江苏省海安县白甸镇初级中学等八校2018届九年级上学期第二次阶段检测语文试题


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载月考试卷
试题
名称
江苏省海安县白甸镇初级中学等八校2018届九年级上学期第二次阶段检测语文试题(九年级上册 部编人教版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
九年级语文阶段性测试试卷卷面满分150分考试时间150分钟(命题、校对:墩头初中初三语文组)一(22分)阅读下面一段文字,完成1~3题。母爱是灿烂的阳光,炽烈而chōngpèi。母爱是生命的liányī,温柔而美好。母爱是盎然的绿地,芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞,她是唯
试题预览
九年级语文阶段性测试试卷
卷面满分150分    考试时间150分钟
(命题、校对:墩头初中初三语文组)
一(22分)
阅读下面一段文字,完成1~3题。
母爱是灿烂的阳光,炽烈而chōng pèi。母爱是生命的lián yī,温柔而美好。母爱是盎然的绿地,芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞,她是唯一没被名利污染的一方净土。母爱是A         (夸夸其谈/谆谆教导),语重心长;母爱是默默奉献,含辛茹苦。当你啼哭于襁褓时,母爱是wēn xīn的怀抱;当你熬夜备考时,母爱是暖暖的热茶;           ,           ;当你取得成绩时,母爱是激动的泪花。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)


2.从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。(1分)
   A处的成语是                。
3.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分)
                                ,                            。
4.走近名著。(6分)
(1)我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼威:“最强大的利立浦特皇帝万岁!” 这位伟大的君王迎接我上岸。
( 2)他们关心天文和数学,杞人忧天,惶恐不安,担心太阳和地球毁灭.他们运用高科技手段,征服了许多殖民地。
①以上内容出自                (填作者)的                。(填作品)。(2分)
②以上情节分别涉及作品中的                和              。(填国名)(2分)
③请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎么教育子女的?(2分)
答:                                                                         
5.用课文原句填空。(10分)
①窈窕淑女,         。  (《诗经•关雎》)
②         ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
③                   ,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
④无可奈何花落去,                    。(晏殊《浣溪沙》)
⑤而现在,                    ,我在这头,大陆在那头。(余光中《乡愁》)
⑥竹外桃花三两枝,                    。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)
⑦                  ,______________,必以情。(《曹刿论战》)
⑧吴均《与朱元思书》“               ,              。”两句从侧面烘托富春江水的清澈。
二(63分)
(一)阅读下面这首唐诗,回答问题。(7分)
睛①
杜甫
久雨巫山暗,新晴锦绣文②。碧知湖外草,红见海东云。
竟日莺相和,摩霄鹤数群。野花干更落,风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文:花纹、图案。
6.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的,有何作用?(3分)
                                                                              
7.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?(4分)
                                                                            
(二)阅读下面的文言文,完成8-11题。(16分)
范石湖①使北
淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行 。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者 皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既 还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)
【注释】①范石湖:即范成大(公元1126-1193年),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。
8.解释下列加点词在句中的意思。(4分)
⑴愿反侵地 ⑵议定乃行 ⑶至能徐出袖中书 ⑷虏主许之
9.用“/” 给下面句子断句。(限断两处)(2分)
虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。 
10.用现代汉语写出下列句子的意思。(6 分) 
⑴至能遂自为一书,述圣语。
                                                                          
⑵既还,上甚嘉其不辱命。
                                                                           
11.同样是出使,范成大使北,始终“伏地不起”;唐雎使秦,最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行 为?请简要分析。(4 分) 
                                                                          
(三)阅读下面的文章,完成12—16题。(18分)
安静是来自灵魂的力量
马德
①一座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇,就是巨大的安静。从自己出发,然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么,多一点与少一点,不必说给谁,也不值得说给谁。安静就是盛下了所有,也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界活着,能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少,还能安静下来,枯守平淡,简直就是旷世传奇。这么说的意思是,能安静下来的人太少了,安静下来的灵魂有多么高贵。
③一切事物,安静了就会显得厚重和可靠;反之,就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来,人在物质奢华和名声盛大的时候,精神层面就容易喧嚣和浮躁,张扬有余,内敛不足。水开了,必然要喧响于外,以证其威势;风过后,必然要香消红堕,以显其刚猛。有的人活在这个世界上,就是为了制造一点动静,产生 一点影响,这样,好赢得他人的艳羡、仰慕,以满足自我的虚荣心。这样的人,是不容易安静下来的。
⑤凡是能安静下来的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。也许上天给了他们很多,但他们在乎得很少。得无所喜,失也无所悲,他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福,而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意,才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上,可以看到安静投射出的巨大张力:内敛,低调,温和,谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量,罗织着安静的另一个维度——人性的清简和纯净。这是一方清幽地,瀑挂山前,鸟鸣幽林,岚流云飞。不知道是安静烘托着美,还是美成全着安静。总之,安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉,是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅,风姿静美,怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的,必然也是安静的人。当然了,安静的人更愿意与自己厮守。所以,他们大都是孤独的。惟如此,才很好地解释了自我的安静,也惟空谷绝响,才丰富着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候,容易忘乎所以。多好的人,一旦安静不下来,就会穷形尽相,变得丑陋。无论之前多亲密的朋友,无论曾经多患难与共,若一个深陷热闹,一个安守寂寞,只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头,而是两个迥然不同的世界。人世间,多少同路走到陌路。只因为,安静时是一个自己,热闹时是另一个自己。(选自《湖北日报》2017年4月14日)
12.请找出本文的中心论点。(2分)
                                                                           
13.第①段划线句子看似矛盾的说法,蕴含着深刻的道理,说说你的理解。(4分)
                                                                         
14.从第④段、第⑤段看,本文主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?(4分) 
                                                                         
15.浏览全篇,结合内容分析第③段在文章结构上的作用。(4分)
                                                                         
16.紧扣文章主旨,将下面的句子补充完整。(4分)
①安静时是一个                                                 的自己。
②热闹时是另一个                                               的自己。
(四)阅读《收藏阳光》一文,完成17~20题。(22分)
收藏阳光   余继聪
    ①深冬的早晨,太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光,漫山遍野的山茶花,路边篱笆下的海棠和梅花,都早熟了,全身暖洋洋的,等不及春天来到,就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上,收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下,有的已经被犁铧翻出了泥土,就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光,奢华地倾泻进农家小屋里来,屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化,潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子,屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜,一个个圆溜溜的卧在阳台上,挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透,室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里,一边纳花鞋,一边沐浴着幸福的阳光,梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲,在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜,或者在院子里的果树间搭上竹竿,晾晒蔬菜,或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心,那么惬意幸福。A.吸足了阳光,收藏了充足阳光的蔬菜,将会被切细拌上作料,然后盛装进陶罐里,再次放进光里晾晒,继续收藏阳光,酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。全家人,整整一年,就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤B.一边翻晒着被窝和衣服,母亲一边解开她的头巾,解开她的发髻,用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发,也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光,也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们,也禁不住这暖暖冬阳的诱惑,蹒蹒跚跚地踱出门来,三三两两聚坐在大门外的坡坎上,一边说着、梳理着陈年往事,一边解开长长的包头布,让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜,她们曾经飘逸乌黑的秀发,早已长成了这稀稀拉拉的白发,如同秋收 后,晚秋时节庄稼地里残存的零 星庄稼秆和枝叶,苍白,干枯,稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛,也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月,她们也曾经很阳光、很美丽过,也曾经青枝绿叶、枝 繁叶茂过,也曾经花过果过,也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们,三三两两地聚在村路边 ,或者谁家的院子里,一边滋滋地吃着一锅锅草烟,一边让自己花白的胡须、眉毛和头发,吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发,胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼,无暇顾及自身和身边,如今老了,才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意。一辈子,让多少庄稼吸足了水分,收藏了丰硕的阳光,也让多少的儿孙饱吸了阳光水分,长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊! 
⑧唉!一茬茬的乡村人,都是另一种庄稼,侍弄儿孙,常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们,让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋,心里会多踏实啊!爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!
17.文章从哪些方面写收藏阳光?(3分)
                                                               _______________________ _________________                    
18.文章的第一小节对深冬早晨阳光下景象的描写有什么作用?(4分)
                                                                              
19. 文中有A、B两处画线的句子,请选择其中一处进行批注。(4分)
我选        处,批注:                                             ▲             
20.文章以“收藏阳光”为题目有什么好处?(5分)
                                                                              
21.结合文章内容和下面的两则链接材料,联系实际谈谈你应该如何“收藏阳光”。(6分)
材料一 莫振高,是广西都安高中的原校长。他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,跑遍每一位贫困生的家,并资助了近300名学生。为了帮助更多贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路,利用休息时间到全国各地做演讲、做动员,一共筹集了3000多万元善款,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。
材料二 霍金,当代最伟大的物理学家,由于受疾病的缠绕,从二十一岁开始,就一直以轮椅为伴,全身无法动弹,无法言语,仅仅靠三根手指,去表达对科学的认识,去启迪人们对宇宙的关注。四十三年,霍金就是凭借坚忍不拔的意志和不屈的人生斗志,在科学的领域里创造着一个又一个奇迹,也创造了自己人生的一个又一个的辉煌。
                                                                              
三(65分,其中含写字5分)
21 作文(60分)
请以“看,那对隐形的翅膀”为题,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名;
(4)书写要正确、规范、美观。
 
九年级语文评分标准 201712
1.(3分)充沛  涟漪  温馨
2.(1分)谆谆教导
3.(2分)不设统一答案。示例:当你病卧在床时,母爱是布满血丝的双眼。
4(1)江奈生•斯威夫特  《格列佛游记》  评分说明:(2分)每 空1分,错别字不得分。作者只写“斯威夫特”也得分。
(2) 小人国  飞岛国  评分说明:(2分)毎空1分,错别字不得分。注意:答案顺序不可颠倒。
(3)(2分)示例一:绝不溺爱子女,18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到户外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。
示例二:让子女接受艰苦的训练。让子女在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此训练它们的体力、耐性和速度。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。
示例三:定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
示例四:重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
5.略
6选取典型的景物,发挥想象,动静结合(视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合)(任写两点即可)(2分),写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。(1分)
7“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感),(2分)以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)。(2分)
8.(4 分)⑴通“返”,归还   ⑵才   ⑶慢慢地   ⑷答应、应允 
9.(2 分)虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可。 
10.(6 分)⑴范成大于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。(关键字:为、书、述) ⑵(范成大)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。 (关键字:既、还、嘉)
11.(4 分)答案示例:两人都具有勇敢、镇定和自信的性格 ;都是忠肝义胆(具有爱国情怀);都是英雄,都不辱使命;只是因为时势不同,任务各异,所以采取的方式方法不同而已。
12.安静是来自灵魂的力量(2分)
13.示例一:“盛下了所有”,是一种包容,一种接纳,生命因而丰富厚重;“放下了所有”,是一种豁达,一种释然,生命因而清简纯净。示例二:“盛下了所有”指包容一切的胸怀,人因包容而少冲突,而内心安静;“放下了所有”指向看淡一切的态度,人因淡泊而少纷争,而内心安静。总之,对“有什么与没什么”,““多一点与少一点”都不去计较,就拥有了内心的安静。(答题要领:从“盛下”和“放下”两个角度作答,语意相近即可,4分)
14.比喻论证和对比论证(2分),生动形象的突出了一切事物安静了就会显得厚重和可靠;反之,就容易流于轻浮和浅薄的观点,从而论证了文章的中心论点,增强说服力。(2分)
15.第③段起承上启下(或过渡)的作用:它承接上文的主要观点,开启下文正反两方面的论证。(评分标准:答出“承上启下”或“过渡”得2分,加上恰当分析再得2分,共4分)
16.示例一:①安静时是一个厚重、可靠的自己。②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。示例二:①安静时是一个低调、内敛的自己。②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。示例三:①安静时是一个温和、谦逊的自己。②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。(评分标准:答对一小题得2分,共4分)
17. ①不同的人在收拾阳光;②整个乡村世界在收拾阳光;③各种鲜花在收集阳光。(一点1分)
18.环境描写(景物描写),写出了深冬早晨阳光洒满整个大地的动人情景,营造了一种温暖、宁静、和谐的氛围,为下文写村寨和村寨的人们收藏阳光作铺垫。(4分)
19.(4分)参考示例:
A. 动作描写,“切细拌上”“盛装”“晾晒”等词具体生动地写出了母亲腌制咸菜的过程,体现了母亲的勤劳能干,给全家人的一年都带来了美好的享受,把阳光和母亲的动作交融在一起,给人无比温馨而甜蜜的感觉,表达了对母亲的热爱与赞美。
B.动作描写,“翻晒”、“解开”、“梳理”等词具体生动的写出了阳光下的母亲悠闲自得的神态;比喻,把母亲的满头花发比作吸收和收藏阳光的庄稼,写出了母亲尽情收藏阳光的惬意幸福,给人幸福而温馨的感觉;“黏结的”“夹杂着细碎草茎枯叶”体现了平时母亲的辛劳;“板结”一词,准确而生动地写出了母亲对已逝的岁月的回味与怀念,“梳理”一词又恰当地表现出了岁月沉淀下的母亲的满足与从容,表达了对母亲的欣赏与热爱。(写出两点即可)
20.“收藏阳光”交代了文章的写作内容,大地万物和人们吸收阳光(1分);运用象征,暗示了文章主旨(1分),不仅生动地体现了阳光下的乡村自然美和风物美,而且写出了一茬茬乡村人的心灵美,他们在付出爱,也在享受爱,表达了对他们热爱生活、默默无闻、无私奉献精神的敬佩和赞美(2分),也表达了作者对这种和谐宁静、温馨美好生活的赞美和向往(1分)。
2 1.参考示例:文中乡村人热爱生活、勤劳奉献,让生活充满阳光(1分);材料中莫振高情系学生,无私奉献,给贫困孩子带来阳光人生(1分);霍金坚强不屈,创造科学奇迹,让生命洒满阳光(1分 )。生活中,我的身边洒满阳光,亲人的细心呵护、朋友的温馨话语和师长的真诚帮助,我们要心怀感恩,懂得珍惜(1分)。我也要努力成为自己和他人的阳光,勇敢面对生活中的困难挫折,让生活更加美好,让人生更加灿烂。(2分)
22作文:评分标准同中考。 (42.49.28.34)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:人教版 九年级 上册 月考试卷


上一个『广东省东莞市寮步镇信义学校2018届九年级上学期期中考试语文试题』  下一个『江苏省句容市初中崇明片合作共同体2018届九年级上学期第二次月考语文试题

浏览更多试题,请访问




本页手机版