辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一12月月考语文试题 -- 人教版高一上册

辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一12月月考语文试题

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辽宁省实验中学分校2017-2018学年高一12月月考语文试题(高一上册人教版)

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语文学科高一年级注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。2、作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第I卷阅读题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文章，完成1-3题。汉字蕴含的美学骆冬青传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼

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语文学科高一年级
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。
2、作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面文章，完成1-3题。
汉字蕴含的美学
骆冬青
传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。
身在中国文化浸润之中，却最容易忘记这一点。这是因为，汉字与西方拼音文字比起来，似乎在文化形态的比较中，已经落了下风。黑格尔曾断言：“拼音文字自在自为地最具智慧。”这表达了赤裸裸的西方中心主义，表现了一种傲慢与偏见。可是，这种观念，却被一些现代中国文人所接受。这无疑是受一种进化论式的想法所支配，认为文字的发展要经历四个主要阶段，即图画文字、象形文字、表意文字、表音文字。在这样的序列中，似乎清晰地显示了一种文字所处的文化地位，最晚形成的表音文字自然属于最高级的文字。那么，汉字处于什么位置？
从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有文字必然的归宿。只不过，西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素。汉字则不然。许慎的《说文解字序》曰：“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳①而浸多也。”这里，着重指出了“象形”的重要性。“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的，从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
所以，从图画文字到象形文字，汉字似乎完成了一种飞跃。但在两者之间存在着复杂的关联，并非是一种单线的进化，“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。于是人们把汉字说成是表意文字。
从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字；若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通。但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。“字”对应的是西方的“词”。而西方的“词”难道不是“表意”的吗？所以，把汉字说成是表意文字是一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱。汉字的复杂性，在这样的单线进化论思路中被忽视了。

汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。汉字美学之提出，正在于汉字独具的文化特质。在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。
(选自《文史知识》2015年第4期有删改)
[注]①孳乳：繁殖、派生。
1．下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是(  )（3分）
A．现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的汉字依然能带给我们很多想象和美感。
B．《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，在根本意义上，是形、音的合一。
C．汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点，却忽略了汉字的复杂性。
D．汉字被诟病的原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。
2．下列对文章的分析和理解，符合文意的一项是(  ) （3分）
A．仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身惊怖、推崇、敬仰的感情。
B．从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“形声相益”的形态出现，因此具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。
C．汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽象化，这些让文字更加的象形。
D．汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(  ) （3分）
A．汉字的产生是中华民族的伟大创造，有着悠久的历史，并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中，成为中华民族的骄傲。
B．西方拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“单词”，汉字的“字”也是在“文”之后产生的，有些人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。
C．“依类象形，故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体，这就是所谓的“文”，这是“物象之本”，是造字的重要方法。
D．汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一，是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
善人
老舍
汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。她丈夫很有钱，她老实不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。
穆女士一天到晚甭提多忙。不说别的，就先拿上下汽车说，穆女士——也就是穆女士！———一天得上下多少次。哪个集会没有她？哪件公益事情没有她？换个人，那么两条胖腿就够累个半死的。穆女士不怕，她的生命是献给社会的；那两条腿再胖上一圈，也得设法带到汽车里去。她永远心疼着自己，可是更爱别人，她是为救世而来的。
穆女士还没起床，丫环自由进来回话。她嘱咐过自由不止一次了：她没起来，不准进来回话。丫环就是丫环，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。她真想抄起床旁的小桌灯向自由扔去，可是觉得自由还不如桌灯值钱，所以没扔。
“自由，我嘱咐你多少回了！“穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，是喜欢自己能一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时间的睡眠。
“不是，太太，女士！”自由想解释一下。
“说，有什么事！别磨磨蹭蹭的！”
“方先生要见女士。”
“哪个方先生？方先生可多了，你还会说话呀！”
“老师方先生。”
“他又怎样了？”
“他太太死了！”自由似乎很替方先生难过。“不用说，又是要钱！”穆女士从枕头底下摸出小皮夹来：“去，给他二十，叫他快走！”
自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。”自由走出去后，穆女士又想起来：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢？无缘无故的死哪门子人，又叫少爷得荒废好几天的学！穆女士是极注意子女教育的。
“自由，开饭！”她赌气似的大喊。
穆女士的早饭很简单；一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。吃着火腿蛋，她想起方先生来。方先生教二少爷读书，一月二十块钱，不算少。不过，方先生到底可怜，她得设法安慰方先生：“自由，叫厨子把鸡蛋给方先生送十个去；嘱咐方先生不要煮老了，嫩着吃！”
穆女士咂摸着咖啡的回味，想象着方先生吃过嫩鸡蛋必能健康起来，足以抵抗得住丧妻的悲苦。继而一想，以后索性就由她供给他两顿饭，那可就得少给他几块钱。他少得几块钱，可是吃得舒服呢。她总是给别人想得这样周到；不由她，惯了。她永远体谅人怜爱人，可是谁体谅她怜爱她呢？想到这儿，她觉得生命是个空虚的东西。工作，只有工作使她充实，使她睡得香甜，使她觉到快活与自己的价值，她到书房去看这一天的工作。
她的秘书冯女士已在书房等一点多钟了。冯女士才二十三岁，长得不算难看，一月挣十二块钱。穆女士的交际多么广，做她的秘书当然能有机会遇上阔人；假如嫁个阔人，一辈子有吃有喝，岂不比现在挣五六十块钱强？穆女士为别人打算老是这么周到，而且眼光很远。
见了冯女士，穆女士吸了口气：“哎！今儿又有什么事？说吧！”她倒在个大椅子上。
冯女士把记事簿早已预备好了：“穆女士，盲哑学校展览会，十时二十分开会；十一点十分，妇女协会，您主席；十二点，张家婚礼；下午……”
“先等等，”穆女士又叹了口气，“张家的贺礼送过去没有？”
“已经送过去了，一对鲜花篮，二十八块钱，很体面。”“啊，二十八块的礼物不太薄，下午一共有几件事？”
“五个会呢！“
“甭告诉我，我记不住。等我由张家回来再说吧。”
穆女士不想去盲哑学校，可是又怕展览会相片上没有自己，怪不合适。她决定晚一会儿，正赶上照相才好。这么决定了，她很想和冯女士再说几句，倒不是因为冯女士有什么可爱的地方，而是她自己觉得空虚，愿意说点什么……解解闷儿。她想起方先生来：“冯，方先生的妻子过去了，我给他送了二十块钱去，和十个鸡蛋，怪可怜的方先生！”穆女士的眼圈真的有点发湿了。
冯女士早知道方先生是自己来见汪太太，她不见，而给了二十块钱，可是她晓得主人的脾气“方先生真可怜！可也是遇见女士这样的人，赶着给他送了钱去！”
穆女士脸上有点笑意：“我永远这样待人；连这么着还讨不出好儿来，人世是无情的！”“谁不知道女士的慈善与热心呢！”
“哎！也许！”穆女士脸上的笑意扩展得更宽了些。
“二少爷的书又得荒废几天！”冯女士很关心似的。
“可不是，老不叫我心静一会儿！”
“要不我先好歹地教着他？我可是不很行呀！”
“你怎么不行！我还真忘了这个办法呢！你先教着他得了，我亏不了你！”
“您别又给我报酬，反正就是几天的事，方先生事完了还叫方先生教。”
穆女士想了会儿，“冯，你就教下去，我每月一共给你二十五块钱，岂不是很好?”
“就是有点对不起方先生！”
“那没什么，遇机会我再给他弄个十块八块的事；那没什么！我可该走了，哎！一天一天的，真累死人！”
（有删改）
4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A．小说中关于穆女士上下汽车的细节描写，寥寥数语却极富画面感，一位丰腴的太太拖着两条胖腿赶场式地奔忙于各种集会，为救世而不辞辛苦的形象跃然纸上。
B．穆女士因能一气睡到九点而稍稍消解了对“自由”贸然进来回话的怨气，她这种为社会而心疼自己的做法，意在告诉人们为了奉献社会，需要且一定要保证长时间的睡眠。
C．小说主要由穆女士处理方先生丧妻之事，享用早餐并赠予方先生鸡蛋，听取冯女士汇报日程这三个场景构成，情节紧凑，并有助于集中刻画人物形象。
D．穆女士虽然很关心二少爷的学业因方先生妻子去世而要荒废几天，却由衷同情方先生的不幸遭遇，资助他钱，给他送鸡蛋，并在向冯女士谈起他的不幸时湿了眼圈。
E．这篇小说主要以生动鲜活的人物对话和细致深入的心理描写来塑造人物形象，用穆女士自己的言行心理给“善人”这一称号做了最好的注解。
5.“冯女士”在小说中有什么样的作用?请简要分析。(4分)

6.穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读（30分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文,完成7—10题。
郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林[注]，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南瞯氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞯氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉，丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴畏罪自重而都独先严酷致行法不避贵戚列侯宗室见都侧目而视号曰“苍鹰”
临江王征诣中尉府对薄，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射，莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。
[注]上林：上林苑，秦汉时期的皇家园林。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.是时民朴/畏罪自重/而都独先严酷致行法/不避贵戚列侯宗室/见都侧目而视/号曰“苍鹰”/
B.是时民朴/畏罪自重/而都独先严酷致行法/不避贵戚/列侯宗室见都/侧目而视/号曰“苍鹰”/
C.是时民朴/畏罪自重/而都独先严酷/致行法不避贵戚/列侯宗室见都/侧目而视/号曰“苍鹰”/
D.是时民朴/畏罪自重/而都独先严酷/致行法不避贵戚列侯宗室/见都侧目而视/号曰“苍鹰”/
8.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（3分）
A．已倍亲而仕             倍，离开。
B．终不顾妻子矣           顾，顾念。
C．临江王既为书谢上       谢，感谢。
D．欲释之                 释，释放。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 郅都为人正直，敢于直言劝谏，能在朝廷上当面驳斥一些大臣的意见。
B. 郅都做掌管京城治安的中尉时，朝廷里的丞相条侯地位最尊贵的人都向郅都作揖。
C. 郅都为人勇敢，有魄力，公正廉明，担任济南太守仅仅一年多，郡中就变得路不拾遗了。
D. 匈奴人早就听说过郅都的为人，郅都一到任雁门太守，匈奴便自动地把军队撤走了，直到郅都死都没有再靠近雁门。
10．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。

（二）古代诗歌阅读（6分）
阅读下面这首词，完成11-12题。
水调歌头①       叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华？徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑净胡沙③！
【注】①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各族发动的战争。
11.下列对词句的理解，不正确的一项是（3分）
A.“霜信报黄花”，黄花即菊花，词句倒装，意实为“黄花报霜信”。
B.“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C.作者所居并不靠海而临太湖，“沧海”指烟波浩渺的万顷湖光。
D.“边马”“胡笳”，勾勒出马蹄踏踏、羌管悠悠的北方边地景色。

12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.“小窗”两句，既写出了环境的幽清孤寂，也由门前的小路折射出作者的九曲愁肠。
B.上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。
C.一个“恨”字，抒发了作者空在四方飘游无所成就的自责自罪、自怨自艾的怅惘心情。
D.论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确应属于“豪放词”。
（三）、名句名篇默写（10分）
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）“淇水”在《氓》一诗中的作用不言而喻，它贯穿全文，三次出现，分别为：“                 、                、               ”。
（2）《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：“              ，              ”。
（3）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“                      ，                      ”
（4）《三峡》中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：            、                。
（5）《马说》：千里马被埋没的根本原因是：                       。

第Ⅱ卷  表达题
三、语言文字运用（36分）
14．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）
A．切实把社区服务工作做细做实，激发精准服务新活力，给予社区居民无所不至的关怀。
B．我国封建社会历代王朝建立初期，都曾有过太平盛世的繁荣景象，可谓文恬武嬉。
C．无论是在医术的精湛还是设备的先进方面,这家医院都令国内外同行惟有望其项背。
D．清末著名思想家严复在其代表作《原强》中谈到的“民智者，富强之原”一句，可称得上至理名言，不刊之论。
15．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①孟剑锋苦心孤诣造国礼，透过名为“和美”的錾刻果盘，把中国人几千年技艺的传承淋漓尽致地展现出来。
②感怀触绪，聊赋四章，匪曰无故呻吟，亦长歌当哭之意耳。
③中式风格很注重文化品味，附庸风雅、浸润文化甘霖的传统装饰必不可少。
④雷山乡村教师坚守学校35年，宵衣旰食，独自“守巢”不言苦。
⑤德媒评“最佳国家”榜，中国在排行榜上的名次有所下滑，但在实力、创业环境和全球影响力排行方面，中国的表现可圈可点。
⑥我们需要锲而不舍的韧劲，滴水穿石，群轻折轴，行动至上方可梦想成真。
A．①②⑤        B．①③⑥        C．②④⑤        D．③④⑥
16．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。
D．工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
17．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下将联合推出《二十四节气五年保护计划》等相关条例。
B．最近，各种保健品公司推出的所谓保健产品花样繁多，价格极高。在购买者中，老年人的需求往往是最容易受骗的人群。
C．中国正向全球传递“中国智造”的新名片，许多尖端的技术不仅“接地气”，而且 “高大上”，很多产品已成为人们日常生活的一部分。
D．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
18．下列各项中关于古代文化常识表述有错误的一项是（3分）
A．《史记》对后世史学发展产生了深远影响，司马迁首创的纪传体为后来历代“正史”所传承，“二十四史”全都是纪传体史书。
B．五声也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级，“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声调。
C．“先帝创业未半而中道崩殂”中的“崩”指帝王死亡，《礼记》记载，“天子死曰崩，诸侯死曰不禄，大夫曰薨，士曰卒，庶人曰死。”
D．《诗经》是我国最早的诗歌总集。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。又称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三大类。
19．下列各项中关于古代文化常识表述有错误的一项是（3分）
A．“祖道”是指古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》中“至易水上，既祖”中的“祖”就是“祖道”。
B．《曹刿论战》“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”，是指祭祀或祭拜用的纯色全体牲畜，色纯为“牺”，体全为“牲”。
C．《送东阳马生序》中说“既加冠，益慕圣贤之道”，加冠是指古代男子到二十岁时，举行束发戴帽的仪式，表示已成年。
D．年号是中国古代的一种纪年方式，《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《桃花源记》中“晋太元中”、《曹刿论战》中“（庄公）十年春”都是这种纪年方式。
20．“烛之武退秦师”中的“退”译为“使……撤退”。这种名词、形容词或动词作谓语时表示“使宾语怎样”的文言现象称之为使动用法。下列各项中加点词不属于此类用法的一项是。（3分）
A．今媪尊长安君之位（《触龙说赵太后》）   B．是速吾祸，岂爱我者邪？（《李义琰传》）C．没死以闻（《触龙说赵太后》）           D．凄神寒骨，悄怆幽邃（《小石潭记》）
21．一般来说，宾语都是放在动词或介词后面的，但也存在宾语前置的情况。如“沛公安在”（《鸿门宴》）译时应将语序调整为“沛公在安”。下列各项不属于此类特殊句式的一项是。（3分）
A．太师谁撞（《师旷撞晋平公》）          B．悲哉世也!（《工之侨献琴》
C．夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》     D．长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）

22. 下列文言文句中，加点词意义不相同的一项是（    ）（3分）
A．太后盛气而揖之（《触龙说赵太后》）                                 开门揖盗
B．入而徐趋，至而自谢（《触龙说赵太后》）                             敬谢不敏
C．布衣之怒，以头抢地耳（《唐雎不辱使命》                            呼天抢地
D．女也不爽，士贰其行   （《氓》）                                    屡试不爽
23．下列文言文句中，加点词意义解释正确的一项是（   ）（3分）
A．将子无怒，秋以为期   将：将要        B．女之耽兮，不可说也！   说：通“悦”
C．尔卜尔筮，体无咎言   咎：过错        D．反是不思，亦已焉哉     已：止
24．下列交际用语使用比较得体的一项是（   ）（3分）
A．他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。
B．今日亲聆诸位先贤的高论，茅塞顿开。
C．先生辱临寒舍，甚感荣幸。
D．明早你在舍下等候，我准时前往请教。
25．下面文段有三处推断存在问题，全是错误推断的选项是(      )（3分）
①责任心能够使一个人成为伟大的成功者。②国前总统里根在儿时不小心踢坏了别人家的玻璃，主动认错，赔了12.5美元。③我们看到，他从小懂得犯了错要勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。④正是因为他的责任心，才让他最终成为了美国总统。⑤梁启超曾经说过:“人生须知负责任的苦处，才知尽责任的乐趣。”⑥很好地证明了这件事，只要有责任心，就能拥有至高无上的灵魂和坚不可摧的力量。
A．①②⑤        B．①③⑥        C．①③④        D．①④⑥
四、写作（60分）
26.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“品牌”是商业用语，品牌的内涵是指它所包含的个性、价值和文化，个人、集体、国家等都应该有自己的品牌。
对“品牌”你有怎样的思考？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

参考答案
1、解析：选B 本题考查理解文中重要概念含义的能力。C项，原文中提到“作为‘物象之本’的‘文’和‘形声相益’的‘字’构成的‘汉字’”，其中“形声相益”指“字”而不是“文”和“字”的关系。
2．解析：选B 本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，“敬惜字纸”体现不出古人对文字的惊怖之情。C项，过于肯定，原文“从图画文字到象形文字，汉字似乎完成了一种飞跃”。D项，“但有些人把汉字的美学当作落后的象征”错误，文中说“在一些人看来的‘落后’，却恰恰是汉字伟大的地方”中的“落后”指汉字的象形性，不是汉字蕴含的美学；同时，“汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题”于文无据。
3．解析：选A 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“创造的过程还保存在甲骨、青铜器、竹帛中”错误。文章第一段的意思是说，汉字的精神(汉字蕴含的美学)保留在了古人刻画的留痕中，“凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中”，而不是“汉字的创造过程”保存在其中。
4.CE（A项“为救世而不辞辛苦”不对，穆女士并非真的“救世”；B项“意在……”的目的无中生有；D项“由衷同情”夸大其词，他给方先生二十块钱、送十个鸡蛋等行为可能有一点儿同情的因素在）（答对一项3分，答对两项得5分）
5.①从情节结构上看，冯女士在小说中有推动情节发展的作用。小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通过二人对话自然引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。②从人物塑造看，冯女士侧面烘托了穆女士这一人物形象。通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为“救世者”的“善人”沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。③从主题看，小说通过对次要人物冯女士的描�

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