山西省大同市第一中学2017-2018学年高一12月月考语文试题


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2017-2018-1高一年级12月考试语文试卷一、论说文阅读（6分）阅读下面的文字，完成1-3题。《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，
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2017-2018-1高一年级12月考试
语文试卷
一、论说文阅读（6分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了，“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道：“国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢?”封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为为“经”。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。
(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)
1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（   ）
A．在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
B、《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。
C、所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。 、
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
C. 到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
D．子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ）
A. 上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
B. 在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。
C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。
二、文学类文本阅读（17分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
秋光里的黄金树
周涛
    这里就正是秋天。
    它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。
    那样一种专注，一派宁静；
    它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；
    它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。
    在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。
    谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。
    只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！”
    还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。
    这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。
    但是树有过忧伤么？
    但是树有过拒绝落叶的离开么？
    当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。
    当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。
    对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。
    荒野是那么寥廓；
    荒野上的道路是那么漫长。
    原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。
    但是时间被人利用了；
    时间使人成了最强大的。
    人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。
    后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。
    我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树——会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树——假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。
    但那将是多么滑稽的一页呀！
    因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。
（节选自《周涛散文•伊犁秋天的札记》，有改动）
4.结合原文，理解下列句子的含意。（6分）
①谁还记得荒原不久的童话呢？

②那将是多么滑稽的一页呀！
_____________________________________________________________________________
5.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。
______________________________________________________________________
6.结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？
________________________________________________________________________
三、文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯。父平，相悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，景驹自立为楚假王，在留，良欲往从之，道遇沛公．沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉，沛公拜良为厩将，良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策．良为他人言，皆不省，良日：“沛公殆天授．”故遂从之，不去见景驹．
沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不停。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其了，此所谓助桀为虐。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还车霸上。
项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良日:“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊。良曰:“沛公自度能却项羽乎?”沛公默然良久，日:“固不能也。今为奈何?”良乃固要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结婚姻。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。及见项羽后解，语在《项羽》事中。
(节选自《史记•留侯世家》，有删减)
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )(2分)
A.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/
为张良故也/
B.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼甚急/
为张良故也/
C.秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒大索天下求眼基急
为张良故也/
D、秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒大索天下求眼甚多
为张 良 故也/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(2分)
A.留侯中的“侯”是我国古代爵位中的一种，在周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等。
B.字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字
C.“拜良为既将”中的“拜”，古代指按一定礼节授于官职。一般用于升任高官。
D.婚姻，在本文中为古今异义词，古意是指约为儿女亲家。男方为婚，女方为姻。
9.下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是(  )(2分)
A.少年张良血气方刚，胆量过人。当韩被秦国灭亡后，他用尽自家财产为韩报仇，不畏惧
秦的强大
B.张良审时度势，懂得隐忍。在行刺秦王失败之后，他为了保全自己的性命，更改姓名，
躲藏起来。
C.张良眼光锐利，善于辞令。当刘邦想把珍宝、美人等留下享用时，他以秦亡国为例，独
自规劝刘邦
D.张良有情有义，忠心耿耿。当得知项羽要攻打刘邦时，他没有选择逃离，而是给刘邦出
化解之策.
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)
(1)弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父相韩故。
________________________________________________________________
(2) 良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
________________________________________________________________
四、课文默写，依据提示补写课文原句。(5分)
11.（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，_________________。(《荆轲刺秦王》
   （2） 我还有什么话可说呢? ____________________________(纪念刘和珍君)
   （3） ___________,____________。以尔车来，以我贿迁。(《(氓》)
   （4）亦余心之所善兮，_____________。((离骚》)
   （5）_____________，自前世而固然。((离骚》)
五、古代诗歌鉴赏（10分）
阅读下面这首宋诗，完成12-13题。
军中乐
【南宋】刘克庄
行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。
自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。
更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。
谁知营中血战人，无钱得合金疮药。
12.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(   ) （4分）
A.开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，谊染了战场紧张、
肃杀的氛围
B.诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战上们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。
C.诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射糜捕鹿”这种猎方式来激发将士们的杀敌豪情。
D.同是军旅诗，陆游《关山月》中“戊楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写人。
E.全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。
13.本诗表现了诗人怎样的思想感情? 是如何表现的? 请简要分析。(6 分)
___________________________________________________________________
六、语言基础知识(6分)
14.下列各项中加点成语使用正确的一项是(   )(2分)
①17秒时间可以于什么?“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100 米，但在战火不断的中东，17秒可以干出石破天惊的大事，让全世界都为之屏息。
②在国家各部委和各兄弟省市的大力支持下，四川军民团结奋斗，众志成城，战胜了一个又个的困难，谱写出一曲气贯长虹的英雄颂歌，取得了抗早灭灾的决定性胜利。
③在改革浪潮刚刚兴起的时候，这一群年轻人相遇相识在深圳；10年后，他们又在西雅图萍水相逢，不禁心潮起伏。
④中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。
⑤他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
⑥李克强总理在国务院常务会议上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。
A. ①②④         B. ③④⑥        C. ①③⑤        D. ②⑤⑥
15.下列各句中没有语病的一句是(   )(2分)
A.网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性。
B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
C.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
D.被誉为“中国大天鹅之乡”的荣成保护区，为确保大天鹅安全越冬，每年都准备足量的
食物进行人工投食，保护这些来自远方的“贵客”。
16.下面是陆俏梅的诗《南方唱给北方的情歌)，从后面提供的句子中选择最恰当的填在诗歌的
空缺处，全队的一项是(   ) (2分)
喜欢你把我看成操着吴腔越语的女子/总是缠缠绵绵在三月的经纬上相思、流泪/把三月的雨丝/__________________/把三月的花枝__________________/然后一点船篙高馆裤腿躲进杨柳岸这边。
我双眼皮的湖泊/波动着页一页如岁月摇动的桨声/ 一阕一阕婉婉约约地折叠起米/折叠起一部重感情的地方志/第一页是/第一页____________第二页是是琵琶女浔阳江头的琵琶韵/第三页是___________________。
①当作芬芳美酒    ②插得满身都是   ③梳成好看的发式挂在背后
④王略君独留青家的千载泪       ⑤西施们楚楚动人的捣衣声   ⑥白娘子多愁善感的儿化韵
A. ①②⑤⑥             B. ③②⑤⑥          C. ①②④⑥          D. ③②④⑤
七、作文(40 分)
17.阅读下列材料，按要求作文。
有个谜语: 你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭一一这是什么?
人们都猜: 这是镜子! 我的朋友却不动声色地回了一句: 这是生活。
举座皆惊! 他却来了句妙侃:“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展: 爽朗乐观地看生活，
生活肯定阳光灿烂!”
请以“心态与生活”为题，写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议
论说理。文体不限，不少于800字。
高一年级语文12月考试   参考答案

1.B   2.D   3.A
1.试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B项，文中说诗三百篇“一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人”，选项中“并没有深刻含意”错。
2.试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，子展的意思是晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
3.试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，文中说“庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中”，这一些作品不一定被收入诗三百篇中，但都有曲调。
4．①童话喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，这句话表达了作者对森林变成荒原的忧虑。
　 ②对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。
5．作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。
6．由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。
7.D    8.B    9.C
10.（1）弟弟死了不安葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过韩王之相的缘故。
（2）张良多次根据《太公兵法》说服沛公，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。
11.背诵
12.BC
13.①诗人表达了对“将军”不顾边境安危和士兵死活、一心贪图享乐的丑恶行径的强烈愤慨，同时对戍边士卒的悲惨境遇寄予了深切的同情。
②诗作开头两句交代军营的环境，中间六句围绕“乐”字展开，集中写将军纵酒作乐、赏赐无度，为下文作铺垫。最后两句笔锋一转，由将军转向士兵，由写乐转向写悲。一面是士兵驻守隘口、枕戈待旦，一面是将军玩忽职守、在意轻敌；一面是伴舞助兴的歌女可以随便得到“彩缣百段”的赏赐，另一面是“血战人”无钱买药疗伤。作者通过鲜明的对比，表达了自身强烈的思想感情。（意思答对即可。如果从语言描写、动作描写、细节描写、侧面描写等方面作答，可酌情给分）
14.D
石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。这里应改成“惊天动地”；
气贯长虹：气势磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。形容正气旺盛，精神崇高；
萍水相逢：萍水相逢，萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶然相遇；
望其项背：表示赶得上或比得上(多用于否定式)；
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活；
尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。
15.D   A项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”；B宾语残缺，在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的政策”或“的规定”。C项另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城乡封闭的内部道路逐步对外开放”
16.B   第一诗节考虑“雨丝”相对应的，最形象、准确的应是“发式”，“花枝”当然与“插”相对应。第二诗节，提供的是三个历史典故，诗的内容主要在写南方，故而排除④句，因王昭君主要生活在北方。再按时间顺序排列另两句。

参考译文：
留侯张良，字子房，他的先人是韩国人。祖父开地，做过韩昭侯王的相。父亲平，做过悼惠王的相。悼惠王二十三年（前250），父亲平去世。张良的父亲死后二十年，秦国灭亡了韩国。张良当时年纪轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过韩王之相的缘故。
    张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找得一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。
    过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。张良对别人讲这些，别人都不能领悟。张良说：“沛公大概是天授予人间的。”所以张良就跟随了沛公，没有离开他去见景驹。
    沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。替天下剷除凶残的暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的‘助桀为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”沛公这才回车驻在霸上项羽来到鸿门下，想要攻打沛公，项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。于是就将情况全都告诉了沛公，沛公非常吃惊。张良说：“沛公自己揣度一下能够打退项羽吗？”沛公沉默了好一会儿，说：“本来是不能够的。现在该怎么办呢？”张良于是坚决邀请项伯见沛公。项伯会见了沛公。沛公与项伯同饮，为他敬酒祝福，并结为亲家。沛公请项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项羽，沛公之所以封锁函谷关，是为了防备其他的强盗。等到沛公会见项羽以后，取得了和解，这些情况记载在《项羽本纪》中。 (42.49.19.224)

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