湖南省衡阳县第三中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题 -- 人教版高一上册

湖南省衡阳县第三中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题

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湖南省衡阳县第三中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题(满分100分,时间120分钟)第Ⅰ卷(阅读题)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1-3题。千秋文化诗意解张同吾我国古典诗词博大精深,在漫长的历史岁月中,曾诞生了许多才情卓绝的诗人,他们创作出的想象神奇、构思灵妙、语言精湛、意境优美、音韵和谐

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湖南省衡阳县第三中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题
(满分100分,时间120分钟)

第Ⅰ卷(阅读题)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1-3题。
千秋文化诗意解
张同吾
我国古典诗词博大精深,在漫长的历史岁月中,曾诞生了许多才情卓绝的诗人,他们创作出的想象神奇、构思灵妙、语言精湛、意境优美、音韵和谐的诗篇不胜枚举。这些作品的文化命脉和精神命脉,都源于中华民族的文化江河,它们像熏风细雨一般,浸润着世代中国人的心田,以润物无声的方式塑造着我们的文化性格、哲学理念和审美心理。
我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词,称为旧体诗词。当下旧体诗词创作呈繁盛态势,作者之众铺天盖地,成为一种文化现象。尽管其中多有平泛概念之作,却也不乏显现诗人禀赋和诗艺才华的诗篇。名山含古寺,佛教文化、道教文化浸染其中,如披神秘的面纱,含蕴氤氲的气氛。“鸟鸣经卷润泉水,花放杜鹃散炉香”,真是一片不染尘埃的怡乐世界。
江西有很多名载青史的书院,象山书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院、鹅湖书院、信江书院、叠山书院等,都以名人足迹、先哲传说而著称。当代人以凝练的语言和鲜活的意象再现先哲风采和诗家富有个性的价值取向与审美理想。鹅湖书院在鹅湖山北麓,因以得名,在这里曾有两次“鹅湖之会”,均在南宋淳熙年间,一次是朱熹、陆九渊等四贤讲学,一次是辛弃疾、陈亮等在此共商抗金之事。诗曰“气象群峰护,天眸一水开。鹅湖集会地,今古蕴贤才”(《鹅湖书院感事》)。而白鹿洞书院在庐山五老峰下,唐贞观元年,李渤在此隐居而养白鹿,故称白鹿先生;此处周山环谷如朝天洞穴,故名白鹿洞,朱熹在此建院讲学而名播四方,朱熹号紫阳,传说在院中手植桂花,诗称“苍苍古木影,隐隐奔雷鸣。五老邀明月,一灯照宇庭。曾芜白鹿逝,转赖紫阳生。喜看手植桂,秋风香满亭”(《白鹿洞书院》)。白鹭洲书院建在吉安白鹭洲上,传说因李白诗句“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”得名,江万里建白鹭洲书院,文天祥等均出此门,江万里老迈辞归定居鄱阳,元兵陷城,投水殉国可谓壮哉!诗称“云章存正义,风月自春秋。家国兴亡事,书生千载忧”(《白鹭洲书院》),从他的诗中我们可以感受到昔日英武之风、豪迈之气。
众所周知,白居易的《琵琶行》与他的《长恨歌》堪称悲剧长诗经典之作,以往文学史家们的看法有失偏颇：喜欢强化作品的批判意识:如“门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。”然而，我觉得白居易这位具有强烈男性本真和浪漫情愫的诗人,其心理形态含有更多人性的意味。隽永的人性之美,融贯其中。
(选自《人民日报》有删改)

1.下列各项中,其性质不属于原文所论“旧体诗词”的一项是(　　)
A.《沁园春　长沙》通过对壮阔秋景的描绘和青年人革命斗争生活的回忆,抒写出毛泽东对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。
B.《狱中题壁》是近代维新派政治家、清末思想家谭嗣同在狱中所作,表达了愿为理想而英勇献身的大无畏精神。
C.《自题小像》是鲁迅给他的挚友的诗作,表达了鲁迅对故国、故乡的深厚情感,这一题目也是明末清初文学家张岱的《琅嬛文集》里的一篇小品文的名字。

D.《大江歌罢掉头东》展现了19岁的青年面对梦想与现实的独特思考,诗中豪迈之气盎然,表达了周恩来负笈东渡寻求真理的决心。

2.下列理解,不符合原文意思的一项是(　　)
A.构思灵妙、意境优美、音韵和谐的古典诗词,不仅成就了才情卓绝的诗人,也成就了中华民族的文化江河。
B.博大精深的古典诗词不仅在漫长的历史岁月中大放异彩,更使得当代的诗词创作呈现出—道亮丽的文化风景。
C.“鹅湖集会地,今古蕴贤才”以凝练的语言再现了朱熹、陆九渊,辛弃疾、陈亮等先哲于鹅湖集会的场景。
D.“云章存正义,风月自春秋。家国兴亡事,书生千载忧”传递着文人墨客的诗意,亦展示着爱国者的英武与豪迈。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A.古典诗词传承着中华民族的千秋文化,浸润着中国人的心田,在潜移默化中塑造着中华儿女的文化性格与审美心理。
B.旧体诗词中有平泛概念之作,也有能显现诗人禀赋才华的佳篇,可谓参差不齐。其中有优秀诗词以凝练的语言和鲜活的意象再现了先哲风采。
C.千秋文化诗意解,品读经典文学作品关乎解读的具体对象、时代背景,我们不可脱离这些随意阐释。
D.作者认为，对千秋文化我们应当以一种正确的视角去解读,如对于白居易的《琵琶行》《长恨歌》，应该要多强化一些批判意识。

二、阅读下面两首词，然后答4-6题。（9分，每小题3分）
[甲词]《卜算子•咏梅》（陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙词]《卜算子•咏梅》（毛泽东）
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
4．下面的词句解释有误的一项是（   ）
A．驿外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥旁边。寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。
B．无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。
C．零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成泥尘。只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。
D．犹有花枝俏：俏，秀丽、挺拔。这句是说，还有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。待到山花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开、万紫千红的时候。

5．比较两首词的相同点，不当的一项是（   ）
A．题材相同                           B．形式一样                                             C．都只是赞美梅花不争春，别无他意。 D．都是托物咏怀

6．对两首词的理解有误的一项是（   ）
A陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。
B毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”，可见梅花是胜利者，词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。
C陆游是在极力主张北伐中原，收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的，词中“只有香如故”写陆游孤芳自赏、心灰意冷。
D“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，毛主席笔下的梅花，虽然所处环境恶劣，但梅花开放在悬崖峭壁之上，表现了梅花傲寒斗雪的坚强性格。

三、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成第7-9题。
钜鹿之战
章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵,大破之。当此时,赵歇为王,张耳为相,皆走入钜鹿城①。王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军;项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军②。
行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“吾闻秦军围赵王钜鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。”宋义曰:“不然。今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝③;不胜,则我引兵鼓行而西,必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。”因下令军中曰:“猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮。且埽境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧④。乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿者十余壁,莫敢纵兵。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军项羽召见诸侯将诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。
(节选自《史记•项羽本纪》)
注:①钜鹿城:古县名,治所在现在河北平乡西南。②卿子冠军:卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军,在诸将之上,所以称为卿子冠军。③承其敝:承,趁着;敝,疲惫。④枝梧:抵抗。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)(3分)
A.战胜则兵罢　　　　　　　罢:通“疲”,疲劳。
B.故不如先斗秦赵斗:使……相斗。
C.立羽为假上将军假:假扮。
D.救钜鹿者十余壁壁:营垒,军营。

8.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)
A.于是/已破秦军项羽召见诸侯将诸侯将入辕门无不膝行/而前莫敢仰视
B.于是/已破秦军项羽召见诸侯将/诸侯将入辕门无不膝行/而前莫敢仰视
C.于是已破秦军/项羽召见诸侯将/诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
D.于是已破秦军/项羽召见诸侯将诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视

9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.宋义率部抵达安阳后,停留不前。对项羽攻打秦军的建议并不采纳。甚至说“猛如虎,很如羊,贪如狼”者一律斩首。
B.宋义认为项羽有勇无谋,引起了项羽的不满,于是项羽假托楚怀王的命令,杀死了宋义。
C.宋义名为救赵,“久留不行”,不戮力攻秦,拒谏饰非,“饮酒高会”,借机徇私,的确不能统领一军。
D.项羽军破釜沉舟,抱着必死的决心,无不以一当十,势如破竹地战胜了秦国的军队。

10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。(4分)

(2)今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。(3分)

(3)当是时,楚兵冠诸侯。(3分)

(二)阅读下面的诗歌,完成第10-11题。(6分)
代　赠
[唐]李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。

11(1)这首诗突出运用了什么样的表现手法?请简要分析。(3分)

(2)第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵?(3分)

(三)名篇名句默写（5分)
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)沁园春•长沙》以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”问题的诗句是：曾记否，
　　　　　　　　,　　　　　　　　?
(2)《沁园春•长沙》表现诗人蔑视权贵的句子是：　　　　　　　　。

(3)《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的两句是：风萧萧兮易水寒，　　　　　　　　。

(4)《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：今者项庄拔剑舞，　　　　　　　　。

第Ⅱ卷(表达题)

三、语言文字运用(12分)
13. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(　　)（3分）
A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未见有能望其项背的。
B.他深谙俄国文化,信手拈来俄国文学作品,让俄罗斯朋友由衷感慨。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰,写下了这首诗。
D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。

14.下列语句中有语病的一项是(　　)（3分）
A.语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言运用的技巧,因为艺术形象的塑造、意境的营造,以及情感的传达,都要借助语言。
B.徐志摩的创作成就与其性格经历密不可分,少时无忧无虑的生活造就了他的性格,传统教育和留学经历为他的诗歌插上了腾飞的翅膀。
C.《雨巷》中那狭窄阴沉的雨巷,独行者在雨巷中的徘徊,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是给人朦胧美感的象征性意象。
D.从最早胡适的白话诗,一直到20世纪80年代的朦胧诗,中国新诗一直在贯彻一个主题,即强调个人的独立、自尊、平等。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过15字,6分)
我们在搞城市现代化时,都认为街道宽一些好。随着城市现代化,我们现在有了体会:比较窄的街道保护着人步行时的慢节奏,你可以闲逛,与人交谈, 　　①　　　　　　　　　　　　　　　　。而比较宽的街道则是车辆的空间,不是人的空间。你我看着极宽道路上的车流却到不了对面, 　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　。如果城市的设计者还记得“人”,特别是步行的人,③　　　　　　　　　　　　　　　　。

16.阅读下面的文字,根据要求作文（40分）
20世纪40年代,诗人鲁藜以《泥土》为题写了这样一首小诗:
老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/
把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。

这首小诗虽然只有短短四行,却富含哲理,启人深思。读这首小诗你产生了哪些联想?又有怎样的感受和认识?请自选角度,写一篇不少于800字的作文。

要求:选准角度,明确立意,自拟标题;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

高一语文答案
第Ⅰ卷(阅读题)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1. 解析:从原文第二段“我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词,称为旧体诗词”可以看出,“旧体诗词”乃当代人模仿古典诗词所创作,而B项是清末政治家谭嗣同在狱中壁上所作的绝命诗,不属于原文所论范畴。
答案:B
2. 解析:“古典诗词成就了中华民族的文化江河”的表述于文无据,原文只是说是诗人创作了这些诗词,这些作品的文化和精神命脉“都源于中华民族的文化江河”。
答案:A
3. 解析:文章最后一段作者强调的是不光要有批判意识,更要关注其中的人性意味。
答案:D
二、阅读下面两首词，然后答4-6题。（9分，每小题3分）
4．C（“只有香如故”是说梅花那“别有韵”的香味，永远一丝一毫也改变不了，并非是“和故乡的香气一样”。）
5．C（陆游诗中“争春”是暗喻人事，表现自己的孤高性格——不争宠邀媚。）
6．C（是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。）
三、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(19分)
7. 解析:C项,“假”应为“代理的”的意思。
答案:C
8.答案: 解析:此题考查文言断句能力,结合句意进行断句。另外,句中虚词也是断句的依据。C
9. 解析:B项,引起项羽不满的是宋义的种种表现,项羽杀死宋义后假托楚怀王的命令,而不是“假托楚怀王的命令,杀死了宋义”。
答案:B

10. 解析:第(1)句中的“坚”“锐”都是形容词活用为名词;“策”,谋略。第(2)句,“恤”,体恤;“社稷”,国家。第(3)句,“冠”,超越。
参考答案：
(1)若论披着坚固的铠甲,拿着锐利的武器冲锋陷阵,我比不上您;若论坐下来运筹谋略,您比不上我。
(2)现在宋义不体恤士兵却徇私情,他不是国家的忠臣。
(3)在这个时候,楚兵在诸侯中是最强大的。
参考译文:章邯打败项梁军队以后,便认为楚地的军队不值得忧虑了,于是渡过黄河向北进攻赵国,大败赵军。这时候,赵歇是赵国的国王,张耳是赵国的宰相,都退进了钜鹿城。楚怀王召见宋义,与他筹划大事,非常欣赏他,于是设置上将军职务,由宋义来担任;封项羽为鲁公,任次将(副帅),让范增为末将,去援救赵国。其他各路将领都隶属于宋义,宋义号称卿子冠军。
部队进发抵达安阳,停留四十六天不向前行进。项羽说:“我听说秦军把赵王围困在钜鹿城,我们应该赶快率兵渡过黄河,楚军从外面攻击,赵军在里面接应,一定可以打败秦军。”宋义说:“不对。如今秦国攻打赵国,如果打胜了,士卒也会疲惫不堪,我们正好趁着秦军疲惫攻打他们;如果秦国不能取胜,那么我们就带领大军击鼓往西攻取,一定会攻取秦国。所以,现在不如先使秦赵两军相斗。若论披着坚固的铠甲,拿着锐利的武器冲锋陷阵,我比不上您;若论坐下来运筹谋略,您比不上我。”于是命令全军:“凶猛如虎,乖戾如羊,贪婪如狼,倔强不听差遣的人,一律斩首。”又派儿子宋襄去辅佐齐国,还亲自把他送到无盐,并在那里举行盛会宴请。当时天气寒冷,下着大雨,士卒们又冷又饿。项羽对将士说:“现在最重要的事情是集中一切力量攻打秦军,可是我们却长期地在这里停留不前。如今年成不好,出现饥荒,百姓贫困,将士们吃的是山芋野菽,军中没有存粮。怀王收集国内的兵力单独交托给将军一人,国家的安危,决定于这次行动。现在宋义不体恤士兵却徇私情,他不是国家的忠臣。”项羽就在军帐中斩下了宋义的头,出帐向军中下令说:“宋义和齐国同谋反楚,楚怀王密令我处死他。”这时候,将领们都因畏惧而服从项羽,没有谁敢抵抗。于是大家一起立项羽为代理上将军。
项羽就率领全部军队渡过黄河,过河后,项羽下令把船全部沉入河底,把锅和煮食物的瓦器(炊具)全部砸破,把简陋的房屋全部烧毁,只带着三天的粮食,用这来向全体士兵表示一种坚决拼死战斗,绝不能后退的决心。楚军一到钜鹿,就立即包围了王离,与秦军遭遇,多次交战,截断秦军甬道,大败秦军,杀了秦将苏角,俘虏了王离。在这个时候,楚兵在诸侯中是最强大的。各诸侯军前来解救钜鹿之围的有十多座营垒,没有谁敢派兵出击。楚军的战士们无不以一当十,楚军杀声震天,其他诸侯军见到这种情景没有不胆战心惊的。在打败秦军以后,项羽召见诸侯将领,他们进入军营的门的时候,没有谁不是跪着用膝盖向前走的,没有谁敢抬头仰视。项羽从此便成了诸侯联军的上将军,各诸侯都隶属于他。
(二)阅读下面的诗歌,完成第10-11题。(6分)
11.解析:从诗歌的内容看,诗人抒发的是一种愁情,而这种愁情,主要是靠黄昏的景色和芭蕉、丁香的形态表现出来的,因此表现手法应为借景抒情。
参考答案:借景抒情(寓情于景、以景托情),诗人写思念之愁,却不直接写,而是把自己的情感寄寓在缺月、芭蕉、丁香等具有特定主观色彩的意象上。
12. 解析:对“丁香”这一意象的分析,既要注意它是一个抒情的凭借物——景物,又要注意它比喻的对象——郁结着愁情的女子。
参考答案:丁香既指眼前所见之景,也喻指诗中的人物,“丁香结”写其愁怨与思念。(意思对即可)
(三)名篇名句默写（5分)
1. 到中流击水，浪遏飞舟?                2．粪土当年万户侯。
3.壮士一去兮不复还                      4. 其意常在沛公也。

第Ⅱ卷(表达题)

三、语言文字运用(12分)
13. 解析:B项,“信手拈来”指随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。后面不能带宾语。C项,“举步维艰”指迈步艰难,比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。与语境不符。D项,“栩栩如生”形容非常逼真,像活的一样。与语境不符。答案:A
14. 解析:C项,语序不当,“独行者在雨巷中的徘徊”应改为“在雨巷中徘徊的独行者”。
答案:C
15. 参考答案:①那是人的空间;②不免望路兴叹(或:就会发出各种感叹);③就需要保留一些比较窄的街道(如有其他答案,意思符合上下文意即可)
16. 写作提示:鲁藜的《泥土》主要表达一种人生的自我定位,一种切入生活的态度,及由此体会到的不同人生感受。当然还有更多的立意角度,比如泥土的平凡与伟大、泥土的奉献精神、泥土对万事万物的意义等。能从其中甄选出一个,发掘其蕴含的人生哲理即可。这类作文材料,写抒情性的散文较容易。
例文:
解读泥土
有这样一种味道,香香的,而又涩涩的,我们都很熟悉;有这样一种感觉,踏实温暖,而又平凡,我们都曾体会;有这样一种情怀,魂牵梦萦,终生不舍,而又甜蜜美妙……这一切,都源自泥土!
泥土,是那样富有却从不张扬,是那样宽广而决不矜夸。世间万物,除了天空,大概就都属于泥土了。天空给人高远、缥缈、可望而不可即的感觉,泥土恰恰相反,它温情、平易、和善,总给人一种母亲的感觉。争春的群芳根植于泥土,躁动的走兽踩踏着泥土,形形色色的建筑依托于泥土,我们人类更是片刻也离不开它,其中也包括我们旋转不息的思想。
泥土是世间最大的宝库,它终将会把所有的人所有的事,所有的点滴和细节,一一托起展示,整理收藏。那或深或浅的纹路,那高低起伏的地势,那漂浮不定的尘埃……只要你用心去阅读,总能读到自己熟悉的内容。
尤其是雨后的泥土,完全可以看作天与地激烈争论后留下的印记。那无辜的禾苗,拔节的小草,涨起的河流,甚至泥地上的鸿爪,道路旁的脚印,庄稼上的纹路,都显示着天地交流后的痕迹——泥土,记录下来,悄悄收藏,等待有心的人来解读、感受、体会。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!是的,唯有爱,唯有深沉的虔诚的热爱,才是对泥土最好的最应该的回报。泥土是世间最公平的法官,一切事物在它的眼里都是等同的,众生平等,万物齐观,恐怕只有在泥土面前才能真正实现。
你是否记得,在某个角落里,你流下了泪水,点点滴滴落进了泥土里,滋养了大地,同时也催生了一个充满希望的花季?你是否记得,在某个时刻,你心花怒放欣喜若狂,欢呼雀跃绽露笑靥,只有泥土颔首不语而又将一切默默收藏?你是否还记得,刚刚吹灭18岁生日蜡烛的时候许下的心愿,也同样被泥土记下?甚至失意时的迷惘和惆怅,生病时的虚弱与苍白,跌跤后的疼痛与忧伤……泥土都是最忠实的见证者。
先哲告诉我们,世间万物终将归于泥土,最终的最终,水归水,土归土。所以,泥土是这个世界上最忠实的见证人,人类个体自身短短几十年,更无法逃脱泥土的观察和审视。活着的时候你尽可以踩踏,蹬踹,挣扎,或者征服它;死后,却只能交给它,归泥土收藏。
飘零的落叶要回归土地,飘舞的蒲公英要寻土扎根,离家的游子要回归故里。是的,见证者与收藏家,就是泥土的全部含义,也是如今的我能读出的关于泥土的全部含义。
泥土,多像一本最方便阅读的书呀,简单而深奥,宁静又热闹,平实而博大。 (42.49.18.4)

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