句句型也不相同。②前者指1741年到1750年10年间平均的春初七种乔木抽青和开花日期，后者指1921年到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
　　6.物候现象  物候景象  物候现象  特征  成因  意义
　　二、（一）7.时间顺序
　　8.①种子植物的有性繁殖器官  花费  用来迷惑人的  模糊迷乱  ②长成  知道得清楚  熟练  程度深  ③这样  是（判断词）  正确  正是
　　9.说明一年四季丰富的物候现象。
　　10.有；例如燕子归来。
　　11.本段前面的内容。
　　（二）12.扣住了第①句话。
　　13.指稻秧。
　　14.草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞。
　　15.生动。
　　（三）16.事理  逻辑  生动
　　17.拟人
　　18.水流出来时为什么噗噗作响
　　19.流出来时  水不开时  水被“烫”时
　　20.向地上倒，清脆的噼叭声的是冷水，低沉的波波声是开水。
三、21.要在观察的基础上抓住特点去写。 (122.240.216.31)

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