海南省定安中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试卷


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定安中学2017-2018学年度第一学期高一年级期中考试语文科试题卷时间：150分钟分值：150分一.课内文言文基础知识(每题2分，共计26分)1.下列句子中不含通假字的一项是()A.旦日不可不蚤自来谢项王B.毋从俱死也C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.燕王诚振怖大王之威2．下列句子中加点的词不属于古今异义的一项是()A.沛公居山东时B.约为
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定安中学2017-2018学年度第一学期
高一年级期中考试 语文科试题卷
时间：150分钟  分值：150分
一. 课内文言文基础知识 (每题2分，共计26 分)
1.下列句子中不含通假字的一项是(     )
A. 旦日不可不蚤自来谢项王  B. 毋从俱死也
C. 愿伯具言臣之不敢倍德也  D.燕王诚振怖大王之威
2．下列句子中加点的词不属于古今异义的一项是(     )
A. 沛公居山东时          B. 约为婚姻
 C.备他盗之出入与非常也   D.臣与将军戮力而攻秦
3.下列句子中加点的词不属于古今异义的一项是(     )
A. 若舍郑以为东道主    B. 微夫人之力不及此
C. 持千金之资币物      D. 秦王复击轲，被八创
4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（    ）
A.樊将军以穷困来归丹                  B. 太子迟之，疑其有改悔    
C. 丹不忍以己之私,而伤长者之意        D. 樊於期偏袒扼腕而进曰
5.下列句子中加点字词类活用现象划分正确一项是(      )
① 沛公军霸上 ②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公③籍吏民，封府库④范曾数目项王 ⑤君为我呼入，吾得兄事之⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦道芷阳间行 ⑧素善留侯张良⑨君安与项伯有故⑩项伯杀人，臣活之 
A.①③⑥/④/⑦②/⑧⑨/⑤⑩       B. ①④⑤/⑧②/⑥/⑦③/⑨⑩
C.①⑧/②/⑤⑥⑦/③④/⑨⑩       D. ①③④⑦/⑧/②⑤⑥/⑨/⑩
6. 下列句子中加点字词类活用现象划分正确一项是(      )
①樊於期乃前曰②使使以闻大王③其人居远④烛之武退秦师⑤太子迟之⑥群臣怪之⑦渔人甚异之⑧沛公旦日从百余骑来见项王
A. ①⑧/②/⑤⑥⑦/③④                 B. ①④⑤/②⑧/⑥/⑦③
C. ①/③/②④⑧/ ⑤⑥⑦/               D.①③⑥/④/②⑦/⑤⑧
7.下列句子中加点字意义相同的一项是（     ）
A. 终已不顾 / 荆轲顾笑武阳               B. 秦之遇将军，可谓深矣/桃花潭水深千尺
C. 微太子言，臣愿得谒之/愿得将军之首以献秦  D.愿伯具言臣之不敢倍德也 /每逢佳节倍思亲
8. 下列句子中加点字意义相同的一项是（     ）
A. 可以解燕国之患/师者，所以传道受业解惑也   B. 壮士一去兮不复还/居十日，扁鹊望桓侯还走
C. 微太子言，臣愿得谒之/ 微斯人，吾谁与归    D. 旦日不可不蚤自来谢项王/乃令张良留谢
9.下列句子按特殊句式进行划分，正确的一组是（     ）
①楚左尹项伯者，项羽季父也②人方为刀俎，我为鱼肉③父母宗族，皆为戮没④金千斤，邑万家⑤大王来何操⑥若属皆且为所虏⑦孰与君少长⑧而卒惶急无以击轲⑨太子及宾客知其事者⑩而燕国见陵之耻除矣
A. ①②⑤/⑦③/④⑧/⑨⑥/⑩     B. ③⑥⑩/①②/⑦⑧/④⑨/⑤
C. ③⑥/①②⑤/⑦⑧/④⑨⑩      D. ②⑦⑧/③④/①⑤/⑥⑨⑩
10.下列各组中加点词意义都相同的一组是(    )
A.因人之力而敝之，不仁           因左手把秦王袖，而右手持匕首揕之
B.时恐急，剑坚，故不可立拔       方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王
C.顷之未发,太子迟之              轲既取图奉之，发图
D.阙秦以利晋，唯君图之           唯大王命之
11.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（    ）
A. 仆所以留者       事所以不成者       B. 若舍郑以为东道主    吴广以为然
C.然则将军之仇报    然则北通巫峡       D.而卒惶急无以击轲     非淡泊无以明志
12下列加点虚词的解释有误的一项是（    ）
A.不敢兴兵以拒大王（连词，来）                  使工以药淬之（介词，用）
B.可以解燕国之患，而报将军之仇者（连词，表并列）又前而为歌曰（连词，表承接）
C.且君尝为晋军赐矣（被）                        复为慷慨羽声（发出）
D.行李之往来（助词，取消句子独立性）            北蛮夷之鄙人（助词，的）
13.下列文化常识的表述不正确的一项是(     )
A．《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，也是优秀的散文著作，相传为春秋末年鲁国
史官左丘明所作。
B.我国古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。“荆轲和而歌，为变徵声”中“变
徵”是徵音的变调，声调悲凉。
C.“竖子不足与谋”中的“竖子”是对人的蔑称；“愿足下更虑之”中，“足下”也是太子丹对荆
   轲的蔑称。
D．“郎中”一词在不同时代，含义有所不同。《荆轲刺秦王》中“诸郎中执兵，皆陈殿下”的
  “郎中”在这里指宫廷侍卫。
14.翻译下列句子。（每题5分，共计10分）
（1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。”


（2） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！

二．实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成15-17题。
                             一代评书大师袁阔成
    2015年3月2日凌晨，一代评书大师袁阔成因心脏衰竭在北京与世长辞，享年86岁。青年评书演员清平客在撰文回忆自己与师爷袁阔成交往的难忘故事时写道：“那是2004年的一个冬日，我第一次见到了袁阔成先生。别看从小就喜欢评书，崇拜袁先生，真见了面，我脑子里一片空白，愣愣地站在那儿，嘴也跟不上了，一时手足无措。袁先生笑容可掬地询问我学习、工作和生活的情况。此时坐在我面前的俨然就是一个邻家的老爷爷。”
    袁阔成，1929年生于天津，他的伯父袁杰亭、袁杰英和父亲袁杰武是评书界响当当的“袁氏三杰”。袁阔成自幼随父习艺，后拜评书大师金杰力为师，并得到著名评书演员陈士和的指点。扎实的艺术功底，使得袁阔成所说评书中的人物形象鲜明，他的《三国演义》如黄钟大吕，那种大历史、大战场、大人物的气势，令人折服。1980年，中央电台准备将古典名著《三国演义》改编成评书，听了袁阔成在营口电台录制的《三国演义》中的《群英会》《三气周瑜》两个段子之后，便决定与营口电台合作，请袁阅成承担这部书的播讲任务。袁阔成欣然接受了任务。整部《三国演义》的录制过程极为艰苦，身体原本就不太好的袁阔成几乎是一边吃药一边录音。在录制期间，袁阅成拒绝了所有的演出邀请，一磨就是六年。这部三十多年前录制的评书，至今依然倍受欢迎，成为一个时代的经典。
    在评书传统中，桌子、醒木、折扇、手帕这几样道具有着各自的作用：醒木可以让观众集中注意力，声音也能烘托气氛；扇子经常被用来模拟武器和毛笔；手帕折叠起来就能表示书信，也可用来表演拭泪或擦汗。更重要的是桌子。有了桌子，演员讲话就松弛，也不用学习步态、站姿和动作。1957年，袁阔成带着作品到福建边防哨所慰问，为战士演出。看到战士还要专门为他扛桌子，到处找醒木、折扇和手帕，他觉得完全不需要这些道具，也能说一出精彩的评书。这成为他思考评书革新的一个契机。他是第一个穿西装说评书的，是第一个撤掉了桌子的艺术家。他还从话剧、电影、相声、戏曲、秧歌等艺术形式中汲取精华，将原本生存于小舞台的传统评书艺术带到了大舞台上。不仅如此，袁阔成子女袁田说，父亲是一个思想很超前的人，当时中国刚刚解放，他觉得评书有必要为社会做出一些新的贡献，而这个是家族传统评书的一种延续，于是他就开始琢磨说新书。
   袁阔成一直是一位开明的老师，他虽然没有收过徒弟，很多人都是他的学生。过去要想学评书需要拜师，行“摆支”的礼仪，然后到师父家要端茶倒水做饭三年，师父教活儿的时候还有可能故意不教关键的地方。袁先生曾说：“都新社会了，还弄那套磕头上香的干嘛呢？我就很羡慕那些大学教授，没人叫他们师父吧？都是恭恭敬敬地喊一声‘先生’。”于是大家都叫袁阔成一声“袁先生”。
                                                     （选自《中国电视报》，有删改）
15．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章开头一段，清平客讲述了与袁阔成先生的第一次交往，作者运用侧面描写手法塑造出袁阔成先生平易近人的形象。
B．正是因为袁阔成先生播讲的评书庄严正大、气势不凡，中央电视台才决定将文学名著《三国演义》录制成评书。
C．评书《三国演义》能够成为一个时代的经典，很重要的一个原因是当年袁阔成先生和电视台对作品的精益求精。
D．桌子在评书表演中有着重要作用，袁阔成说评书时撤掉了桌子就意味着他要在步态、站姿、动作上下更大的功夫。
16．袁阔成先生在评书表演艺术上取得突出成就的原因有哪些？请简要分析。 （4分）



17．袁阔成先生对评书艺术有哪些贡献？请结合材料具体分析。（5分）

三．文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
修  鞋   摊
左岸                 
于守桥临近下班的时候，手机响了，是小枣来的电话，说有急事找他。小枣是来自乡下的小姑娘，像一瓶未开封的纯净水，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。老于天生八字步，两只脚后跟外侧先着地，时间长了鞋就容易磨偏，偏大了，老于就去找小枣修鞋，一来二去就和小枣熟了。
    小枣上面有三个哥姐，出生不久都先后夭折。她娘怀她的时候，爹又患病离世：剩下孤儿寡母，家境越加贫寒。小枣一狠心撇下娘，一跺脚来到这里。了解小枣的不幸遭遇后，帮助小枣就成了老于生活的一部分。
    孩子出啥事了？于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看，小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。“小枣，谁惹你生气啦？”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的泪珠往下掉。“俺娘病重了，爬不起炕。俺只有回家。“那，你走后，这个鞋摊咋办？”“我就为这个，找你来出个主意。”老于明白，这个不起眼儿的小摊一个月的收入起码两千元，她一走，铁定就有人占。
   “大叔，俺想好了，你帮俺看个把月的，等俺娘病见强了，俺还会回来。”说着小枣冲老于扑通一声跪下。老于见此景一把将小枣扶起：“别上火，这事包在我身上，赶紧收拾收拾走吧。事发突然，我也没准备，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。”
    回家路上老于心里犯起嘀咕，话好说，事难办。这难有二：一是他有份在事业单位的工作，二是他对修鞋一窍不通。思来想去，直琢磨得脑袋昏沉沉的，也没想出个子午卯酉来。第二天一大早，他向单位领导申请了半个月的休假。
   老于开始修鞋了，虽说他是钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子知。有时一天下来，累得头昏眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。今天手指磨破了，明天手掌叫改锥扎了。还有一个让他头痛的问题，由于不会修鞋，来的顾客一天比一天少了，照这样下去，小枣回来他怎么交代呢？俗语说“急中生智”，他把小枣的遭遇和临时看摊的原由以及在小枣没来期间他免费修鞋用毛笔字写下，挂起来。这一招果然灵验，顾客非常理解老于，都向他伸出大拇指。
    一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病加重，回不来，叫他再替她看着摊。时光荏苒，转眼三个月过去了，小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于的老婆发现老于脸晒得黢黑黢黑，手粗糙不堪，禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单位搞土建整的，没事。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于的老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。
   而对老婆，老于把自己如何认识小枣，帮助小枣的事情一五一十地交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背。老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了。一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。
    打那以后，老于更加专注于这个鞋摊。尽管这期间，已老长时间打不通小枣的电话。不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。对于这个，老于似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放进自己的嘴里，烫得他傻笑不已。
    一天，一辆银灰色的轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。“维娜，那双鞋有必要修理吗，我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。”叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递给了正在埋头钉鞋的老于。老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，不由惊呆了：“你是小枣？”   
 （有删改）
18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（      ）（     ）（4分）
A．小说的开头写小枣“像一瓶未开封的纯净水”，写出了小枣来到城市之初的简单、淳朴，与后文的维娜形成了鲜明的对比。
B．小枣急着找老于商量办法，是因为在小枣看来，于守桥是唯一可以帮助她渡过难关的人，一定能帮她看着鞋摊，直到她回来。
C．为了向小枣交代，老于把摆摊修鞋的原因和自己修鞋免费写在了纸上，这不仅使他获得了顾客的理解，来修鞋的人也增多了。
D．老于想到了自己的工作问题、自己不会修鞋的问题，却没有及时考虑如何向自己的家人交代，这是老于和老婆离婚的一个原因。
E．小说的结尾，成为了“维娜”的小枣回来了，小说到此也戛然而止，这样的结局，既出人意料，又给读者以丰富的想象空间。
19．小说中的老于有哪些性格特点？请简要分析。（4分）



20．为什么老于被烟卷烫了还傻笑？请结合小说谈谈你的看法。（6分）




四．古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首唐诗，完成21～22题。
谷口书斋寄杨补阙
【唐】钱起
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家童扫萝径，昨与故人期。
【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
21. 下列对诗歌的鉴赏，恰当的两项是（    ）（     ）（4分）
A. 这是一首写给朋友的诗歌，诗人着力刻画了谷口书斋的清幽雅致，这一特点主要是通过对书斋周围景物的细腻描绘来实现的。
B. 首句中的“带”与第二句中的“生”相对应，描绘了山泉萦绕着小屋、云霞似从小院中升腾而起的景象，起笔不凡，境界雄浑。
C. 颔联先突出了竹林山色让人心生同情，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，让这些景物融入了人的情感，具有极强的色彩感。
D. 颈联中“闲”和“迟”运用拟人的手法，借白鹭的悠闲和山花的迟落，突出了环境的清幽雅致，写鸟、花表现了书斋的清新宜居。
E. 诗歌将山、水、竹、鹭、花人格化，写得极富感情。全诗均为写景，句法工整，静中有动，幽而不寂，体现出新奇清淡的诗风。
22. 这首诗表达了哪些思想感情？请简要分析。（6分）

五．名句默写（每题1分，共8分）
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1．《孔子语录》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：___________________，__________________。
2. 《孔子语录》中，论述学习的三个层次的语句是：___________________，__________________。
3. 《鱼我所欲也》（《孟子》）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：___________________，__________________ ；___________________，__________________。
4.《鱼我所欲也》中承上启下，从人们生活切入来谈生死问题并具有过渡作用的句子是：___________________，__________________,___________________，__________________。
5.孟子在《鱼我所欲也》中说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度的句子是：___________________，__________________。
6.孟子《生于忧患，死于安乐》中，“__________________，__________________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因。
7.《曹刿论战》一文中，表明曹刿听到“齐人三鼓”之后才同意击鼓进军的原因是“___________________，___________________，__________________。”
8.在《荆轲刺秦王》中，易水诀别时，荆轲吟唱的“___________________   ，___________________    ”千百年来激励了无数志士仁人赴汤蹈火，义无反顾。

六．语言文字运用（10分）
24．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（    ）（2分）
①短小精悍的吕厚民，1950年被调到中南海，专门给毛主席和其他中央领导照相，开始了前后12年不平凡的人生历程。
②最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
③有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
④国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
⑤王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。
⑥在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器、书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说可能一文不值。
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥

25．下列各句中，没有语病的一项是（    ）（2分）
A．根据调查显示，今年的红包大战在参与人群的结构上显现出新的特征：最爱发红包的居然不是一、二线城市，而是三线城市。网络红包在地域上，向三、四线城市甚至农村蔓延。
B．这家4S店长期占道修车，不仅毁坏了人行道地砖，而且不能让行人、车辆正常通行，周围群众的日常生活受到了严重影响。
C．“世界这么大，我想去看看。”留学生跨境旅游渐成时尚，却暗藏安全隐患，虽然办理签证的同时也会购买保险，但是这并不能避免不会出现问题。
D．儿童文学家要带领孩子们走进自然，认识自然，培养和提高他们的生态道德意识，给孩子们呈现一个洋溢着生命激情的大自然。
26.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（每句3分，共6分）
在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。城的主要功能是防御，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，           ①          。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，开放是其主要特征。      ②        ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

七.写作（60分）
27.阅读下面材料，按要求作文。
青春或许是一座繁华的城堡，在你青涩年华世界里上演着着一场华丽的礼赞；青春或许是一首寂寞的歌曲，在你的生命浅浅吟唱着落寞凄殇的情愫。无论欢乐或哀伤，请相信每一个人的青春都是一段值得被纪念的过往，都是一种痛并快乐的成长。
阅读材料，请以“成长的青春”为题，写一篇记叙文，字数不少于800字。

 
高一年级期中考试 语文科答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 25
B D D B D C A C B D B C C C B
14.  （1） 寿：祝健康   婚姻：结为亲家   近：亲近  籍：登记 (句意1分)
（2） 所以：……原因    出入：进入   非常：意外的变故  岂乎：难道……吧(句意1分)

15．（3分）B  
16．①自幼学艺，有家学渊源及名师指点，艺术功底扎实；②勤奋刻苦，在艺术上精益求精；③思想超前，大胆创新，汲取其他艺术的精华。
17．（6分）①孜孜以求，留下评书精品：②大胆革新，发展评书艺术：③不拘形式，培养评书人才。

18. B、C（4分）
19．（4分）①热心助人，乐善好施；②信守承诺，勇于担当；③为人仗义，却虑事不周。
20．（6分）①对自己被烟卷烫到而感到尴尬；②对自己为帮助他人，辞了工作又离婚的自嘲；③对自己信守承诺却不知结局如何的无奈。

21. AD （B项“雄浑”概括不当，应为“清新雅致”。C项“竹林山色让人心生同情”分析不当，“怜”是“怜惜、怜爱”的意思。E项“全诗均为写景”分析不当，尾联为叙事。）
22. （1）欣喜愉悦的心情。前三联写了书斋附近幽静清新的美景，突出了诗人对大自然美景的喜爱和隐居生活的愉悦。（3分）对友人来访的期盼。尾联写家童打扫着满是松萝的小径，突出表现诗人的诚意和盛情。(3分)
【赏析】：
《谷口书斋寄杨补阙》是唐代诗人钱起的作品。此诗着力描绘作者自己书斋附近的自然环境，分层次地写出了书斋虽是茅屋草舍，但依壑傍泉，四周景色幽雅秀丽，意在表达对杨补阙的盛情，期待他能如期来访。全诗内涵丰富，耐人寻味。
这是邀约的一首诗，约杨补阙前来书斋叙谈。诗极写书斋景物，幽静清新。这首诗的最大特点是将水、云、竹、山、鹭、花人格化了，写得极富感情。
23.  1. 学而不思则罔，思而不学则殆
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
3.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也
4. 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
5.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉
6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者
7.一鼓作气，再而衰，三而竭
8.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

24. 答案C一言九鼎：形容说话分量大，起决定作用（不合语境）。踌躇满志：形容对自己取得的成绩非常得意（对象是人）。抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或者好作品。（谦敬失当）短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。一文不值：一点价值都没有。
25 B    A项句式杂糅“根据调查”或者“调查显示”。C项不合逻辑，改为“确保不会出现问题”，语意不通，在“虽然”后加上“他们”。D.项搭配不当，“提高”改为“增强”
26.①封闭是其主要特征；
②从城到市的变化（或 从封闭走向开放，或 从防御趋向流通） (61.240.236.122)

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