《马说》同步练习


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马说[基础知识训练]1、给下列加点的注音①祗辱（）②骈死（）③槽枥（）④一食或尽粟一石（）⑤食马者不知其能千里而食（）3、2、解释下列加点的字①或尽粟一石：②虽有千里之能：③才美不外见：④且欲与常马：3、翻译：食马者不知其能千里而食也。4、《马说》是一篇，作者（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用手法。阅
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马说

[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①祗辱（        ）    ②骈死（         ）   ③槽枥（         ）
④一食或尽粟一石（         ）  ⑤食马者不知其能千里而食（          ）3、
2、解释下列加点的字
①或尽粟一石 ：                      ②虽有千里之能 ：
③才美不外见 ：                      ④且欲与常马 ：
3、翻译：食马者不知其能千里而食也。

4、《马说》是一篇                 ，作者          （朝代）
（姓名）。文章短小精悍，通篇运用                    手法。

阅读语段，答文后题

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。
①[食]之不能尽其材（         ）    一[食]或尽粟一石（          ）
②鸣之[而]不能通其意（         ）  执策[而]临之（           ）
③[策]之不以其道（          ）    [策]勋十二转，赏赐百千强（          ）
6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（        ）
A、策之不以其道    B、以丛草为林   C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为
7、用“/”标出下列句子的停顿。
食  马  者  不  知  其  能  千  里  而  食  也
8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“            ”，将人才比做“                ”，而伯乐喻指                 ，集中抨击的社会现象是                                                       。
9、千里马被埋没的直接原因是：                                       。作者借此表达了                                        的心情。
10、对文章的中心判断正确的一项是（    ）
A 天下无马。                    B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。   D．世有伯乐，然后有千里马。
11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？




[探究拓展训练]

工之侨献琴
刘基
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”
12、解释加点词的意思。
①弦而鼓之  （             ）    ②作断纹焉（              ）
③易之以百金（             ）    ④莫不然矣（              ）
13、下面句中的“之”指代什么。
①弦而鼓之  （             ）     ②还之  （              ）
③易之以百金（             ）     ④工之侨闻之 （              ）
14、翻译下面句子的意思。
悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
译文：
15、这则寓言的寓意是什么？
寓意：

参考答案
23、《马说》
1、略   2、①有时  ②虽然  ③显现  ④尚且  3、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。  4、杂文  唐朝  韩愈  托物寓意  5、①喂养   吃  ②表转折  表承接  ③鞭打  记  6、A   7、食  马  者 ∕ 不  知  其  能  千  里 ∕ 而  食  也   8、食马者  千里马  圣明的君主  统治者埋没、摧残人才   9、食马者不知其能千里而食也   怀才不遇、壮志难酬   10、B   11、学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。  12、①弹 ②花纹 ③交换、 买 ④这样   13、①琴 ②工之侨 ③琴 ④这件事    14、可悲啊，这个世道！难道只是一张琴的遭遇如此吗？没有一件不是这样的！    15、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道 (122.240.193.207)

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