2017年秋季九年级语文培优题第12套

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常综合训练 试题 名称 2017年秋季九年级语文培优题第12套(九年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 一积累运用1、注音完全正确的一项是（　　）A.侥幸（jiǎo） 朴刀（pō）累积（lèi） 嗔怪（chēn）B.名讳（huì） 簇拥（cù）斋公（zhāi）模样（mú）C.窥望（kuī） 出没（mò）沉吟（yín） 报帖（tiē）D.谮害（zèn） 兀的（dē）穿凿（záo） 商酌（zhuó）2、下列词语书写无误的一项是（　　）A.腻烦怨怅庖官维维

试题预览 一  积累运用 1、注音完全正确的一项是（　　） A.侥幸（jiǎo）  朴刀（pō） 累积（lèi）  嗔怪（chēn） B.名讳（huì）  簇拥（cù） 斋公（zhāi） 模样（mú） C.窥望（kuī）  出没（mò） 沉吟（yín）  报帖（tiē） D.谮害（zèn）  兀的（dē） 穿凿（záo）  商酌（zhuó） 2、下列词语书写无误的一项是（　　） A.腻烦     怨怅     庖官     维维连声 B.腆着     虞侯     褒贬     面面厮觑 C.磕头     羡慕     诈败     尖嘴猴腮 D.逞辨     懊恼     主簿     恃才放旷 3、补全短语 世态（   ）凉  （   ）守成规  （   ）门弄斧   失道（   ）助 众说纷（   ）   苦心孤（   ）   除暴安（    ）（   ）而走险 4、下列各组中加点的词用法相同的一项是（  ） A.愿借子杀之  威天下不以兵革之利  B.由是则生而有不用也   环而攻之而不胜  C.以天下之所顺   以光先帝遗德  D.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋    望之蔚然而深秀者 5、填入下面文字横线上的词语，恰当的一项是（    ）     那拱桥的         的大弧线，或方桥的         的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那         的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。 A.强劲    单纯    纤细      B.刚劲    单纯    细长 C.强劲    单一    纤细      D.刚劲    单一    细长 6、句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ） A、小婷在学校元旦文艺晚会中的表演真可谓出类拔萃，举世瞩目呀！ B、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 C、对于于勒叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。 D、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 7、下列各句中，有语病的一句是（     ） A.为了促进就业创业，各地政府加大对创业群体的政策支持力度，对于大学生、贫困户等重点群体就业创业更是明确了补贴标准。 B. 随着汛期临近，开发区强抓城区排渍，多项工程同步开展。 C.推广后厨直播的初衷，就是打造校园“透明食堂”，满足学生和家长们的知情权、监督权，强化外部监督的约束力。 D. 全国人大内务司法委员会副主任委员秦光荣带领全国人大常委会调研组，来汉开展《中华人民共和国未成年人保护法》专题调研。  8、下列说法有误的一项是（　　 ） A.《中国人失掉自信力了吗》的作者鲁迅，原名周树人。这篇文章写于“九一八事变”三周年之际。 B.《应有格物致知精神》的作者丁肇中是我国物理学家。 C.《不求甚解》的作者是马南邨，其代表作有《燕山夜话》。 D.《事物的正确答案不止一个》的作者罗迦•费•因格是美国实业家。 9、下列各项文学常识搭配不恰当的一项是（　　） A.《智取生辰纲》——《水浒》——施耐庵——元末明初 B.《范进中举》——《儒林外史》——吴敬梓——明代 C.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——元末明初 D.《香菱学诗》——《红楼梦》——曹雪芹——清代 10、根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内） 在建的津门塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门。两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放，津门塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合，这组建筑将于2010年内建成并投入使用。                                                                                                                            11、按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    三 阅读理解 （一）千里之马 　　古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马①?而捐②五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市③马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 注释：①安事死马：要死马做什么?②捐：白白费掉。③市：买。 精练 1、解释加点的词 （1）君遣之(  　　  )    　（2）而捐五百金（　　　） （3）于是不能期年(   　　 ) 2、辨析下列“以”字的意义 （1）有以千金求千里马者(  　　   　  )    （2）天下必以王为能市马（　　   　　） （3）恐托付不效，以伤先帝之明(  　　 　  ) （4）固国不以山溪之险（　　　 　） 3、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答)                                                                                                                                              4、翻译 ①所求者生马，安事死马?                                                                   ②于是不能期年，千里之马至者三。                                                                        （二）读“磨脑子”的书 ①书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。 ②读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 ③人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的? ④俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 ⑤真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 ⑥要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。拒绝，意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢? 1、“磨脑子”的书的特点是               、               。而第④段划线句中的“大量克隆的信息垃圾”是指那些                                                                                       的书。  2、作者希望人们多读“磨脑子”的书。它的好处在于：  (1)                                                                 (2)                                                                     (3)                                                                  3、“著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的‘老书’。”这一句可以作为第           段的事实论据，理由是                                                                                                                                                                    。 4、本分采用的论证结构是（    ）。 A、总分 B、层进 C、并列 D、对比 （三）童 真 刘继荣 ⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。 ⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。 ⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。 ⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场 ，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！ ⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子。”我窃 笑：这是相亲相爱陌生人啊！ ⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几 岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。 ⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，　　　　　　　　　　　　　。 ⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯推让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告：有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。 ⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。” ⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦。但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。 ⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。” ⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。 ⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？ ⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题…… 1、初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。 地点 情节 心情 街边瓜果店 买东西得知女儿人缘好 ① 早市 女儿得到小男孩邀请 心中为难 广场 女儿险些翻下吊椅 ② ③ 女儿与陌生男子攀谈 惴惴不安 家中 ④ 无比欣慰 （1）                            ②                               （3）                           （4）                            2、细读课文，完成下面题目。 （1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？                                                                                                                                             （2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。     我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！                                                                                                                                                                                                           3、纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。                                                                                                                                                                                                                4、文章第（13）段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。                                                                                                                                                                                                                                                                                    2017九年级上学期培优第12套答案 一 积累运用  1、B 2、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、B 9、B 10、融合中西文化元素的天津地标津门塔将于2010年内建成使用。11、这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。 二 阅读理解 （一）1、派遣、差遣 　　花费，此指白白费掉  　　一年，周年 2、用  　认为  　以致 　凭 3、死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣! 4、（1）所要买的是活马，要死马干什么?  　（2）由此不到一年，买到三匹千里马。 （二）1、（1）信息量密集 思想内涵深刻 。（2）没有自己的思想主见、人云亦云。 2、（1）能提高人的理解力和思维水平。  （2）读懂后能给人带来更大的快乐。 （3）能让人暂别琐碎和平庸、浮躁和虚妄，变得神清气爽，心灵宁静。 3、第⑥段 这句话是说李敖拒绝电视的诱惑，沉下心来阅读经典书籍，可以为这段话的观点（要学会适当的拒绝）服务。4、B （三）1、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良。 2、（1）①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。（2）运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。 3、 “陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的 全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。  4、看法：我“喜”是因为如此懂得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。感悟：人与人之间应该多一些 信任。 2017九年级上学期培优第12套答案 一 积累运用  1、B 2、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、B 9、B 10、融合中西文化元素的天津地标津门塔将于2010年内建成使用。11、这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。 二 综合性学习 三 阅读理解 （一）1、派遣、差遣 　　花费，此指白白费掉  　　一年，周年 2、用  　认为  　以致 　凭 3、死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣! 4、（1）所要买的是活马，要死马干什么?  　（2）由此不到一年，买到三匹千里马。 （二）1、信息量密集 思想内涵深刻 没有自己的思想主见、人云亦云 2、（1）能提高人的理解力和思维水平。  （2）读懂后能给人带来更大的快乐。 （3）能让人暂别琐碎和平庸、浮躁和虚妄，变得神清气爽，心灵宁静。 3、第⑥段 这句话是说李敖拒绝电视的诱惑，沉下心来阅读经典书籍，可以为这段话的观点服务。4、B （三）1、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良。 2、（1）①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。（2）运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。 3、 “陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的 全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。  4、看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。感悟：人与人之间应该多一些 信任。 2017九年级上学期培优第12套答案 一 积累运用  1、B 2、C 4、B 5、C 6、A 7、A 8、B 9、B 10、融合中西文化元素的天津地标津门塔将于2010年内建成使用。11、这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。 二 综合性学习 三 阅读理解 （一）1、派遣、差遣 　　花费，此指白白费掉  　　一年，周年 2、用  　认为  　以致 　凭 3、死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣! 4、（1）所要买的是活马，要死马干什么?  　（2）由此不到一年，买到三匹千里马。 （二）1、信息量密集 思想内涵深刻 没有自己的思想主见、人云亦云 2、（1）能提高人的理解力和思维水平。  （2）读懂后能给人带来更大的快乐。 （3）能让人暂别琐碎和平庸、浮躁和虚妄，变得神清气爽，心灵宁静。 3、第⑥段 这句话是说李敖拒绝电视的诱惑，沉下心来阅读经典书籍，可以为这段话的观点服务。4、B （三）1、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良。 2、（1）①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。（2）运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。 3、 “陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的 全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。  4、看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。感悟：人与人之间应该多一些 信任。 (27.20.118.191) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 日常综合训练 上一个『中考语文课外古诗赏析专题——边塞诗』  下一个『黑龙江省哈尔滨市第九中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题』

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