2017 --2018学年度阜阳市第十五中学八年级语文第二阶段测试 -- 部编人教版八年级上册

2017 --2018学年度阜阳市第十五中学八年级语文第二阶段测试

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2017 --2018学年度阜阳市第十五中学八年级语文第二阶段测试(八年级上册部编人教版)

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2017-2018学年度阜阳市第十五中学校第二阶段测试（语文）命题人：邹一建审题人：孙允广温馨提示：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上3.满分150分（其中卷面分书写占5分），时间120分一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）(1)补写出下列名句中的上句或

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2017-2018学年度阜阳市第十五中学校第二阶段测试（语文）
命题人：邹一建    审题人：孙允广
温馨提示：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
3.  满分150分（其中卷面分书写占5分），时间120分

一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①相顾无相识，___________。(王绩《野望》
②__________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
③无可奈何花落去, ___________。（晏殊《浣溪沙》）
④___________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
⑤___________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥ 我报路长嗟日暮，___________。（李清照《渔家傲》）
(2)默写欧阳修的《采桑子》。
_______ _________ ，_________________。__________________ ， ____________________。
2．阅读下面的文字,完成⑴～⑷题。（9分）
温馨是初春河上飘过的第一丛草垒，___________，是月光如水漫浸的庭院，是漫坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是令你砰然心动的温暖与温柔。
   温馨是重阳登高，与另一位登临者不约同吟“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此微笑hàn首的心仪；是情绪低落时，坐在朋友书房里，捧着刚沏的热茶，迎着关切目光的shì然。
⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）
hàn（     ）首   shì（     ）然笑靥（    ）
⑵文中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“___________”（2分）
⑶文中“漫步”的意思是___________；“衣袖盈风”中的“盈”的意思___________（2分）
⑷仿照上下句，在文中横线上写一句合适的话：___________（2分）
3. 运用课外知识，完成⑴～⑵题（4分）
⑴ 布尔的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。在作者笔下, ___________
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；___________“为她的后代做出无私的奉献，为女儿操碎了心”
⑵《昆虫记》的作者法布尔根据亲自观察来的大量第一手资料，将昆虫的鲜为人知的生活和___________生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对___________的赞美之情。
4．综合性学习（12分）
10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中强调：“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。” “信”是中华民族优秀传统文化的精髓，“诚信”也是社会主义核心价值观之一。
材料一：
   阜阳新闻网12月2日11时26分讯今日记者从阜阳市颍州区文峰街道办事处获悉，为助力颍州区创建全国文明城区，纵深延展文明服务内容，弘扬和传播社会主义核心价值观，文峰街道办在二里井社区开展“学习诚信模范，争当身边好人”微访谈活动，用鲜活的身边事感染身边人，用群众的方式营造颍州区良好社会氛围。（记者林森通讯员申笛有删改）

——新闻来源于阜阳新闻网
材料二：以下统计图是阜阳十五中初中三个年级中“言而无信”的人数调查结果：

——统计图来源于网络
材料三：
  曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
——选自战国•韩非《韩非子•外储说左上》
材料四：

——漫画来源于网络
（1）请用一句话概括材料一新闻的主要内容。（不超过30字）（4分）

（2）请分析材料二的表格，写出你的两点结论, 并结合材料三说说你的感想.（4分）
    __________________________________________________________________
（3）仔细观察材料四中的漫画，请介绍漫画的画面内容，并写出漫画寓意。（4分）
画面内容：__________________________________________________________________

寓意：_______________________________________________________________________

二、阅读理解（55分）
阅读下面文字，分别回答问题
                              （一）
   中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的
形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，
自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕
获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
  这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，
我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
5．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？（4分）
6．“这一声”指的是什么？作者觉得刺耳的原因又是什么？（4分）
7．“他们何尝不酒醉似的喝彩”，简析“何尝不”表达效果？（4分）
8．“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是什么？变化原因是什么？（5分）

（二）
______________________
①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。【甲】在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。【乙】黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
⑾原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。
9.给本文加恰当的标题。（2分）
10.父亲带“我”去向校长求情的这一情节写得特别详细，其作用是什么？（6分）
11.结合文章中的情节，试分析父亲的形象。（6分）
12.如何理解“但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束”的含义？（3分）
13.赏析文中第④⑥段的画线句子【甲】【乙】。（6分）
                                  （三）
  舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，肢鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
14. 解释下列加点词在文中的意思。（5分）
⑴ 管夷吾举于士________⑵ 入则无法家拂士________
⑶ 舜发于畎亩之中___________⑷ 空乏其身___________ ⑸ 而后喻___________
15. 翻译下列句子。（4分）
⑴  所以动心忍性，曾益其所不能
⑵  征于色，发于声，而后喻
16. 孟子关于造就人才的论述是全面的。第一段中，孟子强调，人担“大任”要经历磨难
；第二段中，孟子强调，人只有经过磨难并通过主观努力，才能带来“①___________”“② ___________”“③ ___________”的结果。（用原文词语回答）（3分）
17. 文章开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）
三、写作（55分）
18．俗话说的好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽鱼虫……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
⑴.文章贴近生活，言之有物；⑵.认真书写，力求工整、美观；.⑶文中不能出现真实的人名、校名和地名。

参考答案
一语文知识积累与运用（35分）
1．①长歌怀采薇月下飞天镜似曾相识燕归来④烽火连三月⑤折戟沉沙铁未销⑥学诗谩有惊人句⑦轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（10分）
2．2．⑴颔  释  yè  ⑵砰然  怦然  ⑶漫步：没有目的悠闲而走。盈：充满⑷略（9分）
3.⑴杨柳天牛  小甲虫⑵习性  自然万物（4分）
4．（1）阜阳市颍州区文峰街道办开展“学习诚信模范，争当身边好人”微访谈活动。（2）结论：该初中年级越高，“言而无信”的人数越多（该初中随着年级的升高“言而无信”的人数在逐步增加）；该初中三个年级男生“言而无信”的人数都比女生多；感想：父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响；（3）画面内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺，只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。（说出“承诺要靠诚信打造”即可）（12分）
二阅读理解（一）
5．“中国是弱国”与中国人是“低能儿”之间没有因果关系；作者这样说，突出这种逻辑的荒谬，表达了作者自尊心受到伤害无比愤怒的心情，也反应了一个弱国子民的心酸。（4分）
6.指“万岁” 声；作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重伤害以及难以抑制的激愤。（4分）
7．“何尝”与“不”连用，以反诘的语气说明“他们”无一例外地幸灾乐祸﹑麻木不仁，强烈表达了作者因国人精神麻木而极其沉痛的情感。（4分）
8．弃医从文。原因：一是匿名信事件，二是看电影事件；三是爱国的情感；第一件侧重写弱国国民受歧视，从而激发作者立志使自己的祖国强大起来，第二件事写老百姓不觉悟，这是造成中华民族衰弱的重要原因，这两件事是他认识到凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只是做无意义的看客。（5分）
                          （二）
9.父爱的速度（2分）（符合主旨即可）
10.⑴因为有了父亲帮“我”说情，“我”才得以返回学校读书；⑵能够表现一个伟大的父亲对儿子深切的关爱；⑶是儿子以后再也不违纪刻苦上进的动力源泉。（6分）
11.“我”因打架被学校勒令退学，他没有责怪“我”，而是主动替我“我”想办法，说明父亲是一个宽厚仁慈的人，为了“我能”复学，他卑躬屈漆，战战兢兢得找校长送礼﹑说情，说明他是一个饱含爱子之心的父亲；将礼品放在校长家，带着“我”迅速跑离，说明他明白事理﹑机敏能干。（意思对即可）（6分）
12.父亲快速奔跑的姿势给了“我”无穷的精神力量，这种力量激励着“我”刻苦上进，顺利地通过高考。（3分）
13.甲句：运用细节描写和动作描写，生动地刻画了父亲带“我”去送礼﹑说情时战战兢兢﹑做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。乙句：运用比喻和夸张的修辞，再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的狼狈情景，突出了父亲奔跑速度之快。（6分）
                         （三）
14.⑴狱官 ⑵同“弼”，辅佐 ⑶兴起，指被任用 ⑷使……身处贫困之中 ⑸了解明白（5分）
15.⑴用这些办法来使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。（2分）
   ⑵一个人的想法，表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。2分
16. ①改  ②作  ③喻（3分）
17.言之有理即可（3分）    三作文       18略 (61.240.236.125)

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