四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试语文试题 -- 人教版高二上册

四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试语文试题

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四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试语文试题(高二上册人教版)

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射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题语文本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题，共36分）和第Ⅱ卷（综合题，共64分）两部分。考试时间为60分钟。满分为100分。第Ⅰ卷（单项选择题共36分）注意事项：1、答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应

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射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语  文
本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题，共36分）和第Ⅱ卷（综合题，共64分）两部分。考试时间为60分钟。满分为100分。

第Ⅰ卷（单项选择题  共36分）
注意事项：
1、答第Ⅰ卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题上。
3、考试结束后，监考人将本试卷和答题卡一并收回。

一、（每题3分，共27分）
1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（  ）
①韩国同意美国在其领土布置“萨德”反导系统，无疑火中取栗，这样做定会使自己成为大国博弈的牺牲品。
②针对目前国产谍战剧越来越注重“颜值”的趋势。有制片人认为，选用有粉丝基础的演员只是使电视剧如鱼得水，并不是成功的保障，同时也不是向市场的妥协。
③中国共产党历经95年的峥嵘岁月，逐步走向成热，始终不忘为民服务的初心，带领全国人民向着中华民族的伟大复兴前进。
④南海仲裁案实质是披着法律外衣的政治闹剧，这种危言危行完全背离了《国际海洋公约》的宗旨，损害了《公约》的权威性。
⑤李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。
⑥唐纳德•特朗普战胜前国务卿希拉里•克林顿赢得总统选举，成为美国第四十五任总统。对这一“屌丝”逆袭“精英”的选举结果，众人拍手称快。
A .①②⑤     B. ③④⑤    C.①③⑤        D.③④⑥
2、下列各句中，没有语病的一句是（　）
A．近几年，乡村旅游依托农村的优美景观和独特的建筑、文化等资源，开拓了会务休假、田园休闲、自然观景、农业生产情境体验等旅游系列，乡村正慢慢变成都市人的精神后花园。
B．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假伪劣商品，保护消费者的合法权益。
C．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
D．网络公众筹款是一种“圈圈转播”、“聚腋成裘”的公益筹款方式，具有筹款方便快捷、简单轻松的优点，不过如果运营不当或筹款过于频繁，就难免让公众产生“筹款疲惫感”。
3、鲁迅说过：“要极俭省画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”下面对《林黛玉进贾府》中人物眼睛的描写，依次判断人物正确的一项是(　　)
①天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
②两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
A．黛玉　惜春　探春 B．宝玉　黛玉　探春
C．宝玉　黛玉　凤姐 D．黛玉　惜春　凤姐
4、下列诗句中，所用修辞手法，与例句相同的一项是(　　)
例句：寒衣处处催刀尺

A．画图省识春风面  B．千载琵琶作胡语
C．艰难苦恨繁霜鬓  D．朝避猛虎，夕避长蛇
5、《琵琶行并序》中有些环境描写的诗句很好地烘托了气氛。下面理解有误的一项是(　　)
A．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句烘托出一种苍劲悲壮的气氛。
B．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”烘托了乐声动人、听者全神贯注的气氛。
C．“绕船月明江水寒”一句烘托了孤独寂寞的气氛。
D．“别时茫茫江浸月”烘托了与朋友饯别的凄凉情景。
6、下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（   ）
A.明年秋，送客湓浦口        B.暮去朝来颜色故
C.艰难苦恨繁霜鬓            D.然后天梯石栈相钩连
7、下列句式属定语后置的一项是(　　)
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强        B．句读之不知，惑之不解
C．身死人手，为天下笑者，何也     D．师不必贤于弟子
阅读下面的一首诗歌，完成8－9题。
鸟鸣涧      王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
A．诗人在前两句用桂花落地、春山空灵这些动态的描写，来反衬出春山月夜无人声的幽寂。
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
9、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（     ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归于卯桥村舍》)
B．炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)
D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)
二、  阅读下面的文言文，完成10～12题（每题3分，共9分）
劝学(节选)       荀　子
   学恶乎始？恶乎终？曰：其数①则始乎诵经，终乎读《礼》；其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没②而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故《书》者，政事之纪也；《诗》者，中声之所止也；《礼》者，法之大分③，类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣。夫是之谓道德之极。《礼》之敬文也，《乐》之中和也，《诗》《书》之博也，《春秋》之微也，在天地之间者毕矣。
   君子之学也，入乎耳，箸④乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡⑤而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口、耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲⑥；问一而告二谓之囋⑦。傲，非也；，囋，非也；君子如向⑧矣。
   学莫便乎近其人《礼》《乐》法而不说《诗》《书》故而不切《春秋》约而不速方⑨其人之习君子之说则尊以遍矣周于世矣故曰学莫便乎近其人
[注]　①数：术，即方法、途径；引申为“科目”。②没：同“殁”，死亡。③大分：大的原则、界限。④箸(zhù)：通“著”，明。⑤蝡(rú)：同“蠕”，微动。⑥傲：浮躁。⑦囋：形容言语繁碎。⑧向：通“响”，回音。⑨方：通“仿”，仿效。
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切《春秋》/约而不速/方其人之习君子之说/则尊以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
B．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切/《春秋》约而不速/方其人之习君子之说则尊/以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
C．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切《春秋》/约而不速/方其人之习君子之说/则尊/以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
D．学莫便乎近其人/《礼》《乐》法而不说/《诗》《书》故而不切/《春秋》约而不速/方其人之习君子之说/则尊以遍矣/周于世矣/故曰/学莫便乎近其人/
11．下面有关文学常识的表述不正确的一项是( 　　)
A．荀子，名况，是先秦时期儒家最后的代表人物，同早于他的孟子是儒家中对立的两派，主张“制天命而用之”。
B、士是西周贵族等级的最下层，后演变成既指文士又指武士，也指青壮年男子和有某种品质、才干的人，文中指读书人。
C 、古人“四书五经”中的“五经”即指文中的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。
D．古人有“布指知寸，布手知尺”的说法，根据这一标准，文中的“四寸”相当于今天的10厘米多一点。
12、下列有关文意的理解，不正确的一项是(　　)
A．荀子认为，从学习的科目来说，是有尽头的，但如果从学习的意义来说，人应该终身学习。
B．学习不应该停留在表面，不是为了向别人炫耀，应该入耳入心，贯彻到行动中，表现在举止上。
C．在荀子看来，《礼》是基础，《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》涵盖了天地之间所有要学习的内容。
D．最好的学习方法是接近贤师，这样也就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也能通晓世事了。
射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语  文

第Ⅱ卷总分表

题号三四五六总分总分人
得分

第Ⅱ卷（综合题  共64分）

注意事项：
  1、用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
  2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。

三、（每句5分，共25分）

13、将文中画横线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。
(1)故学数有终，若其义则不可须臾舍也。
译文：
(2)君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
译文：
⑶狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
译文：
⑷虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
译文：
⑸履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
译文：

四、14、名句名篇填空（每空1分，共 17分）

⑴在李白《蜀道难》一诗中                       ，                           。这两句借水流声响描写水流之急进而表现了蜀道之险。
⑵杜甫在《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：                          ，                          。
⑶朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中化用了《琵琶行》的名句：               ，                。
⑷古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中诗句“                ，                ”，表现出被贬而沦落天涯孤独与无助的苦闷。
⑸《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：                 ，                   。
⑹《咏怀古迹（其三）》中                         ，                            两句既点明了昭君的出生之地，同时也借高山大川的雄伟气象衬托了昭君的奇伟不凡。
⑺《寡人之于国也》中写不破坏鱼的生长和繁殖，鱼类水产就吃不完的句子是                          ，                               。
⑻<荀子•劝学》中“_____________         ，____________         ”两句说明：要达到千里之遥的目标，必须持之以恒地一步一步地积累。
⑼陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。贾谊《过秦论》明言秦亡原因的警策语是“                   ” 。

五、15、阅读下面这首诗，完成⑴～⑵题。（每题5分，共10分）

秋雨叹三首(其一)
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
⑴在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明？诗歌塑造了“决明”怎样的形象？（5分）
答：


⑵清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。（5分）
答：



六、语言文字表达与运用（12分）

16．阅读短文，请在画线处填写恰当的语句。(6分)
两个男人同时爱上了一个女人。要是在西方，这很好解决：决斗。谁赢了，谁得到她。得不到她，宁愿死。
东方人不是这样。以早年一位才女与两位文化名人之间的感情故事为例。梁启超之子梁思成与学者金岳霖都爱慕着林徽音，林最终嫁给了梁。梁曾对林说，你是自由的，如果你选择了他，我也会祝你们幸福。林将这话告诉了金，金说：他是真正爱你的，我应该退出。金还为林终生未娶。据说在日后的几十年中，他们三人一直保持着好朋友的关系。
这就是一场东方式的决斗。
西方式决斗是，两个男人都决心要得到——比力量；
东方式决斗是，①
西方式决斗，瞬间就可决出胜负；
东方式决斗，②
东方式决斗而且可能最终都没有结果。因为，他们其实谁都没有真正退出，也即意味着，
③
17. 下面是某银行手机银行操作流程，请把这个流程转化成一段叙述性文字。
要求：①表述清晰、准确；②语言简明、连贯。(6分)
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答：



射洪县高2015级第三期期末统考实验小班加试试题
语文参考答案

1、答案：C；火中取栗比喻：冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得；也指冒险行事，使自己蒙受损失。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合，此处应为“锦上添花”。峥嵘岁月：比喻不平凡的岁月。使用恰当。危言危行：说正直的话做正直的事。褒义。使用错误。尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。使用恰当。拍手称快：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。用在此处不很合语境。
2、答案：D；A“开拓了……旅游系列”搭配不当；B成分残缺，“打击”后面缺少宾语，应加“的行为”C项表意不明，“赞美昆曲”应该改为“赞美《牡丹亭》”。
3、答案：C；根据人物个性，推断对人物肖像描写的特点。
4、答案：B；例句为借代手法。刀尺：指代裁剪新衣。A.比喻，春风面：比喻昭君貌美；B.借代。胡语：指代胡人的乐曲；C.比喻，繁霜鬓，比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发；D.比喻，猛虎、长蛇：比喻叛乱的人。
5、答案：A；A项气氛应是一种浅淡的“悲凉”。
6、答案：D；“钩连”古今意思相同，都是“连在一起”的意思。A.明年：古义为第二年，今义为今年的下一年。B.颜色：古义为容貌，今义为由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C.苦恨：古义为极其遗憾，今义为痛苦悔恨。
7、答案：A；B项为宾语前置句；C项为被动句；D项为介词结构后置句。
8、答案：A；这首诗以动写静，主要是指后两句，月出本无声，却惊动了山鸟，悠远、凄清的鸟鸣更显得春山幽静
9、答案：B．（A项运用了以动衬静的手法。夜晚归人，木桥的声响却惊动了远处人家的犬，犬的叫声使夜显得更加幽静。B项未用动静相衬的手法。炉火照得天地通明，有点夸张。红红的火星在紫烟中乱迸，这是描写当地冶矿工人劳动的场景。C项写的是清晨，以“鸟初动”反衬早晨的静寂。 D项也明显地运用了这一手法）
10、答案：D；
11、答案：C；“五经”没有《乐》，而是《周易》；
12、答案：C；“《礼》是基础”说法不当，原文说“终乎读礼”。
13、(1)答案：所以从学习的方法途径来说，是有尽头的；但如果从学习的意义来说，那么学习是片刻也不能放松丢弃的。（“学数”、“义”、“舍”各1分，句意2分）
(2)答案：君子的学习，是用它来完美自己的身心；小人的学习，只是把学问当做家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。（“美”、“以为”、“禽犊”各1分，句意2分）
(3)答案：（富贵人家的）猪狗吃掉了百姓的粮食，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。（“ 检”、“涂”、“发”各1分，句意2分）
(4)答案：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，这是因为经过人工加工，使它成为这样的（“有”、“槁暴”、“輮”各1分，句意2分）
(5)答案：登上最尊贵的宝座来统治天下，用严酷的刑法来奴役天下的百姓，威风震慑四海。（“制”、“敲扑”、“鞭笞”各1分，句意2分）
14、答案：
⑴飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。⑵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
⑶千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。⑷春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
⑸此情可待成追忆，只是当时已惘然。⑹群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
⑺数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；
⑻故不积跬步，无以至千里⑼仁义不施而攻守之势异也。
15、⑴答案　对比：秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比(或以百草衬决明)。比喻：把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”（3分，答对1点2分，只答手法每种1分）。决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。（2分）
⑵答案　①前四句表现了作者对如决明一样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。②“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立”句；传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担心，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，见出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的衽会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。（每点2分，答全3点给5分）
16、【答案】　①两个男人都表示可退出——比境界。②却需要较量一生。③谁也没有真正得到。（每句2分）
17、示例：进行手机银行操作，首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，可以选择操作查询账户、缴费支付、转账汇款。（2分）选择缴费支付，要点击缴费类型，输入缴费金额，确认后完成缴费；（2分）选择转账汇款，可进行行内或跨行转账，输入收款人账户、转账金额，确认后完成转账。（2分）
参考译文：
学习从哪里开始？到哪里终结？答案是：从学习的途径来说，是从诵读《书》《诗》等经典开始，到阅读《礼》为止；从学习的意义来说，是从做一个读书人开始，到成为圣人为止。诚心积累，长期努力，就能深入，学到老死然后才停止。所以从学习的途径来说，是有尽头的；但如果从学习的意义来说，那么学习是片刻也不能丢的。致力于学习，就成为人；放弃学习，就成了禽兽。《尚书》是政事的记载；《诗》是和谐的音乐所附丽的篇章；《礼》是行为规范的要领、具体准则的总纲。所以学到《礼》就到头了。这可以叫做达到了道德的顶点。《礼》肃敬而有文饰，《乐》中正而又和谐，《诗》《书》内容渊博，《春秋》词意隐微，存在于天地之间的道理都包括在这些典籍中了。
君子的学习，有益的东西进入耳中，明白于心中，贯彻到全身，表现在举止上。所以他稍微说了一句话，稍微动一动，都可以成为别人效法的榜样。小人的学习，只是从耳中听进去，从口中说出来。口、耳之间才不过四寸罢了，怎么能够靠它来完美七尺长的身躯呢！古代的学者学习是为了提高自己，现在的学者学习是为了给别人看，君子的学习，是用它来完美自己的身心；小人的学习，只是把学问当做家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。所以别人没问就去告诉的叫做急躁；别人问一件事而告诉两件事的叫做唠叨。急躁，是不对的；唠叨，也是不对的；君子回答别人，就像回声应和原声一样。
学习没有比接近贤师更便利的了。《礼》《乐》记载法度而未加详细解说，《诗》《书》记载旧事而不切近现实，《春秋》文简辞约而不易迅速理解。仿效贤师而学习君子的学说，那就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也能通晓世事了！所以说：学习没有比接近那理想的良师益友更便利的了。 (61.240.236.139)

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