湖南省益阳市第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题 -- 人教版高二上册

湖南省益阳市第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题

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湖南省益阳市第六中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题(高二上册人教版)

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益阳市六中2017年下学期高一期中考试语文卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）起床为什么那么难①对很多人说，早晨，尤其是双休日之后的周一早晨，有一件必须去做的让人痛苦万分的事——把自己从床上拽起。这种早上起床难的事，相信大部分人都深有体会。②为什么起床这么艰难呢?恐怕不只是因为我们太懒吧。的确，起床的痛苦和

试题预览
益阳市六中2017年下学期高一期中考试语文卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
起床为什么那么难
①对很多人说，早晨，尤其是双休日之后的周一早晨，有一件必须去做的让人痛苦万分的事——把自己从床上拽起。这种早上起床难的事，相信大部分人都深有体会。
②为什么起床这么艰难呢?恐怕不只是因为我们太懒吧。的确，起床的痛苦和我们生理节律的固定周期，也就是生物钟有着密切的关系。
　　③地球上的绝大多数生物，从藻类、真菌直到我们人类这样的哺乳动物，体内的细胞活动都会在生物钟的指挥下跟地球的昼夜变化周期同步。生物钟，实际上是生物体内的一系列蛋白质形成的分子钟。简单原核生物蓝细菌的生物钟只靠3种蛋白质就能形成，而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成。在人体内不同的生物钟时间里，这20种蛋白质的浓度呈现不同的变化，有些蛋白质早晨起的时候浓度高，而有些则是晚上睡觉的时候浓度高。有科学家提出，测一测身体内这几种蛋白质的浓度，就能知道生物钟走到了几点。
　　④虽然我们身体里每个细胞中都有生物钟在滴答走动，但是就像全国的钟表都要和国家授时中心保持一致一样，整个身体的钟也要和大脑中的一块区域——视交叉上核的钟对准。这个小小的区域由两个数千个神经元组成的团块构成，它内部的分子钟稳定运行，指挥着全身的生理节律。视交叉上核有时也会根据光照和黑暗，或是进食的时间调整生物钟的时刻。
　　⑤当人早上起床的时候，身体要按照生物钟的指示完成一系列艰巨的任务。当视交叉上核发现到了起床的时间，就会向一种专门负责叫醒身体的神经元发送信号，身体开始为新的一天做准备。先从肝脏释放出葡萄糖，提高血糖水平；然后身体中的激素，例如皮质醇和醛固酮也开始增加；神经元同时激活了自主神经系统；自主神经系统负责的是人体那些不靠意识支配的活动，例如你不用自己想着让心跳动，心也会自动输送血液，这就是自主神经在发挥作用，这时人肌肉紧张，血压升高、新陈代谢也加快，终于可以爬起床。
　　⑥如果生物钟和我们的闹钟精确同步，那起床倒也没那么难。问题就是，生物钟的周期和地球自转的周期并不是精确相等的，研究表明，人体内生物钟的时间一天要比地球的一天长10到20分钟，所以每天早上生物钟都要比正确时间慢上一会。科学家做过这样一个实验，让志愿者在离开地面很深的地洞里生活一个月，没有太阳光线，没有时间信息，完全与外界社会隔离，结果发现，这些人将会每天都比前一天晚起床十几分钟，到一个月实验期结束时，那些志愿者都成睡仙了。这说明人体生物钟的“睡眠—觉醒”节律的周期比地球自转的24小时长一些。人体为了使自己的生物钟周期保持与地球自转周期相一致，就会通过外部的太阳光调整自己每天早上的起床时间，这种努力校正自身节律以适应自然节律的方式，当然使自己起床很艰难。
　　⑦周一至周五的话，我们的生物钟虽然每天都慢一点，但每天也都会按照实际时间进行校准，这样只是早起了十几分钟倒也还能忍。而到了双休日就不一样了，要是你周六周日都睡到自然醒的话，到了周一，生物钟连续慢了3天没有校准，就已经比实际时间晚了最多有1个小时了。提早1小时起床，不用说也知道如同遭遇酷刑。所以，要是不想让周一早晨太难受，就不要在周六周日放纵自己，也按照平时的时间起床就好了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．关于“生物钟”的说法有误的一项是（    ）
A.生物钟是生理节律的固定周期，是生物体内的蛋白质形成的分子钟。
B.蓝细菌的生物钟只用3种蛋白质就能形成，而人类至少需要20种蛋白质才能形成。
C.人体内形成生物钟的蛋白质在生物钟的不同时间里浓度是不同的。
D.大脑中的视交叉上核会调整人体生物钟。
2．下列各项不属于人早上起床人体按生物钟完成的一系列任务的是（    ）
A.肝脏释放出葡萄糖，提高血糖水平。
B.身体中的皮质醇和醛固酮等激素开始增加。
C.神经元激活自主神经系统，控制心脏输送血液到全身。
D.人肌肉紧张，血压升高，新陈代谢加快。
3．下列推断不正确的是（    ）
A.要想让生物钟与自然节律相符，每天都要校准。
B.如果每天睡到自然醒，人们每天比前一天晚起一会儿。
C.想要起床不那么痛苦，最好不要放纵自己，尽量每天按时起床。
D.只要每天定时起床，我们就能控制生物钟。
二、古诗文阅读鉴赏( 共 33分   )
（一）阅读下面文言文，完成4—6题。(4－6题每小题3分，第7题8分，共17分)
周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是从沛公。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，拜为御史大夫。常从击破项籍。以六年中与萧、曹①等俱封，为汾阴侯。
昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”
是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者！”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行！”'于是徒御史大夫周昌为赵相。
使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。
(选自《史记•张丞相列传第三十六》，有删节)
注：①萧、曹：指萧何、曹参。   ②燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。
4．下列各组语句中加点词的意义、用法不相同的一组是（    ）
A．微君，太子几废
   微夫人之力不及此
B．群臣不知上之所以然
   所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C．然，吾念之欲如是
   是寡人之过也
D．周昌因谢病不朝见
   因击沛公于坐
5．司马迁在《史记》中这样评价周昌：“周昌，木强人也。”意思是说周昌是一个像木石一样刚直、倔强的人。下列句子分别编为四组，全都表明周昌“刚直、倔强”的一项是（    ）
①昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”   ②周昌廷争之强
③为跪谢曰：“微君，太子几废。”   ④吾欲固烦公，公强为我相赵王
⑤昌既征，高后使使召赵王           ⑥周昌因谢病不朝见
A．①②⑥     B．①⑤⑥     C．②③⑤     D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．周昌早年追随刘邦参加推翻强秦的斗争，屡立战功，官职也因此一再升迁。其为人刚强．敢于直言，包括皇帝、大臣在内，人人都敬畏他。
B．司马迁通过描写刘邦骑在周昌的脖子上和周昌挺直脖子骂皇帝的动作，鲜明地表现了周昌耿直、倔强的性格。
C．周昌的刚强、正直可谓人所共知，人人敬畏，但并没有给他带来好结果，反而受到排挤，就连原先感激他的吕后，也对他百般刁难和迫害。
D．用“期……期……”的口吃声来描写周昌反对另立太子，以表现他的憨直和因愤怒而口齿不清的特点，司马迁运用语言的深厚功力可见一斑。
7．翻译下列句子（8分）。
（1）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。（4分）
（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

渔歌子•荻花秋
李珣（五代）
荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。
水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
8. 本词的题目是__________，词牌名是__________。（4分）
9. 本词表达了作者怎样的思想感情？（4分）

(三）默写（8分）
10.（1）《沁园春•长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是__________________。
（2）戴望舒在雨巷中希望逢着一个怎样的姑娘？_____________________。
（3）徐志摩写与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是______________________。
（4）______________  __，不仁；________________，不知；以乱易整，不武。
（5）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染氛围，来表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是__________________，_________________。
（6）真的猛士，__________________，敢于正视淋漓的鲜血。

三、文学类文本阅读，完成11－14题（21分）
马裤先生　
　老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！”
茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。　
“请少待一会儿，先生，”茶房很和气的说。　
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。　
茶房刚走开两步。　
“茶房！”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。　　
“拿枕头！”
“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说的很快，可依然是很和气。　
茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！” 　　茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。　
“拿茶！” 　
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。” 　　
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高：站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？　
“你呢？”我问。　
“二等。快开车了吧？茶房！” 　
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上——两个上铺都被他占了。数了两次，又说了话，“你的行李呢？” 　
“我没有行李。” 　
“呕？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！” 　　
茶房从门前走过。　
“茶房！拿毛巾把！” 　　
“等等，”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”
没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊房，上面又打了雷，“茶房！” 　
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
　“干吗？先——生——” 　
“拿茶！” 　
“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。　
“不要茶，要一壶开水！” 　
“好啦！” 　
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声稍低一点。用咬牙来补上。　　
有趣！　
到了天津。又上来些旅客。　
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。” 　
“总得问问茶房；茶房！”
我笑了，没法再忍住。　
车好容易又从天津开走。　
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！　
　我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见“茶房！”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
（有删改）
11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的微妙变化表现出来的。
C.马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。
D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。
E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。
12.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。（６分）

13.马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。（６分）

14.有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（4分）

四、积累与运用（27分）
(一)文言文知识训练（每小题3分，共9分）
15. 找出下列句式特点不一样的一项(    )
Ａ．夫晋，何厌之有　　　Ｂ．沛公安在
Ｃ．大王来何操　　      Ｄ．樊哙曰：“今日之事何如？”
16．下面短文断句正确的一项是（    ）
孔子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣
A．孔子曰益者/三友损者/三友友直/友谅友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便
佞/损矣
B．孔子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/友多闻/益矣/友便辟/友善柔/
友便佞/损矣
C．孔子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/友多/闻益矣/友便辟/友善柔/
友便佞/损矣
D．孔子曰/益者三友损者三友/友直友谅友多/闻益矣/友便辟/友善柔/友便佞损矣
17.下列说法正确的一项是(    )
Ａ．传是解释经书的书。注释《春秋》的书主要有三部，分别是是《春秋公羊传》《春秋谷梁传》《春秋左氏传》，它们合称为《春秋三传》。
Ｂ．“是寡人之过也”中寡人，多为春秋时期诸侯的自称，言己为寡德之人，含谦逊之意，“《烛之武退秦师》一文中此处指晋侯”。“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉”中足下，古代为对同辈、朋友的敬称，此处指荆轲，表现了太子丹对荆轲的尊敬。
Ｃ．“ 项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐.张良西向侍。”古代室内座位以朝北为尊,此处沛公北向坐，表现了宴席主人项羽对贵宾的尊重。
Ｄ．古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。其中，变徵是徵音的变调，声调激愤，羽声声调悲凉。
（二）基础知识与运用(共18分)
18．下列加点字读音全对的一项是（    ）
A．祈祷（qí）   尸骸（hái）      菲薄（fēi）      纯粹（suì）
B．洗涤（dí）   寥落（liáo）     惆怅（chàng）    楹帖（tiē）
C．作揖（jī）   青荇（xínɡ）     机械（xiè）   忤逆（wǔ）
D．屠戮（lù）   创伤（chuànɡ）   譬如（bì）颓圮（pǐ）
19.下列词语字形全对的一组是
A．廖廓    竹蒿    斑斓    图穷匕见
B．忸怩    喋血    愠怒    舐犊情深
C．凌侮    彷徨    伛褛    陨身不恤
D．赁屋    桀骜    慢溯    绿草如荫
20.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是    (     )
A．听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。
B．这个人很要面子,凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然，他会跟你翻脸。
C．他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。
D．我国香港特别行政区发生的“占领中环”非法集会一度闹得沸反盈天，这种通过激烈对抗表达诉求的街头政治行为，在任何一个国家都是非法的，警方都有权依法处置。
21.下列各句中，没有语病的一项是（    ）
A．为提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，国家相关部门制定了《通用规范汉字表》。
B．建设部要求，各地要重视风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。
C．“2013年全国国民阅读调查报告”显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。
D．随着光彩工程的实施，现代科技的运用，现在的重庆夜景，更加璀璨夺目，已成为世界四大夜景城市之一。
22. 从造字法角度看，下列说法完全正确的一项是（    ）
A．“人、目、采、衣”是独体字
B．“休、晶、江、火”是合体字
C．“材、攻、芳、旗”是形声字
D．“炙、射、步、月”是会意字
23. 杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。(3分)
　　上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪
　　下联的内容(已被打乱)：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤
　　下联调整为：____________________________________________________
五、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜;当你为一个学习问题挠耳抓腮，百思不得其解，老师精妙的启发点拨，让你豁然开悟;当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车、司机把已经关上的车门重新为你打开……面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗?
24.根据上述材料的含义，自拟标题，写一篇800字左右的记叙文，不得抄袭、套作。　

高一语文期中考试答案
1．B （原文第三段是说“而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成”）
2．C （第五段“例如你不用自己想着让心跳动，心也会自动输送血液”,所以“控制”错。）
3．D （“只要……就……”错）
4、D    A 微：没有  B 所以：•••的原因   C 是：这  D于是/趁机
5、A    ③吕后感谢周昌④高祖请求周昌⑤吕后召见赵王
6、C    吕后百般刁难无中生有
7、（1）高祖去世之后,吕太后派使臣召赵王入朝,相国周昌让赵王推说生病,不能前往.（崩、使使、不行、句意各一分）
    （2）太子和知道这件事的门客，都穿白衣戴白帽去送他。（定语后置、白衣冠各一分，句意2分）
8、荻花秋   渔歌子（每空2分）
9、表达了作者对自然风物和恬淡生活的喜爱之情，以及淡泊名利、怡情山水的隐逸情怀。（每点2分）
10、
（1）粪土当年万户侯
（2）一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
（3）沉默是今晚的康桥
（4）因人之力而敝之   失其所与
（5）风萧萧兮易水寒   壮士一去兮不复
（6）敢于直面惨淡的人生
11、BD。
A、情节曲折、紧张，极富戏剧性错误。
        C、马裤先生是知识分子不能确定，比较讲卫生错误，擦一刻钟是出于占便宜的心理
E、对比错误，我只是事件的记录者。
12、
①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象
　　②为后文即将发生的幽默、可笑的故事做铺垫
③引发读者的阅读兴趣
13、
①颐指气使、目中无人、缺乏公德　　
②斤斤计较、爱占小便宜、自私自利
③不讲卫生、不顾他人感受、趣味低下
14、观点一：同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之。　　
②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄
③我”对自己缺乏反思精神。
观点二：不同意。“我”没有人性弱点。
①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物
  ②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显
③“我”在小说中主要起连缀情节的作用
15、D。前三项为宾语前置,D项为固定句式
16、B。见必修一书86页
17、A。
       B、寡人课文中指郑伯
C、古代室内以朝东为尊，而此处项羽作为宴席的主人，自坐东向，表现了他的狂妄自大
D、变徵声调悲凉，羽声声调激越
18、B。A、菲薄、纯粹C、作揖、青荇D、创伤、譬如       读音错误
19、B。A、寥廓、竹篙C、伛偻、殒身不恤D、漫溯、绿草如茵
20、D。
如丧考妣，考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好象死了父母一样地伤心。
闻过则喜，过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。
信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
21、.B项句式杂糅，C项“阅读率减少”搭配不当，D项“重庆夜景，已成为……夜景城市之一”主宾搭配不当。

22、C。
A、采是合体字B火是独体字D月是象形字
23、两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波 (42.49.28.118)

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