《春酒》同步练习


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《春酒》同步练习(八年级下册 部编人教版)
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《春酒》同步练习积累运用1.给下列加点的字注音。家醅()过瘾()挑剔()炮制()2.填空。(1)《春酒》的作者是________,________作家,代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种,包括《烟愁》《细纱灯》《________》《________》等。本文选自《________》。(2)琦君的作品多以儿童故事为主,大半是以她的家乡——____________
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《春酒》同步练习
积累运用

    1.给下列加点的字注音。
    家醅(    )  过瘾 (  )  挑剔(  )  炮制(  )
    2.填空。    
    (1)《春酒》的作者是________,_____ ___ 作家,代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种,包括《烟愁》《细纱灯》《______ __》《________》等。本文选自《________》。    

    (2)琦君的作品多以儿童故事为主,大半是以她的家乡——________________为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅________   的朴实的生活图景。2001年,琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来,付梓出版。书名就叫做《________     》。

  3.解释下列词语。   

  (1)一马当先:     

  (2)顾名思义:

  (3)巴结:

  4.用下列词语造句。

  兴高采烈 ——

  挑剔——

▲阅读理解

  

  1.阅读课文最后一自然段 ,想一想,作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?

    2.文章围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。

    3.细节描写是让文章生动的一把“钥匙”,先体会文章中的细节,然后试着在作文中运用细节描写的方法。

    (1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。

    此处巧妙 运用________的修辞手法,本体是________,喻体是________。比喻可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。  

    这里写“我”贪喝春酒,喝完后的样子。写出了“我”________的神情。

    (2)其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子 里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

    在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的________。“舔”写出了作者对酒的________。

    (3)花匠阿标叔也 巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。

  此处细节描写,把阿标叔________________  。
  (4)课文中还有哪些细节描写写得好?请你把它抄在下面,并略作分析。

  (怎样分析呢?先看看有没有运用修辞手法,用了以后有怎样的好处?如果没有,看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情,表达效果怎样?现在,试试看吧,你能行!)1.。.
  我找的细节描写是:   
_______________________________________________________________________________________________________
  我的分析是:___________________ _____________ ________________________








积累运用    
1.Pēi  yǐn  tī  páo   2.琦君台湾三更有梦书当枕橘子红了琦君散文(2)浙江温州中国农村社会琦君说童年3 .略4.略
阅读理解    1.作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情 之美,显示其对故乡亲友的怀念,对母亲的追忆,其间,流淌的是浓浓的思乡之情,是对一种让 人难忘的生活的深情怀念。思乡是本文的一大主旨。思乡,也是散文的“文眼”。  2.略3.(1)比喻“我”鼓鼓的肚子蜜蜂的肚子贪心、自在与得意(2)胆怯 与好奇珍惜(3)热情、好客、乐于助人的性格鲜明地体现了出来(4)略 (122.240.192.195)

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