山东省宁津县育新中学2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级上册

山东省宁津县育新中学2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题

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山东省宁津县育新中学2017-2018学年八年级上学期期中考试语文试题(八年级上册部编人教版)

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八年级语文期中试题一、积累（28分）1．《大众电影》杂志创刊60余年，以图文并茂的形式普及电影文化，娱乐大众，拥有广泛的读者群体。下面四幅书法作品，你认为哪幅不适合作为《大众电影》的标题，请写出书体名称并说明理由。（3分）我认为第___幅不适合。书体：____理由：_________下列字音字形全部正确的一项是（）(3分)

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八年级语文期中试题
一、积累（28分）
  1．《大众电影》杂志创刊60余年，以图文并茂的形式普及电影文化，娱乐大众，拥有广泛的读者群体。下面四幅书法作品，你认为哪幅不适合作为《大众电影》的标题，请写出书体名称并说明理由。（3分）

我认为第___幅不适合。书体：____ 理由：_________
下列字音字形全部正确的一项是（）(3分)
禁锢（  ）匿名  杳无消息   镌刻（  ）
炽热（  ）胆怯  颔首低眉   翘首（  ）
绯红（  ）燥热  诚皇诚恐   粗糙（  ）
诘责（  ）滞留  粗制滥造   佃农（  ）
下列加点字注音全部正确的一项是（  ）(3分)
如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
电影《大鱼海棠》的预告片“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离” 三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品真可谓浩如烟海，应有尽有。
4、下列说法有误的一项是（）(3分)
A、“与朱元思书”的“书”是书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
B、“布衣”指平民，中国古代对百姓的称呼还有：黎民、庶民、黎庶、殿下、白身、氓等。
C、“书具”指的是文房四宝：笔、墨、纸、砚。
D、“经”指的是儒家经典著作：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
默写填空(8分)
(1)柴门何萧条,_________________.
(2)晴川历历汉阳树，________________.
(3)庭中有奇树， ________________.
(4)几处早莺争暖树，________________.
(5)《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老壮志犹存的诗句是：________________，________________。
（6）《赠从弟》中，赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣的环境中要正气凛然的诗句是：________________，______________ __。
名著(4分)
（1）（  ）是毛虫的天敌。
A、黑步甲    B、金步甲   C、被管虫
（2）天生攀岩家是（  ）
A、狼蛛      B、蜣螂     C、蚱蜢
（3）蜜蜂在《昆虫记》中被称为（  ）
A、勤劳的使者    B、不会迷失的精灵
（4）如果旁边有声音，意大利蟋蟀会（  ）
A、喉咙发音   B、腹部发音  C、嘴巴发音
传统文化(4分)
（1）《老子》又名____________。
（2）知己知彼，____________。
（3）蓬生麻中，____________。
（4）故不积跬步，____________。

二、阅读（52分）
（一）题西太一宫壁二首　　　王安石
柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。
【注释】①这首诗是王安石赴京任翰林学士，重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）②陂：池塘
8、这首诗的体裁是       。所押的韵是     ，描写的是      （季节）的景物。（3分）
9、分析“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”使用的两种手法。（3分）
10、“三十六陂春水，白头想见江南。”你从这两句诗中体会到了诗人怎样的情感？（３分）
（二）记承天寺夜游
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11、解释词语：（2分）
户：                    闲人：
12、赏析：（4分）
庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。
13、下列加点的词的用法和意义不同的一项（    ）（3）
A山川之美    实是欲界之仙都
B高峰入云    月色入户
C未复有能与其奇者   相与步于中庭
D自康乐以来    自非亭午夜分
（三）
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”
    元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。
14、下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（   ）（3分）
例句：以悦婴儿
A.蒙辞以军中多务  B.不以疾也
C.俭以养德        D.以光先帝遗德
15、下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（  ）（3分）
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交
16、翻译成现代汉语。（3分）
吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
（四）《背影》片段阅读（7分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀  着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
17、选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）（2分）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
18、课文选段写到了父亲的两次背影，请分别给每次背影命名。（2分）
19、“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的眼泪很快地流下来了”，“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。说明作者此刻是怎样的心情？（3分）
（五）阅读下面文章，完成第 20—23题。（18 分）
　又见南山　　　李汉荣
我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲），山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的，像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说，我开的药就是我要说的话。
　　后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有了很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀，股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，车子呀，哥儿们呀，见闻呀，已经到来的金色  中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。
⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
这时候我已经回到当年的小城。这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。
它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？
这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止。
此中有真意，欲辨已忘言。
我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？
一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址——南山。
去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
(选自《李汉荣散文选集》，本文有删改)
20、不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。（4 分）
（1）小时候：
（2）后来：
（3）辗转城市多年后：
21、作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信” ，请结合上下文分析“使我变成死信” 的原因。（4 分）
22、从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4 分）
这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言而止。
23、文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（6 分）
（三）应用（10分）
24．文中有五处错误，请指出并加以改正。（5分）
寻物启事
各位同学：
本人不幸在校内于昨天傍晚丢失一个钱包，内有钥匙、水卡、人民币100元……等物品。有拾到者请与我联系，谢谢。
张山
2017年11月18日
25、综合性学习（5分）
现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。（3分）
示例：网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：
由来和含义：
②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。（2分）
个性签名：拥有青春五彩梦，
四、作文（60分）
请以“每一棵草都会开花”为题，写一篇文章，不少于600字。不得出现真实的班级、人名。

答案：2  D      3D     4B     5(1)狐兔翔我宇（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）绿叶发华滋（4）谁家新燕啄春泥（5）老骥伏枥，志在千里（6）岂不罹凝寒，松柏有本性   6（1）B（2）B（3）B（4）B      7（1）《道德经》（2）百战不殆（3）不扶而直（4）无以至千里
8.古体诗　　ａｎ　　夏季　　9.① 色彩对比鲜明：“绿”而曰“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。“红”而曰“酣”，写落日映红荷，红颜似醉。②视听结合浑然一体：鸣蝉隐绿柳，不见其形，但闻其声③拟人： “红”而曰“酣”，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛起了红晕如美人醉酒，娇媚动人。④视角：柳高荷低，视角由高及低，错落有致，境界甚美。（答出任意1点得2分）
10.对韶华易逝的慨叹：诗人三十二年后重游西太一宫，“白头”，与“绿暗”“红酣”的美景对照，引起诗人心中无限波澜，表达对岁月流逝之快的感慨。（１分）对亲人的思念眷恋：眼前陂水想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感；初游到重游，白发已满头，亲人已不在身边，表现了对当年父兄同游之乐的无限怀念与眷恋。（2分）
11门  悠闲的人12运用了比喻的修辞描绘了月光的澄澈透明竹柏影子的清丽淡雅，渲染了一个空明澄澈疏影摇曳的美妙境界，表达了作者虽遭贬谪却已然旷达的心境。13D

14.D；15.C 16.我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？
17.  C   18.望父买橘、父子分别（父子离别）
19.“我”此时百感交集，理解、愧疚、感激、担忧等。“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。“怕别人看见”是因为自己觉得自己是男人，不应该轻易流泪。
20．（4 分）（1）（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养），让我痴迷（热爱）和崇敬；（1 分，只答出括号内容也可给分。）（2）觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍我的发展，逃离了南山；（1 分）（3）内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识(第一次真正认识它)，更深刻地返回南山。（2 分） 21．（4 分） ①忙碌的城市生活让我找不到方向； ②内心感到空虚，没有归宿感； ②遗忘了南山，（忘记了精神的家园）。（答出一点 2 分，答出两点即满分。未答出括号内容不扣分。意思相近即可。） 22．（4 分）运用了比喻、排比、拟人的修辞手法（答出两种手法即给 2 分）。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉(沉默)和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。（分析两种手法作用即给 2 分。） 23．（6 分）结构上：点题，照应开头, 总结全文，含蓄点出主旨。（答出其中两点即可给 2 分。）内容上： ①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。（2 分） ②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让我找到归宿感，找到精神的寄托地。（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可。）

24.示例：(1)“不幸”不能用于丢失物品，应改为“不慎”；(2)“在校内”与“于昨天傍晚”对调；(3)“我”改为“××班张山”或加上联系方式或在署名“张山”前加上班级；(4)去掉“各位同学”的称呼。（5）省略号与“等”重复，去掉一个。
25、①示例一：网名：小桥流水
由来和含义：出自马致远的《天净沙秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤小的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么的生机勃勃。蕴含了对自然恬静的生活的向往。
示例二：网名：一江春水
由来和含义：出自李煜的《虞美人》 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
②示例一：莫让年华付水流   示例二：谱写青春无悔歌。

（一）（18 分） 13．（4 分）（1）（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养），让我痴迷（热爱）和崇敬；（1 分，只答出括号内容也可给分。）（2）觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍我的发展，逃离了南山；（1 分）（3）内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识(第一次真正认识它)，更深刻地返回南山。（2 分） 14．（4 分） ①忙碌的城市生活让我找不到方向； ②内心感到空虚，没有归宿感； ②遗忘了南山，（忘记了精神的家园）。（答出一点 2 分，答出两点即满分。未答出括号内容不扣分。意思相近即可。） 15．（4 分）运用了比喻、排比、拟人的修辞手法（答出两种手法即给 2 分）。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉(沉默)和崇高；排比句式的运用，增强语言气势，强烈地表达对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。（分析两种手法作用即给 2 分。） 16．（6 分）结构上：点题，照应开头,总结全文，含蓄点出主旨。（答出其中两点即可给 2 分。）内容上： ①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。（2 分） ②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让我找到归宿感，找到精神的寄托地。（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可。） (42.49.28.91)

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